排球正面下手發(fā)球

1、排球正面下手發(fā)球教案作者：王立中 文章來源：老河口市三中教學內容籃球：運球；雙手胸前傳、接球教學對象水平七教學目標1、運動參與目標：通過本次課，培養(yǎng)學生自覺參與體育習慣，激發(fā)學生興趣。2、運動技能目標：80%以上的男生能進行多種方式的運球、女生能做出正確連貫的運球動作；70%以上的學生能掌握原地雙手胸前傳接球的動作要領、60%以上的學生能夠掌握各種不同形式的練習；提高動作配合、技術應用能力、發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力、發(fā)展上下肢力量與協調能力。3、身體健康目標：通過本課各種活動，發(fā)展學生的靈敏、協調等能力。4、心理健康目標：使學生在創(chuàng)造性情景教學活動中能培養(yǎng)學生積極思考、勇于創(chuàng)造、發(fā)現問題、

2、解決問題的能力、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質。5、社會適應目標：在友好和諧的課堂氣氛中，建立和諧的人際關系，培養(yǎng)合作精神。部分教學內容教師活動學生活動組織形式時間激情引趣階段1、集隊2、師生問好；3、宣布課內容、目標。 4、隊列練習：原地踏步，立定1、教師語言導入，以提問引入課題。2、教師宣布課內容、目標，做好學習動員，激發(fā)興趣，調動積極性。 3、教師下達口令。注意力集中、精神飽滿。組織：四列橫隊2分鐘深入與激發(fā)階段1、學生迎面穿梭跑動（聽口令）1、 2、熱身操3、小游戲“傳送炮彈”1、教師講解跑動的方法并下達口令。、教師帶做熱身操2、教師講解游戲的規(guī)則，強調運動安全1、學生在跑時不能相撞，聽口令控制速

3、度2、學生隨音樂做熱身操3、學生做游戲組織：四列橫隊7分鐘 學習合作探究階段學習合作探究階段“正面下手發(fā)球”動作要領：（以右手為例）1、 面對發(fā)球方向，雙腳前后站立。2、左手將球拋穩(wěn)。3、右臂由后向前直臂擺動，用全手掌、掌根或拳擊球的后中部。4、擊球后身體重心前移。教學重難點：A：右臂直臂擺動B：擊球手型部位C：擊球點教法：1、教師將正面下手發(fā)球技術引入。2、教師做正面下手發(fā)球的完整示范。3、教師講解示范動作，提示重難點。4、教師與學生一起徒手做動作。5、教師指揮學生練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快。6、有球練習，教師先示范，指導學生近距離練習。7、教師組織學生分組進行散點練習。8、教

4、師分別到每個組指導啟發(fā)學生用多種形式練習學法：1、認真聽教師講解3、集體在教師動作口訣指揮下徒手練習4、近距離分組有球練習體會動作 5、兩人一組互幫互學、互檢互評；6、10人一組采用多種形式的練習（發(fā)球對接練習、或擊球入圈練習）組織： 組織：散點練習：分ABCD四個組，每組10人，在指點位置散點練習，如圖A BC D 17分鐘樂趣延伸階段游戲“小小炮兵”方法：將學生分為長江和黃河兩隊，學生聽教師口令在，規(guī)定的場地、時間內，雙方隊員用正面下手發(fā)球的方式將球打到對方場地。規(guī)則：1、教師發(fā)令后開始游戲。2、必須在限制線后發(fā)向對方。3、對方迅速撿球教法：1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范；2、學生比賽，抓住時機滲透德育，培養(yǎng)學生果斷、勇敢的良好品質； 3、近距離進行游戲（相距6米）4、遠距離進行游戲 （相距10米）學法：1、認真聽講解，注意觀察；2、集體游戲3、相互間團結友愛、互相關心、互相幫助。4、安全練習。組織： 8分鐘尾聲小小測評：“看誰發(fā)的準”放松活動1、氣吸放松練習2、教師總結本次課的情況教法：1、教師組織。2、教師與學生一同評價。3、小結本次課的情況，指出不足，提出希望。學法：1、積極參與測評。2、看球