我與354同成長(zhǎng)1

1、 “354”，成長(zhǎng)的階梯 -我與“354”共成長(zhǎng)教學(xué)論壇發(fā)言稿彬縣幼兒園 王玉哲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天我匯報(bào)的題目是“354”，成長(zhǎng)的階梯?！?54”游戲教學(xué)模式是我園根據(jù)幼兒知識(shí)及年齡特點(diǎn)，制定出的符合我園幼兒身心發(fā)展需要的特殊教學(xué)模式。在園委會(huì)的大力領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的辛勤研究下，取得了顯著成效。這一研究項(xiàng)目還作為省級(jí)課題順利結(jié)題，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)注。當(dāng)然受益最深的莫非就是我們這些一線教師?！?54”游戲教學(xué)模式要求一節(jié)活動(dòng)課不但要有健全的活動(dòng)目標(biāo)，還要體現(xiàn)以幼兒為主體的五個(gè)評(píng)價(jià)參數(shù)。要有完整的活動(dòng)環(huán)節(jié)，即游戲活動(dòng)導(dǎo)入、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備、游戲活動(dòng)過程、游戲主題延伸，這四個(gè)環(huán)節(jié)

2、缺一不可。剛開始，我以為所謂的游戲活動(dòng)導(dǎo)入一定就是要有一個(gè)游戲，所以每次備課，我都絞盡腦汁的去想一個(gè)與活動(dòng)內(nèi)容相符的游戲，以便導(dǎo)入活動(dòng)。更讓我百思不得其解的是既然已經(jīng)用游戲?qū)牖顒?dòng)了，為什么還要設(shè)計(jì)“游戲活動(dòng)準(zhǔn)備”這一環(huán)節(jié)呢？理解的偏差讓我身心疲憊，備課也成了讓我最頭疼的事情，我覺得“354”游戲教學(xué)簡(jiǎn)直讓人無法駕馭，難以實(shí)施。終于，我要講公開課了。這讓我惶恐不安。我選的活動(dòng)內(nèi)容是大班快樂閱讀1中的散文春姑娘。要求通過教學(xué)，培養(yǎng)幼兒觀察自然，尋找春天特點(diǎn)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛自然，親近自然的美好感情。我希望幼兒在感受散文、理解、傾聽，表演的過程中得到成長(zhǎng)。整整一個(gè)星期，我查資料、找素材，忙的

3、不亦樂乎。但是備課的時(shí)候卻是無從下手，老是在想，這得準(zhǔn)備多少個(gè)游戲呀，游戲之間怎么過度呀？無奈之下我請(qǐng)教了孫主任。她告訴我，所謂游戲活動(dòng)導(dǎo)入并不是一定需要一個(gè)游戲，它可以是兒歌、謎語，也可以是歌曲、視頻，只要能導(dǎo)入到你的活動(dòng)主體就行。在她的指導(dǎo)下，我選擇了一首幼兒耳熟能詳?shù)母枨禾煸谀睦飳?dǎo)入活動(dòng)。不但達(dá)到了我的教學(xué)目的，而且極大程度的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。接下來我引導(dǎo)幼兒通過有感情的朗讀理解散文內(nèi)容，那時(shí)我才明白，原來引導(dǎo)幼兒熟悉活動(dòng)內(nèi)容就是游戲活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我為幼兒設(shè)置了配樂散文朗誦表演，引導(dǎo)幼兒通過朗讀和表演，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲活動(dòng)過程強(qiáng)化幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的感知、理解。最后在游戲活動(dòng)延伸中，我引導(dǎo)幼兒要親近自然，保護(hù)自然。整個(gè)活動(dòng)突出了以游戲?yàn)橹匾虒W(xué)手段，游戲貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理念。游戲是幼兒生命本質(zhì)的體現(xiàn),是幼稚心理的表現(xiàn)。兒童在游戲中懂得了各種事情,獲得了知識(shí);提高了動(dòng)作技能,鍛煉了身體;開發(fā)了智力;體驗(yàn)了人與人之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)了交往和協(xié)調(diào)。所以,游戲的過程是孩子發(fā)展的重要方式和途徑。通過本次公開課以及一年多時(shí)間的學(xué)習(xí)探索，我對(duì)“354”游戲教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且運(yùn)用日趨熟練。無論是對(duì)我個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高，還是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展都有不可替代的促進(jìn)作用。我相信，在“3