小學乒乓球課教案

1、小學乒乓球課教學年級三、四、五年級學 期第一學期乒乓球單元教學計劃單元教學內容1、了解乒乓球運動的知識，我國乒乓球運動的發(fā)展史。2、乒乓球的基本動作及簡單的動作組合。3、11分制的乒乓球比賽的方法和規(guī)則。課時16課次16單元教學目標了解乒乓球在我國的發(fā)展歷史，從容國團第一次獲世界冠軍開始，從“乒乓外交”打開中美關系，從“友誼第一，比賽第二”發(fā)展與世界各國體育交流等等。初步學會發(fā)球、側身攻球，推擋，搓球基本的上肢動作；學會滑步、原地移步、側身步、跨步等幾種最常用的步伐。正確掌握橫、直拍的持拍方法。初步掌握“11”分制，二二發(fā)球（發(fā)球擦網重發(fā)），報比分與手勢，三局二勝或五局三勝制等。發(fā)展學生的速度

2、、協調、靈敏、反應、力量等素質，提高學生球感和球運行線路的空間判斷能力。培養(yǎng)學生對乒乓球運動的愛好與興趣，并逐步養(yǎng)成以打乒乓球為主的一種自覺鍛煉，提高體質的好習慣。培養(yǎng)學生敢于競爭；敢于挑戰(zhàn)；樹立團隊協作和永不言敗自信性等優(yōu)良品質。單元重點難點重點：發(fā)球的速度與旋轉；側身攻球的技術動作與下肢步伐的協調配合；左推右攻時滑步動作的運用。難點：發(fā)奔球時擊球點角度不正確（球拍與球），使球發(fā)出后有高度無速度；側身攻球時無原地移動步伐；課次教學目標教學重點與難點教與學的方法與策略11、  了解乒乓發(fā)展史及我國乒乓發(fā)展與意義2、  學會正確的持拍動作及點球和對墻擊球動作重點：1、乒乓球運

3、動被譽為“國球”的輝煌成果及培養(yǎng)學生積極參。2、  持橫、直拍正確方法。難點：體會點球與擊球的成功率。教師在教學過程中，列舉容國團、莊則棟等優(yōu)秀運動員為國爭光的事跡，用乒乓外交打開中美之門，用“友誼第一，比賽第二”發(fā)展與世界各國的體育交流，激勵學生學習乒乓球的興趣。用投影與實例指導學生正確持拍的方法，讓學生體驗點球和擊球動作，老師在學生練習指導動作的要領，分別對待，可讓基礎好的學生一對一幫助，練習過程中及時進行評價，調動其積極性。21、  學會原地步伐移動，力求動作的協調性。2、初步學會側身攻球動作，逐步提高攻球的成功率。重點：1、側身攻球動作的正確性（拍擊球的部位與角度）

4、；2、  攻球時原地步伐的協調配合。難點：1、運用多種角度擊球動作，體會能把球擊到位的動作；2、體會原地不動與移動擊球其成功率的體會。強調在動中擊球的重要性，不管是定位或移動中擊球，腳下原地移動步伐一定要有。采用多球練習發(fā)，在控制球的落點中，讓學生側身攻球時腳下有步伐的移動，連續(xù)擊球50次，成功多少，體會從中的技術動作的要領，讓學生積極思考，擊球時瞬間球與拍的角度，及時進行評價，尤其是女生，激勵學生練習的積極性。31、  學會跨步動作，初步掌握跨步的正確動作。2、  初步學會推擋的基本技術動作和發(fā)力度。重點：直拍要橫向前推擋擊球。難點：推擋時不發(fā)力，用擋的方法進行

5、擊球，往往球一碰就出界，讓學生體驗用力與不用力推擋擊球的不同性。直拍推擋為什么要把拍橫著向前擊球，用多種不橫的方法進行示范，觀察其正確率，然后讓學生體會，對墻練習和臺上多球練習并舉，推擋時發(fā)力與不發(fā)力球的落點正確性，及時進行點評，分幾個小組，讓練習好的同學進行幫助。并可組織對墻練習比賽，看誰成績最優(yōu)秀，動作最規(guī)范。41、  學習滑步動作，初步掌握兩腳滑步的間距。2、  學習左推右攻的技術動作，初步領會要領，重點：運用滑步動作練習左推右攻的技術，步伐正確。難點：體會左推右攻時上、下的協調配合，且跟上節(jié)拍能擊到球?；绞瞧古仪蜻\動中最基本、最常用的步伐之一，設計采用接力運球游戲

6、學習滑步動作，一般滑動一步的距離。然后結合球臺站位的距離進行實際練習。球臺是有一定的寬度，體會不移動是無法擊到球的，且隨著球速的加快，移動的步伐也更著加快。老師在學生練習中及時點評，糾正不合理的滑步動作，適當布置一些回家練習作業(yè)，有利于技術動作的鞏固和提高。51、  學習搓球的技術，初步學會動作要領。2、  攻、推、搓球的綜合練習，能初步學會利用三種擊球方法進行回擊，逐步提高正確率。重點：利用學會的三種擊球方法合理正確運用。難點：體會三種擊球技術動作，能步伐跟上，正確擊打到球。搓球一般有平搓和轉彎搓，是用于過渡和調節(jié)球的作用，為下一步進攻作準備。設計多球練習的方法，一定數量球練習，看誰搓得最好。并用三種擊球方法進行游戲比賽或者設達標賽，小組賽等形式，讓學生在競爭中或在趣味中學習提高，利用課余時間，提供一定的乒乓球器材，讓學生自己組織業(yè)余練習，提高運動技術水平。61、  學會乒乓球比賽的方法和規(guī)則，能正確運用。2、  能初步運用學到的知識進行班級之間的比賽。重點：11分制二二發(fā)球的比賽規(guī)則，比賽口令與手勢的合理運用。難點：學生能有效地組織好比賽，且公平、公正。老師利用投影或實際示范講解乒乓球比賽方法