中班音樂活動：春雨沙沙

1、1 / 5_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班音樂活動：春雨沙沙活動目標(biāo)：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、體驗與同伴合作表演所帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、有歌曲的“朱家雄課件” 、春雨背景視頻、 種子長大的圖片、種子背景視頻活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲春雨沙沙1、集體唱師：（小朋友站中間圍攏）“沙沙沙.沙沙沙. 春雨來到了我們身邊，落在泥土里，落在小河里，讓我們一起為春雨唱首好聽的歌曲吧！ 提醒：我們的小腦袋可以跟隨著音樂擺動， 在唱歌的時候身體要挺直， 手自然的放下哦！2、分角色唱 師：小朋友們唱的可真好聽！這首春雨沙沙里有幾個朋友，他們 分別是誰呀？2 / 5_來源網(wǎng)

2、絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考誰想扮演春雨站一邊， 誰想扮演種子站另一邊， 哎呀呀的時候呢大家 一起來唱， 小眼睛看好沈老師的指揮哦， 讓我們把這首好聽的歌曲再 唱一遍吧！二、觀看視頻，嘗試創(chuàng)編種子和春雨的動作1、創(chuàng)編春雨動作師：小朋友們唱的真棒！瞧！春雨姐姐來到了我們教室，如果你是春 雨，你會用什么動作來表示呢？注意：孩子在舉例時，在重復(fù)的同時要注意美感的體驗，如：雨是從 上面下下來的，眼隨手動a下大雨、下小雨小結(jié)：手抖得厲害是大雨，手輕輕地抖動是下小雨b被風(fēng)吹的雨，方向是斜的 師：為什么雨的方向是不一樣的呢？小結(jié)：風(fēng)吹得方向不一樣， 雨下的方向也不一樣，手方向的不同表示 小雨的方向不一樣。2、隨春

3、雨背景音樂集體跳春雨 師：你在下什么樣的雨呢？讓我們一起用動作3 / 5_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考來告訴大家吧！ 注意：觀察幼兒動作，適時進行模仿與肯定。 總結(jié)：我們的小朋友用手腕擺動的不同， 手方向的不同下了不一樣的 春雨，本領(lǐng)真棒??！3、創(chuàng)編種子動作 師：聽！是誰在唱歌？（播放半段春雨沙沙，到“在說話“截止） 種子會說些什么呢？（根據(jù)幼兒回答出示種子成長過程的ppt）a師：如果你是種子，你會用什么動作來表示呢？1泥土中的種子（小小的、裹在一起）2發(fā)芽的種子3出土的種子4長大的種子 小結(jié)：我們彎曲身體抱住雙腿變成一粒小小的種子； 用手和身體的擺 動表示種子在發(fā)芽、在鉆出泥土，在長大，原來

4、種子成長的過程有那么多動作來表示。4、隨種子背景音樂集體跳種子的成長過程 師：你這顆小種子是怎么樣慢慢長大的呢？讓我們一起用動作來表示 吧！ （放種子背景視頻，大家一起表演種子）注意：觀察幼兒動作，適時進行模仿與肯定?？偨Y(jié)：小種子們跳的真棒！原來你們長大的過程有這么多動作表示呀！4 / 5_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考5、完整舞蹈師：小朋友們用身體動作一會兒表演春雨， 一會兒表演中，真厲害呀！ 那你們能不能用好聽的聲音、好看的動作一起來表演春雨沙沙呢？a集體表演b師：小朋友們表演的真好， 我們試試用不一樣的動作來表演春雨和 種子，好嗎？三、舞蹈表演春雨沙沙 ，嘗試角色扮演在扮演的時候可以將剛剛創(chuàng)編的動作加進去）1、師：（種子）我們的小朋友表演的是在是太好了，沈老師也想做做 種子，誰來做春雨給我澆水呀？注意：下雨的動作是否都一樣，種子 長大是不是一樣？由教師扮演春雨，其他幼兒扮演種子。2、（春雨）師：咦？做春雨姐姐真的很開心，誰來做種子寶寶，我來 幫你澆水羅！3、大家一起來請幼兒找個好朋友，兩人互相商量好扮演的角色。 小結(jié)：離開了春雨種子也不能長大，所以種子和春