我和孩子們的故事

1、我和孩子們的故事走上崗位，踏進(jìn)幼兒園的一剎那，我突然有了很重的責(zé)任感，這不僅僅是一項(xiàng)工作，這里還寄托著很多家長的希望。 第一次見到班上的孩子們，一張張白凈的小臉，一雙雙純凈的大眼睛，天真地望著我，我頓時(shí)竟不知所措。當(dāng)他們大聲喊著老師好的時(shí)候，我既開心，又幸福，充滿了驕傲感！ 相處幾天下來，對(duì)小朋友們已經(jīng)有了一些了解了，哪個(gè)小朋友是能說會(huì)道的，哪個(gè)小朋友是調(diào)皮聰明的，哪個(gè)小朋友是內(nèi)向不愛交流的，我都摸得很清了。 小潔是班上的一個(gè)小女孩，長得高高大大的，卻不是很懂事，上課總愛和別的小朋友說悄悄話，要么就是坐在那兒疊手帕，對(duì)我的提醒，似乎根本就沒放心上，或許是“新官上任”的緣故吧，我終于壓制不住內(nèi)心

2、的那把火，把小潔批評(píng)了一番，小潔被嚇著了，終于安靜了下來，可是接下來的幾天，她依然是游離于課堂之外，也因此遭到了我多次的批評(píng)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)小潔出現(xiàn)了“副作用”，不愿意參與任何活動(dòng)，我找她談話，她也是一聲不吭。好幾次了，我特別想幫助她加入到集體中，主動(dòng)地找她談話，她都一字不吭，我這才發(fā)現(xiàn)到問題的嚴(yán)重性，可能就是因?yàn)槲覍?duì)她的嚴(yán)厲，讓她壓抑地不敢說一句話，甚至抵制任何活動(dòng)，我的心真是拔涼拔涼的，內(nèi)心的斗志和激情就像被一盆涼水徹底澆滅了一樣，還好，看到班上別的小朋友都挺喜歡我的，還會(huì)找我聊天，我的斗志又慢慢的恢復(fù)了，決定一定要改變現(xiàn)在小潔，一定要改善我們之間的關(guān)系我開始有意識(shí)地多點(diǎn)她名，讓她起來多回

3、答問題，可是她起來后還是保持沉默；我找她聊天談話，她依舊保持沉默；我找活潑的小朋友去和她多說說話，同她一起玩玩游戲，可小朋友們卻跑來說：我跟她講了半天，可她還是不理我我再次像泄了氣的皮球，不知道應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)努力下去，覺得自己做了這么，結(jié)果確實(shí)一樣的，什么都沒有改變。后來有一次看到小潔家校聯(lián)系冊，上面媽媽說道：小潔平時(shí)在家嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，不知道哪來那么多的話在媽媽的話里，我了解到小潔的性格并不是我現(xiàn)在所看到的，我的責(zé)任感又來了，我必須堅(jiān)持下去，小潔一定會(huì)慢慢地信任我，慢慢地對(duì)我增加好感的！我抓住所有的可以表揚(yáng)小潔的機(jī)會(huì)，好不吝嗇地去表揚(yáng)她，能看出來剛開始她很驚訝于我對(duì)她的經(jīng)常表揚(yáng)，但卻看不到

4、她臉上驕傲的笑容，我還經(jīng)常請(qǐng)她來做小老師，希望她能增加自信，可是她卻用搖頭拒絕了我。我似乎是被小潔傳染了一樣，感到無比的無助！我想，如果當(dāng)初我對(duì)她不要這么嚴(yán)厲是不是就不會(huì)弄成今天了，可是當(dāng)初要是不嚴(yán)厲的話，小潔會(huì)不會(huì)繼續(xù)游離于活動(dòng)之外，繼續(xù)說她的悄悄話，繼續(xù)疊她的手帕，也或許根本就是我的引導(dǎo)方式的錯(cuò)誤。也許小潔不能接受我還是因?yàn)橛X得我是老師，老師總是那么高高在上，總是那么嚴(yán)厲，總是好像在用命令的口吻和每個(gè)小朋友說話。 我必須徹徹底底地放下老師的身份，融入到孩子們的活動(dòng)中去！在平時(shí)的活動(dòng)中，我增加了表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真聽講的幼兒的次數(shù)，孩子們很高興自己被表揚(yáng)，而且還表現(xiàn)地越來越好。有些幼兒其實(shí)是很抵觸

5、自己被批評(píng)的，可能被批評(píng)之后他還會(huì)“破罐子破摔”，表現(xiàn)地越來越差，這在我們班上也是有這種小朋友的，當(dāng)我換了種以表揚(yáng)為主的引導(dǎo)方式之后，這類小朋友則很快地將自己的狀態(tài)調(diào)整地更好。在平日的活動(dòng)中我減少了對(duì)他們要求，比如排隊(duì)的時(shí)候，不是一味的要求“快快排，排整齊”而是以木頭人的游戲，讓他們主動(dòng)參與到排隊(duì)中，不僅加快了排隊(duì)的時(shí)間，排得更整齊了。平時(shí)在下樓梯的時(shí)候，小朋友們也總是不好好走，每次都要老師邊走變提醒，這回我也用了個(gè)小游戲-貓爪老鼠，老師在前面當(dāng)老貓，小朋友是老鼠，走樓梯的時(shí)候老貓?jiān)谇懊孀?，?dāng)老貓轉(zhuǎn)頭過來的時(shí)候，小老鼠必須一個(gè)接好一個(gè)，而且不能動(dòng)，不然就要被老貓抓到前面去，孩子們很高興地參與在

6、這個(gè)游戲中，而且不用老師的提醒，一個(gè)個(gè)都走得很好。后來，我慢慢地在日常生活中加入了很多的小游戲，而且一起參與到游戲中去，孩子們玩得很高興，而且特別喜歡和我在一起，無論是游戲還是其他的活動(dòng)因?yàn)樗麄儾辉儆X得枯燥，不再覺得老師總是那么嚴(yán)厲我也不知道是什么時(shí)候，小潔笑的次數(shù)越來越多了，笑的越來越甜了，而且很積極地參與到各個(gè)活動(dòng)中去，平時(shí)聽到我的琴聲也總是第一個(gè)做到位子上去的，而且是坐地最神氣一個(gè)小朋友，而我也常常表揚(yáng)她乖巧懂事。在這段時(shí)間里，改善的何止是小潔，或許說是班上所有的人，當(dāng)然也包括老師在內(nèi)，小朋友們越來越活潑快樂了，老師也找到了和幼兒和諧相處的好方法，而且大家都覺得更加輕松了，似乎一切都是這么的簡單。 現(xiàn)在在我們班上，有很多小朋友每天都會(huì)跑來跟說說昨天在家發(fā)生了什么事，做了哪些好玩的事情，而且還會(huì)跟我講講他們在家新學(xué)會(huì)的故事或是兒歌，我也因此每天都留一些時(shí)間給孩子們展示一下自己的才藝、本領(lǐng)，常常鼓勵(lì)他們把這些故事和兒歌給所有的小朋友們一起講一講、唱一唱。每次積極上來表演的小朋友都能貼到小紅花。 原來，想要和孩子輕松愉快地相處是這么的容易，這么的簡單，只是在于我們老師愿不愿意去邁開這一步，或許