23《我家跨上了“信息高速路”》教學設計

1、23我家跨上了“信息高速路”教學設計 學習目標 1.1. 認識本課“絡、庭、敝、戀”4個生字，會寫“絡、箱”等 1414 個字，正 確讀寫“網(wǎng)絡、遍布、五湖四?！钡仍~語。 2.2. 能正確朗讀課文。 3.3. 讀懂本課內(nèi)容，抓住文章的要點；初步了解電腦網(wǎng)絡的意義、用途及有關 知識，激發(fā)學生對信息技術的興趣。 課前準備 1.1. 一臺可以上網(wǎng)的電腦和設計好的表格，實物投影儀。 2.2. 有條件的同學上網(wǎng)操作，嘗試網(wǎng)絡各種功能，如下載資料、網(wǎng)上娛樂、發(fā) 送電子郵件等。 第一課時 導入課題，激發(fā)閱讀興趣 1.1. （板書課題）請大家認真讀一讀課題，說一說你最想知道什么？（如，什 么是“信息”？ “信

2、息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？ “我家”是怎樣跨上“信息高速公路”等問題） 2.2. 教師梳理學生提出的問題，確定學習目標，激起學生自主閱讀解決問題的 興趣。 自主閱讀，初步感知 1.1. 采取自己喜歡的方法解決生字詞，可以查字典，與同學討論或請教老師。 2.2. 自己想辦法練習將課文讀通順，如同桌互讀、請人聽讀、自我練習等。 3.3. 思考同學們上課時所提出的問題，在文中進行勾畫批注。 檢查自讀情況 自選方式來匯報自己的自學情況，女口，當小老師教認生字詞；請好朋友一起 輪讀課文；解答課前別人或自己提出的問題。 小組合作，深入學習 1.1. 組員搭配上體現(xiàn)互補，每組保證有一

3、名略懂電腦的同學。 2.2. 下發(fā)表格，要求各小組在充分自讀的基礎上進行討論， 將討論結(jié)果填入表 格，同時，組內(nèi)人員要分工明確。 我們小組讀懂的網(wǎng)絡功能 我們還知道的網(wǎng)絡功能 不懂的問題 全班交流 各小組自選方式匯報學習成果，向其他小組提出問題。如: 1.1. 可由中心發(fā)言人將表格放在實物投影上， 介紹本組讀懂的和課外了解的網(wǎng) 絡功能，并就不懂的問題請教其他小組。（教師亦可適時參與解答） 2.2. 可由組員配合，一人讀相關段落， 一人概括課文所介紹的網(wǎng)絡功能； 一人 詳細介紹自己如何了解的網(wǎng)絡其他功能，并回答同學們提出的問題。 3.3. 可由操作計算機較熟練的同學上機， 邊演示邊介紹網(wǎng)絡功能，

4、 并隨時回答 其他同學的提問。 4.4. 教師在各組匯報中發(fā)現(xiàn)問題，進行總結(jié)指正或進行演示。 讀讀寫寫 情不自禁 電腦網(wǎng)絡 目不轉(zhuǎn)睛 戀戀不舍 信箱 領悟 盯著 五湖四海 迫不及待 應有盡有 笑瞇瞇 老鼠 警察 博覽 寄信 幾秒 第二課時 一、復習引入 。 1 1、檢查學生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容。 2 2 、小結(jié)，過渡。 二、協(xié)作學習，解決疑難 。 1 1、再讀課文，老師出示自讀要求： A.A. 按自己喜歡的方式讀課文； B.B. 邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白； C C請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。） 2 2、 在學生自主學習和小組交流的過程

5、中，師巡回指導。 3 3、 學習小組選派代表交流學習收獲，提出疑難問題。 4 4、 師梳理學生所提出的問題，確定好解疑重點。 5 5、 學生群體解疑，師著重在以下幾方面進行點撥： 著重引導學生通過理解爸爸和媽媽介紹網(wǎng)絡的運行情況、作用和優(yōu)點的有關 句子以及描寫作者的心情、感受的相關詞句，領悟電腦網(wǎng)絡給我們的生活帶來 的影響，認識電腦網(wǎng)絡的用處。 如：指導學生理解“我感到地球一下子變小了， 知識的大門一下子敞開了” 這句話，可引導學生抓住兩個“一下子”領會網(wǎng)絡的快捷方便，從網(wǎng)絡的廣泛 聯(lián)系領會“地球變小”，從網(wǎng)絡信息資源的豐富領會“知識的大門敞開”。 找出文中的比喻句，讀一讀，說說從這些句子中你

6、體會到了些什么？ 說說自己所知道的網(wǎng)絡的用處， 請上過網(wǎng)的同學談談上網(wǎng)的感受， 進一 步認識電腦網(wǎng)絡給我們的生活帶來的影響（有條件的可組織學生實際上網(wǎng)操 作）。 三、回讀課文，感悟內(nèi)化 1 1、回讀全文，說說學完課文后的感受，激發(fā)學生對信息技術的興趣，關心 信息技術在社會生活中的應用的思想感情。 2 2、指導有感情地朗讀課文。 四、課后延伸，形成能力 1 1、師總結(jié)談話：同學們，我們已步入信息社會時代，隨著科技的不斷發(fā)展 和社會的不斷進步，電腦網(wǎng)絡將成為人們交流的快捷工具和新興的媒體，給我 們的生活、學習和工作帶來巨大的影響，因此，我們一定要從小愛科學、學科 學，掌握好科學知識，這樣才能跟上時代的步伐。 2 2、布置作業(yè)：課后請親自“跨上信