五年級數(shù)學(xué)上冊

1、五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第1課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、 本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)認(rèn)識小數(shù)，使同學(xué)們在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，初步能讀、寫小數(shù)。2、 理解小數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。3、 通過教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的含義，小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握小數(shù)的讀、寫。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)引入1、 復(fù)習(xí)元、角、分1角是多少元？你能用與例1相同的方法來說一說嗎？3角用元作單位，用小數(shù)表示是多少？如果現(xiàn)在拿出的是1元幾角，怎么改成用元作單位的數(shù)，你們也會說嗎？二、 探究新知1、 小數(shù)的含義像0.1、0.3、1.3、1

2、1.25這些數(shù)都是小數(shù)，“.”是小數(shù)點(diǎn)，讀作“點(diǎn)”。2、講解例13、講解例2分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾三、 鞏固練習(xí)1、在下面的括號里填上合適的小數(shù)。1分米 （ ）米 3分米（ ）米1 角 （ ）元 7 角（ ）元2、根據(jù)規(guī)律填小數(shù)3、在每個(gè)圖的右面先寫出分?jǐn)?shù)，再寫出小數(shù)。4、小結(jié)十分之幾的分?jǐn)?shù)，可以寫成零點(diǎn)幾 的一位小數(shù)。如：1/10 寫成：0.1 。讀小數(shù)時(shí)圓點(diǎn)要讀成“點(diǎn)”。在寫小數(shù)時(shí)，應(yīng)把表示整米、整元的數(shù)寫在小數(shù)點(diǎn)的左邊，把表示十分之幾米、十分之幾元的數(shù)寫在小數(shù)點(diǎn)的右邊。5、試一試：老師身高1米6

3、分米，誰能用米作單位，用小數(shù)表示老師的身高？想一想：1米6分米是由幾部分組成的？只要把哪個(gè)部分改成用米作單位的就行了？這個(gè)小數(shù)該怎樣寫？四、 課作1、先用分?jǐn)?shù)表示，再用小數(shù)表示1厘米=（ ）米=（ ）米 1毫米= （ ） 米=（ ） 米5分= （ ）元=（ ）元 98厘米=（ ）米=（ ）米 153毫米= （ ）米=（ ）米2、讀出下例小數(shù)0.6 5.86 0.007 0.75 9.58 0.3043.把下面的數(shù)改寫成小數(shù)。4分=( )米 5米3分米=（ ）米7角=( )元 5角4分=（ ）元1米5分米=( )米 58分=（ ）元 五、 思維訓(xùn)練用數(shù)字1、2、3和小數(shù)點(diǎn)，能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)

4、字的不同小數(shù)？試著寫出來。五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第2課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生鞏固對小數(shù)的初步認(rèn)識，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。2、調(diào)動小數(shù)的生活經(jīng)歷和已有知識，促進(jìn)知識經(jīng)驗(yàn)的遷移3、準(zhǔn)確掌握小數(shù)數(shù)位的數(shù)位順序表，知道一個(gè)小數(shù)的各部分的構(gòu)成教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對小數(shù)的初步認(rèn)識，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動小數(shù)的生活經(jīng)歷和已有知識，促進(jìn)知識經(jīng)驗(yàn)的遷移。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)引入1、 看圖寫出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。2、 判斷題。34.8讀作三十四點(diǎn)八。0.27讀作零點(diǎn)二十七。60.071讀作六十點(diǎn)七一。5.003讀作五點(diǎn)零零三。3、寫出下面各題。零點(diǎn)一二寫作 ,是_位小

5、數(shù)。二十點(diǎn)零零七寫作 ,是_位小數(shù)。三十點(diǎn)八寫作 ,是_位小數(shù)。一百點(diǎn)零九三寫作 ,是_位小數(shù)。4、填空1、0.8是把整數(shù)“1”平均分成10份，表示這 樣的（ ）份。2、0.45是把整數(shù)“1”平均分成100份，表示這樣的（ ）份。3、0.137是把整數(shù)“1”平均分成1000份，表示這樣的（ ）份。二、探究新知1、學(xué)習(xí)例3例3、下面每個(gè)圖形都表示整數(shù)“1”，先涂色表示它上面的小數(shù)，再填空。（1）你能舉例說說1和0.1的關(guān)系嗎？（2）你能用圖表示1和0.1的關(guān)系嗎？（3）你能用類似的方法探索0.1和和0.01有什么關(guān)系嗎?（4）結(jié)論:0.1里面有10個(gè)0.012、小結(jié) 小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)

6、數(shù)單位是十分之一（0.1）； 小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，計(jì)數(shù)單位是百分之一（0.01）； 小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，計(jì)數(shù)單位是千分之一（0.001）；每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。3、 學(xué)習(xí)例4例4、 我國“神舟六號”宇宙飛船在太空飛行時(shí)距地球表面最遠(yuǎn)的高度大約是三百四十四點(diǎn)七二五千米。（寫出橫線上的小數(shù)，并說說每一位上的數(shù)各是幾，各表示什么？）百位上是3，表示3個(gè)百 百分位上是2，表示2個(gè)百分之一。三鞏固練習(xí)1、填空（1） 3.08里有（ ）個(gè)1、（ ）個(gè)0.1和（ ）個(gè)0.01。（2） 2.18是（ ）個(gè)0.01，0.218是（ ）個(gè)0.001。（3） 4個(gè)100和8個(gè)0.01組成的數(shù)

7、是（ ）。（4）一個(gè)數(shù)的個(gè)位、百位和百分位上都是9，其它各位都是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。2、下面每個(gè)數(shù)中的“2”分別表示多少？用線連一連。四、課作1、填空（1）2元8角=( )元 2平方米=（ ）平方分米（2）4平方分米5平方厘米=（ ）平方分米（3）1.45是由（ ）個(gè)一，（ ）個(gè)十分之一 和（ ）百分之一組成的。（4）0.7是（ ）位小數(shù)，7在（ ）位上， 表示7個(gè)（ ）（5）小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是（ ）位，右邊第一位是（ ），小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（ ）位。（6）8個(gè)0.01是（ ），80個(gè)0.01（ ）個(gè)0.01（7）一個(gè)數(shù)的個(gè)位和百位上都是3，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（ ）（8）0.85是（

8、）位小數(shù)，計(jì)數(shù)單位是（ ）8在（ ）位上，5在（ ）位上。2、請你把日記中的有關(guān)數(shù)據(jù)改寫成小數(shù)今天，媽媽讓我到超市買東西，我買了豆角1元3角（ ），豆腐干2元4角（ ），一根3米50厘米（ ）的跳繩，最后買了一支2元5角6分（ ）的鋼筆五、思維訓(xùn)練用0、0、5、6四個(gè)數(shù)和小數(shù)點(diǎn)，請組成一個(gè)小數(shù)：1、整數(shù)部分是0的三位小數(shù)；2、只讀一個(gè)“零”的兩位小數(shù)；3、一個(gè)零都不讀的一位小數(shù)。五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第3課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、 本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)認(rèn)識小數(shù)，使同學(xué)們在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，理解小數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。2、學(xué)會

9、有順序地觀察問題，對比分析問題，概括知識。教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)們在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，理解小數(shù)的意義，教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會有順序地觀察問題，對比分析問題，概括知識。教學(xué)過程一、 基本練習(xí)1、 先讀下面各數(shù)，再分別說出“8”的意義和計(jì)數(shù)單位0.8 0.08 0.008 808.808 80.8 8.82知識鏈接（1）細(xì)菌大概是0.0003厘米長，更小的病毒，大概0.00001厘米長。（2）今日人民幣對美元外匯牌價(jià)顯示，1美元相當(dāng)于6.7625元。（3）圓周率是一個(gè)常數(shù)，約等于3.1415926 3、生活中的數(shù)學(xué)（1）選5種教科書，把定價(jià)用“元”為單位，填入下表，讀一讀，并說一說各是幾元幾

10、角幾分。教科書名稱     定價(jià)/元     （2）數(shù)學(xué)日記9月14日 星期二 陣雨 “快起來，要遲到了”媽媽催促著。 我要遲到了，我趕緊從1米9分米長的床上爬起來，在2分米長的牙刷上擠了5毫米長的牙膏，刷完牙后迅速的洗把臉。然后吃了媽媽為我準(zhǔn)備的200克的月餅，喝了250毫升的牛奶，拿著50克的煮雞蛋就走出了家門。我健步如飛，等我到了離家800米遠(yuǎn)的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)只用了10分鐘。 走進(jìn)教室，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我是第一個(gè)。（3）你能用0、0、1、2四個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)，按要求擺出合適的小數(shù)，并讀一讀嗎？a.

11、整數(shù)部分是0的三位小數(shù)。b. 只讀一個(gè)0的小數(shù)。c.一個(gè)0都不讀的一位小數(shù)。二、課作（一）填空題1小數(shù)的( )添上0或者去掉0，小數(shù)的( )不變。2一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位后得到的數(shù)比原數(shù)大5.4，這個(gè)數(shù)是( )。3一輛本田轎車在國內(nèi)的售價(jià)是25.48萬元，在日本的售價(jià)折合人民幣是23.15萬元。這種轎車在國內(nèi)購買要貴( )萬元錢。3、3.5分米（ ）分米（）厘米（）厘米 4、在方框里填上合適的數(shù)。<2.9< <13.4< >10.6> >0.9> 5買一枝圓珠筆和一枝鋼筆共需要25元，買一枝圓珠筆需要2.65元，一枝鋼筆比一枝圓珠筆貴( )元

12、。（二）判斷（對的打“”，錯(cuò)的打“×”）（1）把008擴(kuò)大100倍是008。 （）（2）三位小數(shù)比兩位小數(shù)大。         （）（3）2縮小1000倍就是2÷1000。   （）（4）甲數(shù)的100倍等于乙數(shù)的100倍（ ）（三）解決實(shí)際問題（連線） 旺仔牛奶 棒棒糖 餅干 火腿腸 鮮橙汁 3 .6元 0.5元 4.5元 3元 2. 8元四、 比大小。6.036.030 0.991.001元 9.33千克9.326千克1.4米1.399 75.

13、7575.075 0.48元0.84元（五）解決問題。1.你知道一張紙的厚度是多少毫米嗎？把1000張相同的紙疊在一起，量得厚度為9厘米，平均每張紙的厚度是多少毫米？2.某地平均每10千克海水含鹽03千克100千克海水含水量鹽多少千克？三、思維訓(xùn)練小紅在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)讀丟了，結(jié)果讀成了八萬七千零二。原來的小數(shù)讀出來時(shí)只讀一個(gè)零，原來的小數(shù)是多少？五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第4課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、 本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們要通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,初步理解小數(shù)的性質(zhì)。2、 能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。3、 讓學(xué)生根據(jù)需要把

14、小數(shù)化簡或是把整數(shù)改寫成指定數(shù)位的小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握和理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1元=10角=100分 1米=10分米=100厘米1分米=10厘米=100毫米 1平方米=100平方分米二、探究新知1、出示例5買一枝鉛筆用了0.3元。 買一塊橡皮用了0.30元。0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元。觀察： 什么變了？什么沒變？你有什么發(fā)現(xiàn)？小數(shù)的末尾添上“O”或去掉“O”，小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。三、鞏固練習(xí)1、把0.70和105.0900化簡 0.70=（ ） 105.0900=（ ）2、不改變數(shù)的大小,把0.

15、2和4.08 改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù) 0.2=( ) 4.08=( )3、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.3 3.16 10 2.94、填空（1）小數(shù)的（ ）添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的（ ）不變，這叫做小數(shù)的性質(zhì)。5、判斷（對的打“”，錯(cuò)的打“×”）（1）在一個(gè)數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變 （2）在小數(shù)點(diǎn)后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。 （3）在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。 （4） 38和3.80大小相同，計(jì)數(shù)單位也相同。 6、用0、4、0、6四個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成符合要求的數(shù)：A、兩個(gè)0都不能去掉 B、只能去掉一

16、個(gè)0 C 、兩個(gè)0都能去掉 四、課作一、化簡下列各小數(shù)0.60 1.470 7.300 0.50 31.00 10.500 1.0900 7.200 40.00 0.3080二、連線2.808 9.00 9.090 200 2.00 20.009.0 0.8080 9.09 20 200.00 2.0三、把左右兩邊相等的小數(shù)，用線連接起來。0.300 2.800.003 2.082.080 0.0302.800 0.3五、思維訓(xùn)練誰能只動三筆，在下面三個(gè)數(shù)之間劃上等號？6020 602 60200 6020 602 60200 6020 602 60200五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第5課時(shí)

17、主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)大家靈活地運(yùn)用知識進(jìn)行判斷的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)大家積極主動的合作意識和探索精神,培養(yǎng)同學(xué)們愛學(xué)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。教學(xué)過程 一、學(xué)習(xí)例6例6、下面價(jià)格表上的哪些“0”可以去掉？討論一下。牛奶2.80元 面包4.00元 汽水3.05元 火腿腸0.65元 合計(jì)10.

18、50元 （1）3.05 0.65在小數(shù)的性質(zhì)中，可以去掉的“0”是指小數(shù)末尾的“0”，而不是小數(shù)點(diǎn)后面的“0”或小數(shù)中間的“0”。 （2）根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。（3）把整數(shù)改寫成小數(shù)時(shí)，先要在整數(shù)個(gè)位的右下方點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再根據(jù)要求在末尾補(bǔ)“0”。 （4）下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？為什么？二、鞏固練習(xí)下面的數(shù)那些“0”可以去掉？那些“0”不能去掉？ 3.90 0.300 102.020 1.800 60.06 5.780 500 0.0040 三、課作1、把相等的數(shù)用線連起來。4.30 7.20300.018 0.097.

19、203 0.3000.090 0.1802、不改變大小，把下面各數(shù)改成兩位小數(shù)5.3000 1.2 9.8000 2 5.9000.1 38 3.7000 3.0 3.6003、用元作單位，把下面的數(shù)改寫成兩位小數(shù)1元6角=（ ）元 4角=（ ）元3元5分=（ ）元 75元=（ ）元四、思維訓(xùn)練甲數(shù)比乙數(shù)多12，甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位得6.1，求甲乙兩數(shù)。五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第6課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際中的例子自己總結(jié)比較小數(shù)大小的方法，能夠正確的比較兩個(gè)數(shù)的大小。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力及初步的

20、數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進(jìn)行小數(shù)的大小比較。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力及初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程一、 學(xué)習(xí)例71， 出示例題我買1本練習(xí)簿用了0.48元。 我買1副三角尺用了0.6元。三角尺和練習(xí)簿,哪個(gè)貴一些?0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.6>0.482、小結(jié)小數(shù)大小比較的方法：1、看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大2、整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大3、若十分位相同，則比較百分位以此類推，直到比較兩個(gè)小數(shù)的大小。二、 鞏固練習(xí)1、比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小

21、。7.96 8.32 0.13 0.129在小組里說說比較小數(shù)大小的方法。2.在（ ） 里填上“>”或“<”。2元 （ ） 1.9元 3.45米（ ） 3.54米8.02（ ）8.20 0.76 （ ） 0.7063.看圖先寫出小數(shù)，再比較大小。4.用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù),并比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.040.10.08 0.290.31 0.40.045、通過這個(gè)練習(xí),你有什么發(fā)現(xiàn)呢? 在小組里交流。三、課作1、把下面兩組數(shù)按從小到大的順序排列（1）8.23 9.09 10 1.592 0.989（2）7.07 7.70 7.077

22、 7.707 7.7702、在（ ）里填上、或 =0.5( )0.49 0.404( )0.440 2.630( )3.635.09( )5.1 20.12( )20.121 0.60( )0.o67.34( )7.43 1.o( )0.999 8.04( )7.994元5角6分（ ）4.65元 10米6厘米=（ ）10.6米四、 思維訓(xùn)練用1,2,3這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)可以組成6個(gè)不同的兩位數(shù)。把這6個(gè)兩位數(shù)按從大到小的順序填在右表中。個(gè)位小數(shù)點(diǎn)十分位百分位3 2 13 122 312 131 321 23五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案

23、第7課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，使學(xué)生理解和掌握把大數(shù)改成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法，會把一個(gè)大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。2、通過練習(xí)，使學(xué)生體會小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握把大數(shù)改成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法，會把一個(gè)大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生體會小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)說說是怎么改寫的？410000 3260000 80700000去掉萬位后面的“0”寫上“萬”2、把下

24、面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。說說是怎么改寫的？4800000000 56000000000去掉萬位后面的“0”寫上“萬”二探究新知1、出示例82、 思考把一個(gè)數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位時(shí)，應(yīng)怎樣改寫？改寫時(shí)要注意什么？3、小結(jié)把一個(gè)數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，只要在萬位或億位右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在數(shù)的后面添寫“萬”或“億”字。二、 鞏固練習(xí)1、把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。（1）34500 （2）150800000（3）708880 （4）780000000 2、第40頁的練一練3、 練習(xí)七12題三、 課作1、把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位700000 238560

25、0 790800534000 40051 7900002、把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位80000000000 240078005208000000 500100000599009000 415000000四、 思維訓(xùn)練找規(guī)律寫數(shù)1、99999999,88888888（ ），（ ），（ ）。2、123456789,234567891，（ ），（ ），（ ）。五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第8課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)的近似值的方法，會用“四舍五入法”求一個(gè)數(shù)的近似值。2、在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

26、教學(xué)重點(diǎn)：握求一個(gè)數(shù)的近似值的方法，會用“四舍五入法”求一個(gè)數(shù)的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、判斷下面各數(shù)中那些是近似值（1）191班99人（2）地球到月球的距離是38萬千米（3）某公司五月份的銷售額是100萬元2、怎樣求一個(gè)數(shù)的近似值？二探究新知1、 出示例92、 思考1、精確到十分位是多少億千米？（1）要求我們保留幾位小數(shù)？（2）保留一位小數(shù)，應(yīng)該看哪一位呢？（3）怎樣理解“四舍五入”？2、精確到百分位是多少億千米？（1）要求我們保留幾位小數(shù)？（2）保留兩位小數(shù)，應(yīng)該看哪一位呢？（3）近似數(shù)1.50末尾的“0”能去掉嗎？為什么？

27、（4）1.5和1.50，哪個(gè)數(shù)更精確一些呢？保留的小數(shù)位數(shù)越多，這個(gè)小數(shù)就越精確三、 鞏固練習(xí)1、41頁的試一試2、41頁的練一練四、 課作1、寫出表中各小數(shù)的近似值 保留整數(shù) 保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)10.6538    5.0064    9.8059    2、在下面的（ ）里填上“”或“=”509800（ ）50.98萬 456280000（ ）4.6億509800（ ）50萬 160600000（ ）1.66億5.3億（ ）5300000003

28、、先改寫成用“億”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)156000000=（ ）億（ ）億141000000=（ ）億（ ）億2031000000 =（ ）億（ ）億1548900000 =（ ）億（ ）億五、 思維訓(xùn)練（ ）里可以填哪些數(shù)字（1）48（ ）36548萬（ ）（2）27（ ）476 28（ ）（3）149（ ）068 149萬（ ）（4）99（ ）540 100萬（ ）五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第9課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生對小數(shù)的含義，小數(shù)的讀寫方法，小數(shù)的性質(zhì)，大小比較，改寫和求近似值的知識有所掌握。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、思考和總結(jié)能力。3

29、、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、思考和總結(jié)能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)整理這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？1、小數(shù)的意義和讀寫方法2、小數(shù)的性質(zhì)3、小數(shù)的大小比較4、小數(shù)的改寫和求近似值二、基礎(chǔ)練習(xí)三、鞏固練習(xí)9、媽媽要給小明買自行車作為生日禮物，調(diào)查了四家超市的價(jià)格如下，你有什么建議？為什么？店名華聯(lián)家樂福華潤歐尚價(jià)格（元）245238.8255.8249.5四、 課作（一）填空1、0.53是由（ ）個(gè)0.1和（ ）0.01組成，計(jì)數(shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。2、4.807的4在（

30、 ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；8在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）（二）在（ ）填小數(shù)25克=（ ）千克 5元4角3分=（ ）元7厘米=（ ）米 1米5厘米=（ ）米420千克=（ ）噸 2080克=（ ）千克（三）先改寫，再省略尾數(shù)365500=（ ） 萬（ ）萬470000萬=（ ）萬（ ）萬123000000=（ ）億（ ）億4580000000=（ ）億（ ）億五、 思維訓(xùn)練甲、乙兩數(shù)的和是1815,乙數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位就等于甲數(shù)，甲、乙兩數(shù)各是多少？五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元教案 第10課時(shí) 主備人：羅秀珍 使用人：五年級數(shù)學(xué)教師 教學(xué)目標(biāo)：1、通過單元測試，檢查老師的教學(xué)任務(wù)完成如何。2、檢查學(xué)生掌握知識的情況，那些知識掌握得好，那些知識沒有掌握，那些學(xué)生沒有掌握，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師才能對癥下藥，查漏補(bǔ)缺進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過程一、填空（20×1）1、小數(shù)點(diǎn)的右邊第二位是（ ）位，第四位是（ ）位2、20.05的計(jì)算單位是（ ），她有（ ）個(gè)這樣的單位。3、零點(diǎn)二五，寫作（ ），保留一位小數(shù)約是（ ）4、與0.5相鄰的兩位小數(shù)分別是（ ）和（ ），比1小的最大的兩位小數(shù)是（ ）。5、將1269547000改寫成以“億”為單位的數(shù)是（ ），精