政治聯(lián)考試卷分析

1、2015吳忠市聯(lián)考文吳忠市聯(lián)考文綜政治卷分析綜政治卷分析豫?；孛裰袑W(xué)馬小蘭 本次吳忠市聯(lián)考采用政史地綜合考試，其中政本次吳忠市聯(lián)考采用政史地綜合考試，其中政治滿分治滿分100分，分為選擇題和非選擇題兩部分。選分，分為選擇題和非選擇題兩部分。選擇題每題擇題每題4分共分共48分，非選擇題共分，非選擇題共52分，涉及經(jīng)分，涉及經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)與生活四個模塊，其中政治生活占與生活四個模塊，其中政治生活占24分，分，其他三個模塊共其他三個模塊共76分。分。 以豫?；孛裰袑W(xué)文科考生為考察對象，對以豫海回民中學(xué)文科考生為考察對象，對本次試卷的政治生活部分進(jìn)行

2、分析本次試卷的政治生活部分進(jìn)行分析一、評分要求三、應(yīng)對措施二、試卷分析38.材料二，材料二，2014年年10.23日中共中央十八屆四中全會通日中共中央十八屆四中全會通過中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決過中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定定，要求加快建立生態(tài)文明法律制度。，要求加快建立生態(tài)文明法律制度。2014年年11月月3日，日，十二屆全國人大常委會第十一次會議上，財政部會同環(huán)境十二屆全國人大常委會第十一次會議上，財政部會同環(huán)境保護(hù)部、國家稅務(wù)總局積極推進(jìn)環(huán)境保護(hù)稅立法工作，表保護(hù)部、國家稅務(wù)總局積極推進(jìn)環(huán)境保護(hù)稅立法工作，表示已形成環(huán)境保護(hù)稅法草案稿并報送國務(wù)院。經(jīng)過

3、多次向示已形成環(huán)境保護(hù)稅法草案稿并報送國務(wù)院。經(jīng)過多次向社會征求意見，社會征求意見，11月月26號召開的國務(wù)院常委會議審議通號召開的國務(wù)院常委會議審議通過過大氣污染防治法（修訂草案）大氣污染防治法（修訂草案）。12月月3日國務(wù)院辦日國務(wù)院辦公廳印發(fā)公廳印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的通知關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的通知。 政治生活主觀題的具體評分細(xì)則政治生活主觀題的具體評分細(xì)則 政治生活主觀題的具體評分細(xì)則政治生活主觀題的具體評分細(xì)則 第第38題第題第2小題（滿分小題（滿分12分）分）設(shè)問：設(shè)問：結(jié)合材料二，運(yùn)用結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活知識，分析如何為環(huán)境保護(hù)提供法制保障。政治生活知識，分析如何為環(huán)境保護(hù)

4、提供法制保障。評分細(xì)則：1、中共中央依法執(zhí)政，推動社會主義民主政治法制建設(shè)（3分）其他表述：中國共產(chǎn)黨的基本執(zhí)政其他表述：中國共產(chǎn)黨的基本執(zhí)政方式是依法執(zhí)政，為環(huán)境保護(hù)提供法制保障。方式是依法執(zhí)政，為環(huán)境保護(hù)提供法制保障。2、全國人大及其常委會行使立法權(quán)， 完善國家法律體系（3分）其他表述：全國人大制定、修改、廢除法律的權(quán)力，通其他表述：全國人大制定、修改、廢除法律的權(quán)力，通過行使立法權(quán)為環(huán)境保護(hù)提供法制保障。過行使立法權(quán)為環(huán)境保護(hù)提供法制保障。3、政府要堅持依法行政，貫徹落實(shí)法律法規(guī)。（3分）4、推進(jìn)民主決策拓寬民意反映渠道，法制建設(shè)要廣泛征求意見。（3分）其他表述其他表述：公民通過多種渠道

5、參與民主決策，有利公民通過多種渠道參與民主決策，有利于決策的科學(xué)化民主化。于決策的科學(xué)化民主化。1、學(xué)生得高分共性：、學(xué)生得高分共性：（1 1）完整性：完整性：要點(diǎn)完整，層次分明（基本觀點(diǎn)沒要點(diǎn)完整，層次分明（基本觀點(diǎn)沒有遺漏）考生答案雖然與參考答案表述不完全有遺漏）考生答案雖然與參考答案表述不完全一致，但意思大體相同一致，但意思大體相同 ，（2 2）明確性：明確性：觀點(diǎn)鮮明，分析到位（觀點(diǎn)與材料觀點(diǎn)鮮明，分析到位（觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合）有機(jī)結(jié)合）（3 3）邏輯性：邏輯性：邏輯合理，思維清晰（基本觀點(diǎn)之邏輯合理，思維清晰（基本觀點(diǎn)之間有邏輯層次）間有邏輯層次）（4 4）規(guī)范性規(guī)范性：表達(dá)規(guī)范，文

6、段適中（版面整潔，：表達(dá)規(guī)范，文段適中（版面整潔，一眼能看清）一眼能看清）也就是我們平常說的答案要做到：術(shù)語化（采用也就是我們平常說的答案要做到：術(shù)語化（采用政治術(shù)語政治術(shù)語 ）、要點(diǎn)化（每個要點(diǎn)自成一小段）、要點(diǎn)化（每個要點(diǎn)自成一小段 ）、）、完整化（觀點(diǎn)完整化（觀點(diǎn)+ +材料材料 ）、邏輯化（各要點(diǎn)之間要有）、邏輯化（各要點(diǎn)之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系 ）審題不清審題不清 基礎(chǔ)知識不到位基礎(chǔ)知識不到位答題不完整答題不完整 破題不全破題不全得分偏低的表現(xiàn)及原因得分偏低的表現(xiàn)及原因( (包括選擇題）包括選擇題） 1 1、基礎(chǔ)知識未落實(shí)：概

7、念界定不清、基礎(chǔ)知識未落實(shí)：概念界定不清判斷失誤判斷失誤觀點(diǎn)理解不透觀點(diǎn)理解不透遷移失??；知識表述不全遷移失?。恢R表述不全要點(diǎn)失要點(diǎn)失缺；缺；2 2、常規(guī)能力未到位：無法提煉有效信息、常規(guī)能力未到位：無法提煉有效信息茫然失措，茫然失措，切題困難；不能形成有機(jī)聯(lián)系切題困難；不能形成有機(jī)聯(lián)系思路不清，運(yùn)用失當(dāng)；思路不清，運(yùn)用失當(dāng)；難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失。觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失。3 3、解題未掌握：命題特點(diǎn)不清、解題未掌握：命題特點(diǎn)不清定位不準(zhǔn)；問題要定位不準(zhǔn)；問題要求不明求不明破題不易；答題過程不白破題不易；答題過程不白思路不順；答思路不順；答題套路不熟題套路不熟得分不高

8、。得分不高。4 4、非智力因素：書寫潦草，難以評判；術(shù)語不準(zhǔn)，、非智力因素：書寫潦草，難以評判；術(shù)語不準(zhǔn)，辭不達(dá)意邏輯混亂，層次不清。辭不達(dá)意邏輯混亂，層次不清。 閱卷后的感與悟1、需要重基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識積累。2 、需要重思考，形成學(xué)科能力。 3、需要重邏輯，理清答案要點(diǎn)需要重邏輯，理清答案要點(diǎn)4、需要重規(guī)范，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)需要重規(guī)范，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)二 試卷分析（一）試題特點(diǎn)（二）考查知識點(diǎn)情況（一）試題特點(diǎn)1、選擇題三道，兩道為兩兩組合選擇題（雙項選擇）17.18 （17題得分偏低）4、考查的知識點(diǎn)增多，問題的指向性寬泛17.183、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)17.182、立足基礎(chǔ)，突出主干16. 17.

9、18選 擇 題5、選擇題學(xué)生得分值滿分12分的得分率在12%左右，分值低2、立足基礎(chǔ)，突出主干基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一就是“加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會與科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與經(jīng)驗(yàn)”新課程試卷中除了體現(xiàn)出關(guān)注生活的特點(diǎn)之外，仍重視對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查，“題在書外，理在書中”。 16題的價格聽證會政治活動的考察主要考察學(xué)生對于民主決策 ，民主監(jiān)督，民主管理的區(qū)分18題考查的是國際社會的主干知識：國家利益 外交政策 世界多級化 3、考查的知識點(diǎn)增多，問題的指向性寬泛在卷面受限的情況下，由于試題采用組合選項選擇題，整個在卷面受限的情況下，由于試題采用組合選項選擇題，整個試

10、卷考查的知識點(diǎn)相應(yīng)來說就會多一些，具體到每一道試題試卷考查的知識點(diǎn)相應(yīng)來說就會多一些，具體到每一道試題考查的知識點(diǎn)也會相應(yīng)增加。每一道題要考查多個知識點(diǎn)，考查的知識點(diǎn)也會相應(yīng)增加。每一道題要考查多個知識點(diǎn)，所以在試題的設(shè)問上指向性就顯得較寬泛。所以在試題的設(shè)問上指向性就顯得較寬泛。17題：這表明：題：這表明：我國堅持民主集中制的活動原則我國堅持民主集中制的活動原則 全國人大常委會依法行使立法權(quán)全國人大常委會依法行使立法權(quán)全國人大依法全國人大依法管理社會公共事務(wù)管理社會公共事務(wù)國務(wù)院堅持依法行政、自覺接國務(wù)院堅持依法行政、自覺接受監(jiān)督受監(jiān)督 A B C D18題：中國與東盟關(guān)系的發(fā)展題：中國與東

11、盟關(guān)系的發(fā)展改變了當(dāng)前的國際改變了當(dāng)前的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序政治經(jīng)濟(jì)秩序表明國家間的共同利益是國際合作表明國家間的共同利益是國際合作的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)符合世界多極化發(fā)展的基本趨勢符合世界多極化發(fā)展的基本趨勢表明中表明中國堅持和平共處五項原則處理國家爭端國堅持和平共處五項原則處理國家爭端 A B C D4、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)鮮明的時代性是政治試題區(qū)別于其他學(xué)科試題的最顯鮮明的時代性是政治試題區(qū)別于其他學(xué)科試題的最顯著特征，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，迎著社會熱點(diǎn)上，是政治高著特征，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，迎著社會熱點(diǎn)上，是政治高考永恒的主題?？加篮愕闹黝}?！盎貧w生活回歸生活”是新課程倡導(dǎo)的核心理是新課程倡導(dǎo)的核心理念之一。也就是

12、回歸社會生活、學(xué)生生活、實(shí)際生活，念之一。也就是回歸社會生活、學(xué)生生活、實(shí)際生活，即即“三貼近三貼近”。近年的文綜政治試題繼續(xù)以人們所關(guān)。近年的文綜政治試題繼續(xù)以人們所關(guān)注的、貼近學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)實(shí)問題和社會熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，注的、貼近學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)實(shí)問題和社會熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，較好地體現(xiàn)了政治學(xué)科鮮明的時代性。較好地體現(xiàn)了政治學(xué)科鮮明的時代性。 17 17題考察了題考察了2014.12.152014.12.15十二屆全國人大常委會關(guān)于十二屆全國人大常委會關(guān)于反恐公約的審議和安全生產(chǎn)工作情況的報告。反恐公約的審議和安全生產(chǎn)工作情況的報告。1818題題考察了考察了2014.11.132014.11.13第十七

13、次中國與東盟關(guān)系的發(fā)展。第十七次中國與東盟關(guān)系的發(fā)展。都是今年發(fā)生的政治熱點(diǎn)。都是今年發(fā)生的政治熱點(diǎn)。非 選 擇 題1、背景材料緊跟政策熱點(diǎn)2、試題設(shè)問開放性、探究性增強(qiáng)，凸顯能力考查38.材料二，材料二，2014年年10.23日中共中央十八屆四中全會通日中共中央十八屆四中全會通過中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決過中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定定，要求加快建立生態(tài)文明法律制度。，要求加快建立生態(tài)文明法律制度。2014年年11月月3日，日，十二屆全國人大常委會第十一次會議上，財政部會同環(huán)境十二屆全國人大常委會第十一次會議上，財政部會同環(huán)境保護(hù)部、國家稅務(wù)總局積極推進(jìn)環(huán)

14、境保護(hù)稅立法工作，表保護(hù)部、國家稅務(wù)總局積極推進(jìn)環(huán)境保護(hù)稅立法工作，表示已形成環(huán)境保護(hù)稅法草案稿并報送國務(wù)院。經(jīng)過多次向示已形成環(huán)境保護(hù)稅法草案稿并報送國務(wù)院。經(jīng)過多次向社會征求意見，社會征求意見，11月月26號召開的國務(wù)院常委會議審議通號召開的國務(wù)院常委會議審議通過過大氣污染防治法（修訂草案）大氣污染防治法（修訂草案）。12月月3日國務(wù)院辦日國務(wù)院辦公廳印發(fā)公廳印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的通知關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的通知。 1.背景材料的時間點(diǎn)是背景材料的時間點(diǎn)是2014年下半年，內(nèi)容是熱點(diǎn)環(huán)保方年下半年，內(nèi)容是熱點(diǎn)環(huán)保方面的內(nèi)容，緊跟近年的生態(tài)建設(shè)的政策時政熱點(diǎn)。面的內(nèi)容，緊跟近年的生態(tài)建設(shè)的

15、政策時政熱點(diǎn)。2、試題設(shè)問探究性探究性增強(qiáng)，凸顯能力考查38.（1）結(jié)合材料二結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活知識，分析如何為運(yùn)用政治生活知識，分析如何為環(huán)境保護(hù)提供法制保障環(huán)境保護(hù)提供法制保障（12分分) 這道題以背景材料環(huán)保法的形成來考查各個政治主體這道題以背景材料環(huán)保法的形成來考查各個政治主體在其中發(fā)揮的作用或者職能。在其中發(fā)揮的作用或者職能。指向明確，但學(xué)生得分成普遍不高，指向明確，但學(xué)生得分成普遍不高，0-3分很普遍，個分很普遍，個別能拿到別能拿到6-9分。之所以出現(xiàn)這種情況就是審題不清，分。之所以出現(xiàn)這種情況就是審題不清，不能很好的破題。不能很好的將試題設(shè)問轉(zhuǎn)化到書本不能很好的破題。不能很

16、好的將試題設(shè)問轉(zhuǎn)化到書本知識上來。不能明確題目的指向性同時與材料的政治知識上來。不能明確題目的指向性同時與材料的政治主體進(jìn)行很好的聯(lián)系。主體進(jìn)行很好的聯(lián)系。二試卷分析（一）試題特點(diǎn)（二）考查知識點(diǎn)情況題號題號 時政時政 知識點(diǎn)知識點(diǎn)1616民主決策民主決策 民主監(jiān)督民主監(jiān)督 民主民主管理管理1717十二屆全國人大常委會十二屆全國人大常委會相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容人大制度的組織活動原則、人大制度的組織活動原則、人大職權(quán)、政府的依法行人大職權(quán)、政府的依法行政政1818十七次中國與東盟會議十七次中國與東盟會議國家利益國家利益 世界多極化世界多極化 國國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序際政治經(jīng)濟(jì)新秩序 和平和平共處五項原則共

17、處五項原則3838環(huán)保法環(huán)保法各政治主體在環(huán)保法的形各政治主體在環(huán)保法的形成過程中發(fā)揮的職能成過程中發(fā)揮的職能考查知識點(diǎn)情況考查知識點(diǎn)情況這些知識既是教材的基礎(chǔ)知識，又是主干知識。實(shí)際上，基礎(chǔ)知識和主干知識往往是統(tǒng)一的，基礎(chǔ)知識是教材的基礎(chǔ)，主干知識是教材的重點(diǎn)，基礎(chǔ)知識的范圍要大一些。試題既立足基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)、全面，又突出主干知識的考查，強(qiáng)化重點(diǎn)、主干。事實(shí)上，每年高考題都有一定份量的基礎(chǔ)題。當(dāng)然，新課程對基礎(chǔ)的考查不是強(qiáng)調(diào)對知識的再認(rèn)和再現(xiàn)，而是側(cè)重對知識的活學(xué)活記、活考活用。三、應(yīng)對措施1、熟悉教材，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，、熟悉教材，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，2、夯實(shí)基礎(chǔ)，深化知識，以不變、夯實(shí)基

18、礎(chǔ)，深化知識，以不變應(yīng)萬變應(yīng)萬變 3、有效訓(xùn)練，凸顯能力、有效訓(xùn)練，凸顯能力 ，加強(qiáng)理加強(qiáng)理論與時政熱點(diǎn)的結(jié)合論與時政熱點(diǎn)的結(jié)合 4.非智力因素的措施非智力因素的措施1、熟悉教材，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、熟悉教材，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)在二輪復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練階段，要引導(dǎo)學(xué)生以書為在二輪復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練階段，要引導(dǎo)學(xué)生以書為本，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按考點(diǎn)進(jìn)行知識整理，形本，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按考點(diǎn)進(jìn)行知識整理，形成知識體系，從微觀與宏觀的結(jié)合上把握每一個成知識體系，從微觀與宏觀的結(jié)合上把握每一個考點(diǎn)及其與其他考點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時，彌補(bǔ)我考點(diǎn)及其與其他考點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時，彌補(bǔ)我校學(xué)生記憶不足這個致命的硬傷。校學(xué)生記憶不足這個

19、致命的硬傷。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課的最直接的資源，是課標(biāo)的教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課的最直接的資源，是課標(biāo)的具體體現(xiàn)，是高考命題的依據(jù)。具體體現(xiàn)，是高考命題的依據(jù)。 公民與政府 國體與政體 政黨與政協(xié) 民族與宗教 政策與主張檢索知識檢索知識認(rèn)識具體現(xiàn)象、提取有效信息認(rèn)識具體現(xiàn)象、提取有效信息理解知識理解知識解剖知識內(nèi)涵、界定內(nèi)涵外延解剖知識內(nèi)涵、界定內(nèi)涵外延應(yīng)用知識應(yīng)用知識表述相關(guān)知識、闡釋具體問題表述相關(guān)知識、闡釋具體問題思維方法思維方法滲透學(xué)科思想、符合科學(xué)思維滲透學(xué)科思想、符合科學(xué)思維學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程提取有效信息、探究現(xiàn)實(shí)問題提取有效信息、探究現(xiàn)實(shí)問題情感態(tài)度情感態(tài)度政治觀點(diǎn)、世界觀、價值觀等政治觀點(diǎn)、世界觀、價值觀等考學(xué)習(xí)積累，考學(xué)習(xí)能力，考基本情感?？紝W(xué)習(xí)積累，考學(xué)習(xí)能力，考基本情感。要求綜合，三維統(tǒng)一，知識基礎(chǔ)，能力核心要求綜合，三維統(tǒng)一，知識基