第五單元第三課科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

1、 職業(yè)生涯規(guī)劃中職德育課教學(xué)課件第五單元第五單元職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià) 第三課第三課 科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向1.不同的人對(duì)職業(yè)生涯成功的理解不同對(duì)職業(yè)生涯成功與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)A財(cái)富的多寡B地位的高低C權(quán)勢(shì)的大小D擁有和諧的工作氣氛E從事具有挑戰(zhàn)性的工作F被認(rèn)同就是成功G自我實(shí)現(xiàn)是成功 H推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展意味著職業(yè)生涯的成功 雖然人們的理解各不相同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是職業(yè)生涯的成功，能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感，能促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)一步提高和潛能的挖掘。 1.不同的人對(duì)職

2、業(yè)生涯成功的理解不同2.你追求哪類職業(yè)生涯成功 中職生在制定、調(diào)整、評(píng)價(jià)自己的中職生在制定、調(diào)整、評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要了解自己最想得到職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要了解自己最想得到什么?？茖W(xué)家把一個(gè)人在做出職業(yè)選擇什么?？茖W(xué)家把一個(gè)人在做出職業(yè)選擇時(shí)放在首位的，即時(shí)放在首位的，即“最想得到最想得到”的追求的追求分為八種類型分為八種類型 八類職業(yè)職業(yè)價(jià)值取向：1、技術(shù)/職能型2、管理型3、自主/獨(dú)立型4、安全/穩(wěn)定型5、創(chuàng)業(yè)型6、服務(wù)型7、挑戰(zhàn)型8、生活型二、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素二、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素1、從個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)的角度判斷、從個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)的角度判斷 按照人際關(guān)系范圍，

3、可以把職業(yè)生涯按照人際關(guān)系范圍，可以把職業(yè)生涯發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為四類發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為四類: 自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 家庭評(píng)價(jià)家庭評(píng)價(jià) 企業(yè)評(píng)價(jià)企業(yè)評(píng)價(jià) 社會(huì)評(píng)價(jià)。社會(huì)評(píng)價(jià)。2.要經(jīng)得住歷史檢驗(yàn)要經(jīng)得住歷史檢驗(yàn) 職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、周恩來、鄧小平等，他們職業(yè)生涯的成功，不僅使個(gè)人才能得到了發(fā)揮，而且為推進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。是經(jīng)受得起歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn)的。因此，青年人在自己的職業(yè)生涯發(fā)展過程中，要認(rèn)真思考自己為職業(yè)生涯成功所做的努力，是否經(jīng)得住歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn)。 三、評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃三、評(píng)價(jià)自己的職

4、業(yè)生涯規(guī)劃 1.評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和依據(jù)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和依據(jù)（）目的（）目的 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的，在于自己職業(yè)生涯評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的，在于自己職業(yè)生涯規(guī)劃的可行性，是否起到發(fā)展自己的激勵(lì)作用，為規(guī)劃的可行性，是否起到發(fā)展自己的激勵(lì)作用，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)。我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的職業(yè)自己的職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)。我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要抓住職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂生涯規(guī)劃時(shí)，要抓住職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂發(fā)展，發(fā)展，始終圍繞規(guī)劃能否促進(jìn)個(gè)人提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的始終圍繞規(guī)劃能否促進(jìn)個(gè)人提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯服務(wù)。職業(yè)生涯服務(wù)。我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要始終圍繞規(guī)劃能否我們

5、在評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要始終圍繞規(guī)劃能否促進(jìn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行。具體操作時(shí)，要從以下促進(jìn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行。具體操作時(shí)，要從以下兩方面把握兩方面把握: 第一，現(xiàn)實(shí)性。主要考量近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是否適合第一，現(xiàn)實(shí)性。主要考量近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是否適合自己，制定的措施能否落實(shí)，能否讓自己不斷品嘗成功的自己，制定的措施能否落實(shí)，能否讓自己不斷品嘗成功的喜悅。職業(yè)生涯規(guī)劃必可操作，有實(shí)現(xiàn)的可能。喜悅。職業(yè)生涯規(guī)劃必可操作，有實(shí)現(xiàn)的可能。 第二，激勵(lì)性。主要考量階段目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和發(fā)展措第二，激勵(lì)性。主要考量階段目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和發(fā)展措施能否不斷激勵(lì)自己奮力拼搏、奮發(fā)向上，能否督促自己施

6、能否不斷激勵(lì)自己奮力拼搏、奮發(fā)向上，能否督促自己珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣，能否不斷提升實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣，能否不斷提升實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的自信自信（）依據(jù)（）依據(jù)2.評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式（）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法（）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第一，按職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程，即按第一，按職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程，即按發(fā)展發(fā)展條件、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展臺(tái)階、發(fā)展措施條件、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展臺(tái)階、發(fā)展措施四個(gè)環(huán)四個(gè)環(huán)節(jié)的順序，審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)性、激勵(lì)性。節(jié)的順序，審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)性、激勵(lì)性。第二，重點(diǎn)第二，重點(diǎn)檢查近期目標(biāo)與發(fā)展條件的匹配程檢查近期目標(biāo)與發(fā)展條件的匹配程度度，以及近期目標(biāo)的成功概率和實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，以及近期目標(biāo)的成功概率和實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)措施的可行性。措施的可行性。（）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的形式（）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的形式 對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià)，主要有自我評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、和教師評(píng)價(jià)三種形式集體評(píng)價(jià)、和教師評(píng)價(jià)三種形式。 其中自我評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ) 集體評(píng)價(jià)是完善職業(yè)生涯規(guī)劃的保證。 教師評(píng)價(jià)是現(xiàn)再次修訂職業(yè)生涯規(guī)劃的導(dǎo)