河北北方學院特色專業(yè)建設(shè)方案(討論稿)

1、河北北方學院特色專業(yè)建設(shè)方案（討論稿）為進一步加強我校的專業(yè)建設(shè)，全面提升專業(yè)建設(shè)的整體水平，根據(jù)教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見（教高【2007】1號）、教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見（教高【2007】2號）和高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于加強“質(zhì)量工程”本科特色專業(yè)建設(shè)的指導性意見（教高司函【2008】208號）等文件精神，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)實際，特制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學規(guī)律，牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的思想

2、，強化品牌意識、特色意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，以特色專業(yè)建設(shè)推動各項教學基本建設(shè)，促進教學改革的進一步深化和教學質(zhì)量的不斷提高，實現(xiàn)學校的又好又快發(fā)展。 二、特色專業(yè)的內(nèi)涵和建設(shè)目標特色專業(yè)是指充分體現(xiàn)學校辦學定位，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，獲得社會認可并有較高社會聲譽的專業(yè)。特色專業(yè)是經(jīng)過長期建設(shè)形成的，是學校辦學優(yōu)勢和辦學特色的集中體現(xiàn)。根據(jù)學校2006-2010年建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，在現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，按照理念先進、目標明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備先進、教學優(yōu)秀的原則，在未來5年內(nèi)重點建設(shè)10個左右與地方

3、經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系緊密、體現(xiàn)學校辦學特色和教學質(zhì)量的本科專業(yè)，使之成為具有較高水平和較強示范帶動力的校級特色專業(yè)，爭取有3-4個省級品牌特色專業(yè)，2-3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點。通過特色專業(yè)建設(shè)，進一步優(yōu)化我校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設(shè)的整體水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和人才競爭力。三、基本原則1.強化優(yōu)勢，突出特色。遵循教育教學規(guī)律，以強化優(yōu)勢為根本，以突出特色為核心，充分體現(xiàn)學校辦學特色和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展特色。2.改革創(chuàng)新，提高效益。適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以改革創(chuàng)新為動力，增強專業(yè)建設(shè)的開放性、靈活性和適應(yīng)性，提高辦學效益，積極探索適應(yīng)社會不同類型人才需求的人才培養(yǎng)模式，為社會提供高質(zhì)量的專門人

4、才。3.示范帶動，整體推進。強化專業(yè)建設(shè)實踐成果的積累和有效經(jīng)驗的總結(jié)，宣傳推廣建設(shè)成果，發(fā)揮示范和帶動作用。四、建設(shè)任務(wù)1.優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案是特色專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，要加強相關(guān)產(chǎn)業(yè)、領(lǐng)域發(fā)展趨勢和人才需求的研究，建立吸收用人部門參與方案研究制定的有效機制，形成人才培養(yǎng)目標明確，培養(yǎng)規(guī)格定位準確，專業(yè)教育思想先進科學的人才培養(yǎng)方案。2.構(gòu)建特色鮮明的課程體系。要根據(jù)學校辦學定位和專業(yè)建設(shè)目標，合理確定基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、必修課程與選修課程、理論教學與實踐教學的比例，形成結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的課程體系。3.深化教學內(nèi)容改革。要深入研究社會對人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求以及行業(yè)、學科

5、發(fā)展的需要，積極開發(fā)反映社會需求和學科發(fā)展的新課程。要將行業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成的新知識、新成果、新技術(shù)引入教學內(nèi)容，著力減少課程間教學內(nèi)容簡單重復問題。4.推進教材建設(shè)。教材建設(shè)要反映教學內(nèi)容改革的成果，積極推進教材、教學參考資料和教學課件三位一體的立體化教材建設(shè)，選用高質(zhì)量教材，編寫特色教材。有較高外語要求的專業(yè)，要加強國外優(yōu)秀教材的引進和使用。5.加強教學方法和手段的改革。要在保證實現(xiàn)培養(yǎng)目標的前提下，突破以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學模式，探索以能力培養(yǎng)為主的教學模式，推廣使用現(xiàn)代信息工具的教學方法，推進啟發(fā)式教學，采用探究式、研究性教學等新的教學方法。6.強化實踐性教學，注重學生創(chuàng)新能力和實踐

6、能力的培養(yǎng)。改革創(chuàng)新實驗教學內(nèi)容和實驗教學方法，探索建立基礎(chǔ)實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、創(chuàng)新性實驗、研究性實驗等多種實驗構(gòu)成的實驗教學體系。加強實驗室建設(shè)，改善實驗教學條件和環(huán)境，提高實驗室整體建設(shè)水平。加大實驗室和研究項目等資源向?qū)W生開放的力度。積極與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共建實習實訓教學基地，著力推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動、社會實踐和科學研究相結(jié)合。7.加強師資隊伍建設(shè)。師資隊伍是特色專業(yè)建設(shè)的重要保障，要圍繞特色專業(yè)建設(shè)需要，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，大力培育高水平教師，加強人才梯隊建設(shè)，完善校內(nèi)教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域一線學習交流、相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的人員到學校兼職授課的制度和機制，建設(shè)一支以學術(shù)帶頭

7、人為骨干，結(jié)構(gòu)合理、熟悉社會需求、教學和科研綜合水平高、專兼職結(jié)合的高水平教師隊伍。8.教學管理制度的改革與創(chuàng)新。要加強教學管理，規(guī)范教學過程，明晰質(zhì)量標準，嚴格質(zhì)量控制。建立推動學生參與科研創(chuàng)新實踐活動的長效機制，調(diào)動學生自主參與科研、教師指導學生科研的雙向積極性。建立學生深入社會開展實踐實習的有效機制，形成教學、科研和社會實踐有機結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。探索建立學校、行業(yè)部門和用人單位共同參與的學生考核評價機制。9.加強學生就業(yè)指導與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。加強學生的就業(yè)指導與服務(wù)，在確保較高就業(yè)率的同時，努力提高就業(yè)質(zhì)量；積極開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，多渠道了解信息，建立畢業(yè)生社會評價反饋系統(tǒng)，提高專業(yè)的

8、吸引力和社會聲譽。五、申報與遴選（一）申報條件特色專業(yè)建設(shè)點應(yīng)具備以下條件：1.專業(yè)建設(shè)方案具有先進的教育教學理念、明確的建設(shè)目標、清晰的改革思路和可量化的考核指標。人才培養(yǎng)目標符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學性、可操作性。2.已有2屆以上畢業(yè)生，歷屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)好，就業(yè)率高。3.教學基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，校內(nèi)外的實驗、實習、實訓條件能夠滿足實踐教學的要求，并與相關(guān)行業(yè)、企事業(yè)單位有比較密切的聯(lián)系和有效合作。 4.有較強的學科支撐，有良好的專業(yè)發(fā)展前景、較強綜合實力和人才市場需求。 5.課程體系符合培養(yǎng)目標要求，教學

9、內(nèi)容、教學方法改革成效顯著。6.專業(yè)帶頭人具有較高的教學、科研水平和知名度，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體教學、科研水平較高。7.已經(jīng)被批準為省級品牌特色專業(yè)的直接列入學校特色建設(shè)專業(yè)。 （二）遴選程序采取學院（系、教學部）申報、專家評審、學校批準的辦法進行。1.各教學單位本著“實事求是、嚴格公平”的原則，擇優(yōu)申報校級特色專業(yè)建設(shè)點。申報需要提交以下材料：河北北方學院特色專業(yè)建設(shè)點申報書一式2份及申報書的電子版；相關(guān)背景材料及有關(guān)證明材料等。2.學校組織專家評審，提出特色專業(yè)建設(shè)點初選名單，報學校批準。3.經(jīng)學校院長辦公會議審定后，確定特色專業(yè)建設(shè)點名單。六、建設(shè)與管理1.校級特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)期為

10、三年。2.特色專業(yè)建設(shè)點的管理實行校、院（系、教學部）兩級負責制。教務(wù)處主要負責特色專業(yè)建設(shè)點的遴選、評估、驗收等有關(guān)管理工作；其他有關(guān)職能部門要積極為特色專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造條件和提供相關(guān)服務(wù)。特色專業(yè)建設(shè)點所在的學院（系、教學部）要建立由特色專業(yè)負責人領(lǐng)導、校內(nèi)外學術(shù)專家和行業(yè)專家構(gòu)成的工作機構(gòu)（必要時可以吸收學生代表參與），制定并組織實施特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，研究和解決特色專業(yè)建設(shè)中的重大問題。3.特色專業(yè)建設(shè)點實行專業(yè)負責人責任制。特色專業(yè)建設(shè)點負責人經(jīng)院（系、教學部）推薦由學校聘任。特色專業(yè)建設(shè)點負責人全面負責專業(yè)建設(shè)的各項工作，按照學校要求組織完成各類檢查驗收工作，保證按期達到專業(yè)建設(shè)的預期目

11、標。 4.特色專業(yè)建設(shè)點實行動態(tài)管理，學校每年組織一次自評和檢查，及時解決出現(xiàn)的問題，以達到預期的建設(shè)目標。對于出現(xiàn)的問題限期進行整改，對于整改不力或整改效果不明顯的專業(yè)，取消其當年的建設(shè)費用。 5.學校對特色專業(yè)建設(shè)點在招生計劃安排、設(shè)備和圖書資料購置、實習基地建設(shè)、教材編寫以及人才引進和師資培訓等方面予以政策傾斜。大力支持特色專業(yè)建設(shè)點積極聘請校外知名的學者、教授，以及相關(guān)業(yè)界精英來校指導專業(yè)建設(shè)、共同設(shè)計人才培養(yǎng)方案、兼課或指導畢業(yè)設(shè)計等。6.學校設(shè)立特色專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費，對每個校級特色專業(yè)建設(shè)點每年資助3萬元（不含實驗設(shè)備投入）。經(jīng)費主要用于資助教師開展教學研究與教學改革、學生開展創(chuàng)新實踐活動、學科專業(yè)競賽以及其他與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的必要支出等。經(jīng)費使用實行項目負責人制，教務(wù)處負責對經(jīng)費使用情況進行審批。對獲得省級及以上特色專業(yè)建設(shè)點的專業(yè)，將按資助經(jīng)費1：1的比例配套追加建設(shè)經(jīng)費。7.學校將擇優(yōu)推薦校級特色專業(yè)建設(shè)點申報省級品牌特色專業(yè)。七、評估驗收 校級特色專業(yè)建設(shè)點建設(shè)期滿后，由教務(wù)處組織評估驗收。 1.特色專業(yè)建設(shè)點所在教學單位組織進行自評，并撰寫自評報告。2.學校組織評估驗收專家組，根據(jù)評估指標體系對其建設(shè)成果進行全面檢查、評議與審核，并寫出評估報告，報學校審批。 3.評估驗收合格的授予“