流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案

1、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)物理“導(dǎo)學(xué)案”學(xué)習(xí)課題：第十四章 壓強(qiáng)和浮力 第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 會(huì)用身邊的廢舊物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；2、 了解飛機(jī)的升力是看樣產(chǎn)生的；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：3、 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；飛機(jī)的升力；學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析生活中的實(shí)例。一、自主學(xué)習(xí)（通過自學(xué)，你能完成下列填空嗎？）1. 體和 體都沒有一定的形狀,并且很容易流動(dòng),因此,它們統(tǒng)稱為流體。2. 大量的實(shí)驗(yàn)都表明：流體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng) ，流速小的地方壓強(qiáng) 。圖13. 飛機(jī)飛行時(shí)，空氣相對(duì)于飛機(jī)向后運(yùn)動(dòng)，氣流在飛翼前方分開，經(jīng)機(jī)翼上下表面在機(jī)翼末端會(huì)合。

2、由于飛機(jī)的機(jī)翼通常是上下凸下平的形狀（如圖1所示），所以，在相同的時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流走過的路程比下方的 ，空氣流動(dòng)速度比下方的就 。所以，機(jī)翼下方氣流壓強(qiáng)比上方氣流壓強(qiáng) 。上下的 就產(chǎn)生了作用在機(jī)翼上的向 的力，叫舉力或升力。二、合作探究（完成下面的實(shí)驗(yàn)，并思考其中的問題，你一定會(huì)有所收獲）圖21. 把紙條放在嘴邊，用力從紙條上方向前吹氣（如圖2所示），你觀察到的現(xiàn)象是： 。2. 取一只小杯子，灌入水，把一根小塑料管A（不要太長(zhǎng)）插入水中，然后用另一根塑料管B對(duì)準(zhǔn)露在水面外的管口處，向B管吹氣（如圖3所示），你看到的現(xiàn)象是： 圖4 。圖33. 把一個(gè)漏斗拿在手上，使其喇叭口朝下，用另一只手拿

3、住一個(gè)乒乓球，讓球?qū)χ┒穬?nèi)的細(xì)管處，如圖4甲所示。撒開手，小球就會(huì)掉下。但若對(duì)準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力向下吹氣（如圖4乙所示），你看到的現(xiàn)象是： ；這一現(xiàn)象說明： 圖5 。4. 如圖5所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙標(biāo)，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣則里面的紙杯將 ( )A保持靜止 B發(fā)生旋轉(zhuǎn) C壓得更緊 D向上跳起圖65乒乓球運(yùn)動(dòng)員或足球運(yùn)動(dòng)員可以讓球沿各種弧線運(yùn)動(dòng)（如圖6）只要讓球一邊旋轉(zhuǎn)，一邊前進(jìn)就可以了。這是因?yàn)榍蛐D(zhuǎn)時(shí)，在球的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與前進(jìn)方向相同的一側(cè)，空氣相對(duì)于球的流速 ；在另一側(cè)，球的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與前進(jìn)方向相 ，空氣的相對(duì)流速 。于是就產(chǎn)生了一個(gè)從流速小的

4、地方指向流速大的地方的側(cè)向力，使球的運(yùn)動(dòng)軌跡彎曲，形成所謂的弧圈球或香蕉球。三、隨堂訓(xùn)練（檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)效果，看你本節(jié)課有多少收獲）1. 圖7是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖，當(dāng)飛機(jī)水平飛行時(shí)（ ）圖7A. 機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)小 B. 機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)大C. 機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)大 D. 機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)小圖82. 如圖8所示，是某草原發(fā)生的一起龍卷風(fēng)，龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)椋?）A. 龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng) B. 龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力C. 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小 D. 迷信說法中的“龍把

5、物體“抓”到空中圖93楊老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律。在圖9的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，不能揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是 （ ）圖104 沙漠中有一個(gè)沙丘（如圖10），當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過 沙丘時(shí)，沙丘會(huì)慢慢（ ）A向左移動(dòng)B向右移動(dòng)C仍停原處 D無法確定52007年4月18日零時(shí)起，中國(guó)鐵路采用“和諧號(hào)”動(dòng)車組開始了第六次大提速。高速列車經(jīng)過時(shí)，若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)鐵道，應(yīng)特別注意安全。從物理學(xué)的角度看，這是因?yàn)椋?）A. 車與人之間的空氣流速減小，壓強(qiáng)增大B. 車與人之間的空氣流速減小，壓強(qiáng)減小C. 車與人之間的空氣流速加大，壓強(qiáng)增大D.

6、車與人之間的空氣流速加大，壓強(qiáng)減小6水翼船是靠船性尾甲板上的螺旋槳向 吹空氣獲得前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)達(dá)到一定的速度時(shí)，水對(duì)水翼產(chǎn)生足夠的舉力，使船體不再吃水而處于 之上。這時(shí)船所受水的阻力大大 ，可使船得以高速行駛。五、拓展延伸閱讀下面短文，并回答問題：我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，那么，流動(dòng)著的液體的壓強(qiáng)大小又有什么規(guī)律呢?我們可以通過下面的實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題打開水龍頭，使自來水流過圖11甲所示的玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處的壓強(qiáng)不相同是什么原因引起A、B處的壓強(qiáng)不相同呢? 我們知道，在相同的時(shí)間內(nèi)，流過A、B處的水量是相同的但由于B處水管的橫截面積比A處小，所以水在B處的流速一定比在A處的流速大，由此可見，A、B處壓強(qiáng)不同是由水的流速不同引起的(1)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知A、B兩處的壓強(qiáng)關(guān)系是：PA_PB，其物理依據(jù)是： 。(