護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱一、課程說明1、課程學(xué)時、學(xué)分及分配課程總學(xué)時68學(xué)時 周學(xué)時2 學(xué)分4分 開課學(xué)期第四、五學(xué)期。2、課程類別護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)為專業(yè)主干課3、教學(xué)目的與要求本課程主要是對學(xué)生進(jìn)行護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能的教學(xué)；使學(xué)生掌握對病人的生活護(hù)理、飲食護(hù)理、各種注射術(shù)、病情觀察、搶救技術(shù)等；使學(xué)生能結(jié)合患者生理、心理特點(diǎn)和治療康復(fù)的要求,實(shí)施整體護(hù)理,以滿足患者的心身需求。4、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排第一章 緒論 2第二章 護(hù)理學(xué)基本概念 2第三章 護(hù)理學(xué)理論與相關(guān)理論 6第四章 醫(yī)療衛(wèi)生體系 2第五章 護(hù)士與病人2 第六章 護(hù)理程序 6 第七章 護(hù)理專業(yè)與法律 2 第八章 環(huán)境 4第

2、九章 病人入院和出院的護(hù)理 2第十章 舒適與安全 2第十一章 預(yù)防與控制醫(yī)院感染 5第十二章 病人的清潔衛(wèi)生 2 第十三章 休息與活動 4 第十四章 生命體征的評估與護(hù)理 6第十五章 冷、熱療法 1第十六章 飲食與營養(yǎng) 2第十七章 排泄 2第十八章 藥物療法與過敏試驗法 4第十九章 靜脈輸液與輸血 4第二十章 標(biāo)本采集 1第二十一章 病情觀察與危重患者的搶救護(hù)理 2第二十二章 臨終護(hù)理1第二十三章 醫(yī)療與護(hù)理文件記錄 4 總計 685、參考教材與參考書目參考教材:本科護(hù)理專業(yè)教材護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)殷磊主編，人民衛(wèi)生出版社2004出版第三版參考書目：新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 姜安麗主編，高等教育出版社1999年出

3、版護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 白繼榮主編，北京醫(yī)科大協(xié)和醫(yī)大聯(lián)合出版2001年出版護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 崔焱主編 人民衛(wèi)生出版2001年出版護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 孟昭主編 人民衛(wèi)生出版1999年出版 現(xiàn)代護(hù)理與臨床 劉美玲主編 科學(xué)出版社2000年出版現(xiàn)代護(hù)理學(xué) 李樹貞主編 人民軍醫(yī)出版社2000年出版6、課程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如何理解護(hù)理理論關(guān)于人、環(huán)境、健康、護(hù)理的概念及相應(yīng)關(guān)系；如何了解護(hù)士與患者的關(guān)系，護(hù)士的角色功能；正確樹立無菌概念、掌握各種無菌技術(shù)操作及隔離技術(shù)；掌握病情觀察方法，如體溫，脈搏，呼吸，血壓的測量；排泄的觀察及護(hù)理；各種搶救技術(shù)及操作中的注意事項；掌握各種注射術(shù)；能熟練進(jìn)行氧氣吸入療法、洗胃術(shù)、鼻飼法、吸痰

4、術(shù)；掌握營養(yǎng)與疾病治療的關(guān)系，如何進(jìn)行膳食護(hù)理；如何理解臨終關(guān)懷的意義并掌握臨終護(hù)理的有關(guān)技術(shù)；能準(zhǔn)確理解各種醫(yī)囑并以正確無誤地執(zhí)行。7、課程教學(xué)方法與手段本課程采用課堂講解、教師示教、學(xué)生演示、操作輔導(dǎo)練習(xí)、模擬情境演示、多媒體教學(xué)、臨床見習(xí)等各種手段開展教學(xué)。8、課程考核方法與要求本課程理論考核采用平時考核、期中考核、期終考試相結(jié)合的方法。平時考試占10%，包括作業(yè)、出勤；期中考核占20%；期終考試占70%?？荚噷?shí)行考教分離，運(yùn)用試卷庫試卷，試卷命題根據(jù)院規(guī)定題型靈活多樣、難易及題量適中，有綜合性分析題，能檢測學(xué)生對本課程掌握的程度及測試學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。9、實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容

5、安排本課程實(shí)踐性強(qiáng)，理論課和實(shí)踐課之比1：1。實(shí)驗課已單獨(dú)設(shè)課和計分。對實(shí)踐采取早接觸臨床，多接臨床的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的興趣。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，第四學(xué)期末、第六學(xué)期初安排課間見習(xí)；第五學(xué)期末、第七學(xué)期初教學(xué)實(shí)習(xí)。 10、先修課程和后續(xù)課程先修課程：生理學(xué)，藥理學(xué)，人體解剖學(xué)。后續(xù)課程：內(nèi)科護(hù)理學(xué)，外科護(hù)理學(xué)，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理學(xué)，五官科護(hù)理學(xué)等臨床專業(yè)課程。二、教學(xué)內(nèi)容綱要第一章 緒 論一、教學(xué)目的和要求掌握：1、護(hù)理工作方式2、護(hù)理學(xué)的任務(wù)3、護(hù)士的基本素質(zhì)熟悉:1、南丁格爾對近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)2、中醫(yī)護(hù)理的基本特點(diǎn)和原則3、護(hù)理學(xué)的范疇了解：1、護(hù)理學(xué)的形成2、我國近

6、代護(hù)理的發(fā)展和現(xiàn)代護(hù)理的成就二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 護(hù)理學(xué)的發(fā)展第二節(jié) 護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇與工作方式第三節(jié) 護(hù)士的基本素質(zhì)第四節(jié) 學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的意義第二章 護(hù)理學(xué)的基本概念一、教學(xué)目的和要求掌握：1、概念：人 護(hù)理 健康 環(huán)境 成長 發(fā)展 疾病 專業(yè) 自我概念2、護(hù)理學(xué)四個基本概念及互相關(guān)系3、人的基本需要4、專業(yè)的特性熟悉:1、 影響基本需要滿足的因素2、 影響成長與發(fā)展的因素3、 健康的模式4、 疾病對病人和家屬易造成哪些影響了解：1、 基本需要的特性2、 成長與發(fā)展的基本原則3、 自我概念的組成4、 人、健康與環(huán)境的關(guān)系5、 護(hù)理概念的演變過程6、 健康與疾病的關(guān)系二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 人

7、第二節(jié) 健康第三節(jié) 環(huán)境第四節(jié) 護(hù)理第五節(jié) 學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基本概念的重要意義第三章 護(hù)理理論及護(hù)理相關(guān)理論一、教學(xué)目的和要求掌握1、 概念：系統(tǒng) 開放系統(tǒng) 壓力 自理 適應(yīng) 2、 奧倫自理理論的內(nèi)容3、 羅伊適應(yīng)理論內(nèi)容4、馬斯洛的需要層次論的主要內(nèi)容5、對抗應(yīng)激源的三道防衛(wèi)線熟悉：1、 奧倫自理論理與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系2、 羅伊的適應(yīng)理論與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系3、 系統(tǒng)的分類和特征5、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能6、系統(tǒng)理論在護(hù)理學(xué)中應(yīng)用7、需要層次論的特征和基本觀點(diǎn)8、需要層次理論在護(hù)理學(xué)上的應(yīng)用9、塞里的應(yīng)激學(xué)說（應(yīng)激反應(yīng)及過程）10、適應(yīng)的層次了解：1、 弗洛伊德的性心理學(xué)說2、 艾瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說3、

8、 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論一、 一般系統(tǒng)論二、 人的基本需要理論三、 壓力理論四、成長與發(fā)展理論 第二節(jié) 護(hù)理理論一、 奧倫的自理論理二、羅伊的適應(yīng)模式三、紐曼的健康系統(tǒng)模式第四章 醫(yī)療衛(wèi)生體系一、教學(xué)目的和要求掌握：1、概念：醫(yī)療衛(wèi)生體系、醫(yī)院、醫(yī)院分級管理2、門診護(hù)理工作的主要內(nèi)容3、急診護(hù)理工作的主要內(nèi)容熟悉：1、醫(yī)院的種類和基本功能2、門診、急診、病區(qū)的設(shè)置和布局3、熟悉家庭病床的概念及工作內(nèi)容了解：我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的構(gòu)成二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 我國醫(yī)療衛(wèi)生體系第二節(jié) 醫(yī)院第三節(jié) 醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置及護(hù)理工作第四節(jié) 家庭病床第五章 護(hù)士與病人一、教學(xué)要求掌握:1

9、、概念：角色、角色轉(zhuǎn)變、角色缺如、角色沖突、角色消退、角色強(qiáng)化 病人 病人角色 護(hù)患關(guān)系 溝通2、現(xiàn)代護(hù)士的角色功能3、護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)4、護(hù)患關(guān)系的模式5、溝通的類型熟悉：1、病人角色的基本特征2、不利于健康的患者角色3、病人的權(quán)利和義務(wù)4、護(hù)患關(guān)系良性發(fā)展對護(hù)士的要求5、影響有效溝通因素了解：1、建立良好的護(hù)患關(guān)系對護(hù)士的要求2、常用的溝通技巧二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 護(hù)患關(guān)系一、 護(hù)士角色二、 病人角色三、 護(hù)患關(guān)系第二節(jié) 溝通一、 溝通過程的基本要素二、 溝通的層次三、 溝通的類型四、 影響在效溝通的因素五、 常用的溝通技巧第六章、護(hù)理專業(yè)與法律一、教學(xué)要求掌握：1概念:法律、侵權(quán)行為、疏忽大

10、意、醫(yī)療事故、護(hù)理法、犯罪、瀆職罪2護(hù)士與護(hù)生的法律責(zé)任3護(hù)理工作中潛在性法律問題熟悉：1護(hù)理立法的基本原則2護(hù)理活動中潛在性法律問題3醫(yī)療事故的預(yù)防和處置了解：1護(hù)理法的發(fā)展過程2法的功能與特征3護(hù)理工作中常見導(dǎo)致過失的原因4醫(yī)療事故處理程序5防范醫(yī)療事故的措施二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 法律的概念一、法律的定義二、法律的分類 三、法律的本質(zhì)和特征四、 法律與道德的關(guān)系五、 中國社會主義法的體系及立法程序六、 醫(yī)療衛(wèi)生法的概念及基本原則第二節(jié) 護(hù)理立法一、護(hù)理立法的意義二、世界各國立法概況三、中國護(hù)理立法概況第三節(jié) 護(hù)理工作中的的法律問題一、護(hù)理工作中法律范圍二、護(hù)理與護(hù)生的法律責(zé)任三、護(hù)理工作中潛

11、在性法律問題四、 護(hù)理工作中常見導(dǎo)致過失的原因第四節(jié)醫(yī)療事故的處理一、 醫(yī)療事故二、 醫(yī)療事故的預(yù)防和處置附錄1 中華人民共和國護(hù)士管理辦法第七章 護(hù)理程序一、教學(xué)要求掌握：1概念：護(hù)理程序、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)2護(hù)理程序的基本步驟3護(hù)理診斷的組成部分及陳述方式熟悉：1護(hù)理程序各階段的主要護(hù)理工作2護(hù)理目標(biāo)陳述；目標(biāo)的種類及制定時的注意事項了解：2護(hù)理程序的發(fā)展歷史3 NANDA護(hù)理診斷條目運(yùn)用：1能運(yùn)用有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)正確書寫護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)2到臨床見習(xí)，主動與患者交流，認(rèn)真、正確收集資料二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述一、護(hù)理程序的概念二、護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)三、護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理實(shí)踐的指導(dǎo)意義第二節(jié)護(hù)理評估一、

12、資料的分類二、資料來源三、資料的方法四、收集資料的步驟第二節(jié)護(hù)理診斷一、護(hù)理診斷的定義和分類二、護(hù)理診斷的組成部分三、護(hù)理診斷、合作性問題與醫(yī)療診斷的區(qū)別四、形成診斷的過程五、書寫護(hù)理診斷的注意事項第三節(jié) 護(hù)理計劃一、 計劃的種類二、 制定計劃的過程第五節(jié)實(shí)施一、實(shí)施過程二、實(shí)施過程中應(yīng)注意事項第六節(jié) 評價一、評價的步驟二、評價與護(hù)理程序中其它步驟的關(guān)系第七節(jié) 評判性思維、解決問題和決策能力一、 評判性思維二、 解決問題三、 決策四、 評判性思維與護(hù)理程序第八章、環(huán)境一、教學(xué)要求掌握：1、醫(yī)院物理環(huán)境2、備用床、暫空床、麻醉床的目的3、備用床、暫空床、麻醉床鋪法熟悉：1、環(huán)境的意義和范圍2、環(huán)

13、境中影響健康的常見因素3、醫(yī)院的社會環(huán)境4、人體力學(xué)概念和杠桿原理5、 平衡和穩(wěn)定的關(guān)系6、 床單位的設(shè)備了解：1、環(huán)境與護(hù)理關(guān)系2、人體力學(xué)在護(hù)理工作操作中的運(yùn)用二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)環(huán)境與健康一、環(huán)境的意義和范圍二、環(huán)境中影響健康的常見因素三、環(huán)境與護(hù)理關(guān)系第二節(jié)醫(yī)療環(huán)境一、 院的物理環(huán)境二、 醫(yī)院的社會環(huán)境第三節(jié)提供舒適安全的環(huán)境一、 病人單位與設(shè)備二、 人體力學(xué)與護(hù)理操作三、 鋪床法第九章、病人入院和出院的護(hù)理一、教學(xué)要求掌握：1、醫(yī)院的功能2、門診的護(hù)理工作3、急診室的護(hù)理工作4、平車、輪椅運(yùn)送運(yùn)送方法5、患者入病區(qū)后的初步護(hù)理6、患者出院護(hù)理熟悉：1、醫(yī)院的基本性質(zhì)2、醫(yī)院的類型和分級

14、3、平車、輪椅病人的注意事項了解：1、醫(yī)院的組織機(jī)構(gòu)2、門診部、急診科、病區(qū)的設(shè)置和布局3、患者出院的類型二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)病人入院護(hù)理一、入院護(hù)理二、病人入病房后的初步處理三、分級護(hù)理第二節(jié)病人出院護(hù)理一、 病人出院前護(hù)理二、 出院當(dāng)日護(hù)理三、 出院后的處理第三節(jié)運(yùn)送病人法一、輪椅運(yùn)送法二、平車運(yùn)送法三、擔(dān)架運(yùn)送法第十章 舒適與安全一、教學(xué)要求：掌握：1、概念：舒適 不舒適 疼痛 主動臥位、被動臥位、強(qiáng)迫臥位2、去枕仰臥、半坐臥位的臨床意義2、各種臥位目的、實(shí)施3、保護(hù)用具的作用4、疼痛病人的護(hù)理措施熟悉：1、 導(dǎo)致不舒適的因素2、 影響安全的因素3、 疼痛病人評估了解：1、疼痛原因及影響因

15、素2、輔助器的應(yīng)用二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)滿足病人舒適的需要一、舒適與不舒適二、不舒適的原因三、護(hù)理不舒適病人原則四、促進(jìn)舒適的方法第二節(jié)疼痛病人護(hù)理一、疼痛的概念二、疼痛發(fā)生機(jī)理三、疼痛的原因四、影響疼痛的因素五、疼痛病人的護(hù)理第三節(jié)滿足病人安全的需要一、影響安全的因素二、 保護(hù)病人安全的措施第十一章 預(yù)防與控制醫(yī)院感染一、教學(xué)要求掌握：1、概念：醫(yī)院感染、交叉感染、消毒、滅菌、無菌技術(shù)、無菌物品、無菌區(qū)、清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、終未消毒2、紫外線消毒法的操作及注意事項3、使用化學(xué)消毒劑的原則4、無菌技術(shù)操作原則5、隔離原則6正確進(jìn)行六項無菌技術(shù)操作，做到態(tài)度認(rèn)真、操作規(guī)范。7、正確穿、脫隔離

16、衣的方法，使用避污紙，手的消毒及口罩的使用方法熟悉：1、醫(yī)院內(nèi)常用物品、設(shè)備的清潔2、各種物理和化學(xué)消毒滅菌方法3、熟悉各種隔離種類及措施 4、常用化學(xué)消毒劑的濃度、使用注意事項5、醫(yī)院內(nèi)感染的主要因素了解：1、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制2、醫(yī)院內(nèi)感染的傳播途徑二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 醫(yī)院感染一、醫(yī)院感染的形成二、醫(yī)院感染的類型三、 醫(yī)院感染的管理第二節(jié)洗手與手的消毒一、洗手技術(shù)二、手的消毒 第三節(jié)清潔、消毒、滅菌一、消毒滅菌方法二、 醫(yī)院日常清潔、消毒、滅菌工作第三節(jié) 無菌技術(shù)一、無菌技術(shù)的操作原則二、 無菌技術(shù)操作方法第四節(jié)隔離技術(shù)一、 隔離病區(qū)的管理二、 隔離原則三、隔離種類及措施四、隔離技術(shù)操

17、作法第十二章 病人的清潔衛(wèi)生一、教學(xué)要求掌握：1、壓瘡的概念2、口腔護(hù)理的目的3、口腔護(hù)理的操作方法及注意事項4、壓瘡發(fā)生的原因5、壓瘡的好發(fā)部位、預(yù)防措施、分期及護(hù)理6、臥位患者床單更換法熟悉：1、頭發(fā)護(hù)理、皮膚護(hù)理方法2、晨晚間護(hù)理內(nèi)容3、口腔護(hù)理漱口液的選擇教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)口腔護(hù)理一、評估二、 口腔衛(wèi)生的護(hù)理措施第二節(jié)頭發(fā)的護(hù)理一、評估二、 頭發(fā)的清潔護(hù)理第三節(jié)皮膚護(hù)理一、評估二、皮膚清潔護(hù)理第四節(jié)壓瘡的預(yù)防及護(hù)理一、壓瘡發(fā)生的原因二、壓瘡評估三、壓瘡的預(yù)防措施四、壓瘡的治療與護(hù)理第五節(jié) 會陰部護(hù)理一、便盆使用法二、會陰部護(hù)理第六節(jié) 晨晚間護(hù)理一、晨間護(hù)理二、晚間護(hù)理三、評價第十三章 休息

18、與活動一、教學(xué)要求掌握：1、概念：休息、睡眠、全范圍關(guān)節(jié)運(yùn)動、主動性、被動性2、休息與睡眠的護(hù)理3、被動性的護(hù)理4、促進(jìn)睡眠的護(hù)理措施熟悉：1、影響休息與睡眠的因素2、各種睡眠失調(diào)的臨床表現(xiàn)3、睡眠周期的構(gòu)成及各階段主要特征4、活動受限對機(jī)體的影響了解：1、休息的意義2、休息的先決條件3、睡眠的分期4、影響活動因素的評估和常見護(hù)理問題5、關(guān)節(jié)功能、骨骼肌肉、機(jī)體活動能力的評估運(yùn)用：能為模擬患者正確實(shí)施全范圍關(guān)節(jié)主動與被動運(yùn)動二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 休息一、休息的意義二、 休息的條件三、 協(xié)助病人休息的護(hù)理措施第二節(jié) 睡眠一、 睡眠的生理二、 睡眠的需要三、 睡眠的評估四、促進(jìn)睡眠的護(hù)理措施第三節(jié)活

19、動一、活動的重要性二、活動受限的原因及對機(jī)體的影響三、病人活動的評估四、對病人活動的指導(dǎo)第十四章 生命體征的評估與護(hù)理一、教學(xué)要求掌握：1、概念：發(fā)熱、體溫過低、稽留熱、馳張熱、間歇熱、呼吸困難、潮式呼吸、鼾聲呼吸、高血壓、低血壓、脈搏短絀、氧氣吸入療法、氧中毒、吸痰法2、 發(fā)熱的臨床過程及熱型3、發(fā)熱病人的護(hù)理措施4、測量體溫的三種方法及正常值，適用范圍5、異常脈搏的觀察及護(hù)理6、脈搏的測量部位及方法7、異常呼吸的觀察及護(hù)理8、異常血壓的觀察及護(hù)理9、血壓的測量部位、方法及注意事項10、鼻導(dǎo)管給氧法操作及注意事項11、電動吸引器吸痰法熟悉：1、體溫的產(chǎn)生及生理調(diào)節(jié) 2、正常脈搏及其生理變化3

20、、正常呼吸及生理變化 4、正常血壓及生理變化 5、氧療的并發(fā)癥及預(yù)防了解：1、體溫計的構(gòu)造、體溫計的消毒方法2、各種血壓計的構(gòu)造及應(yīng)用原理二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)體溫的評估與護(hù)理一、正常體溫的生理變化二、體溫評估三、護(hù)理措施第二節(jié) 脈搏評估與護(hù)理一、正常脈搏的生理變化二、脈搏評估三、護(hù)理措施第三節(jié)血壓評估與護(hù)理一、正常血壓的生理變化二、血壓評估三、護(hù)理措施第四節(jié)呼吸的評估與護(hù)理一、正常呼吸的生理變化二、呼吸評估三、護(hù)理措施第十五章 冷、熱療法一、教學(xué)要求：掌握：1、冷療的作用2、熱療的作用3、 冷療的禁忌癥4、 熱療的禁忌癥5、常用的冷、熱療法的使用（熱水袋、烤燈、熱濕敷、冰袋、溫水擦浴、酒精擦浴、

21、冷濕敷）熟悉：1、影響冷療法效果的因素2、影響熱療法效果的因素了解1、冷熱療法的生理效應(yīng)、繼發(fā)效應(yīng)2、化學(xué)加熱袋、熱水浸泡、化學(xué)制冷袋、冰帽等應(yīng)用二、 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)概述一、冷熱療法的效應(yīng)二、冷熱療法的護(hù)理評估三、冷熱療法的作用四、影響冷熱療法效果因素五、應(yīng)用冷、熱療法的禁忌第二節(jié)冷療法的應(yīng)用一、局部冷療法二、全身冷療法第三節(jié)熱療法應(yīng)用一、干熱法二、濕熱療法第十六章 飲食與營養(yǎng)一、教學(xué)要求掌握：1、概念：治療飲食 試驗飲食 管飼飲食 鼻飼術(shù) 要素飲食2、治療飲食的適應(yīng)范圍、飲食原則和用法3、鼻飼法的適應(yīng)癥、操作方法和注意事項熟悉：1、醫(yī)院飲食的種類 2、流質(zhì)飲食、試驗飲食的適應(yīng)范圍、飲食原則

22、和用法. 3、患者的飲食護(hù)理4、要素飲食的適應(yīng)癥和注意事項了解：1、正常人體營養(yǎng)素的需要2、營養(yǎng)的評估3 、要素飲食的使用方法二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)人體營養(yǎng)的需要 一、 營養(yǎng)對人體健康的重要性二、熱能三、營養(yǎng)素第二節(jié) 醫(yī)院飲食一、基本飲食二、治療飲食三、試驗飲食第三節(jié) 飲食護(hù)理一、營養(yǎng)評估二、病人飲食的一般護(hù)理第四節(jié) 特殊飲食護(hù)理一、管飼飲食二、經(jīng)腸營養(yǎng)第十七章 排 泄一、教學(xué)要求掌握：1、概念：、多尿、少尿、無尿、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿便秘、腹瀉、排便失禁、灌腸術(shù) 大量不保留灌腸2、男、女病人導(dǎo)尿術(shù)3、留置導(dǎo)尿的護(hù)理措施4、藥物保留灌腸的操作方法熟悉：1、排便異常的觀察及護(hù)理2、不同灌

23、腸法的目的及操作中的異同點(diǎn)3、排尿異常的觀察及護(hù)理4、肛管排氣法的操作方法及注意事項了解：1、各種簡易通便法2、男女病人的尿道特點(diǎn)3、影響排便、排尿的因素二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 排尿護(hù)理一、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能二、排尿活動的評估三、排尿異常的護(hù)理四、導(dǎo)尿術(shù)第二節(jié)排便護(hù)理一、大腸的結(jié)構(gòu)和功能二、排便活動的評估三、排便異常的護(hù)理四、灌腸法第十八章 藥物療法和過敏試驗法一、教學(xué)要求掌握:1、 概念：皮內(nèi)注射法、臀大肌十字定位法、臀大肌聯(lián)線定位法、臀中肌、臀小肌定位法、超聲波霧化吸入法2、 給藥原則、給藥途徑、給藥的時間安排，3、 口服給藥方法4、 注射原則，5、 各種注射法（ID、H、 IM、 IV）6

24、、 各種皮試液的濃度及配制方法、皮試結(jié)果的判斷7、 青霉素過敏反應(yīng)臨床表現(xiàn)、急救措施8、 脫敏注射法熟悉：1、 外文縮寫和時間安排2、 藥物的種類、領(lǐng)取和保管3、霧化吸入法的目的、作用原理、操作方法4、超聲霧化吸入法的目的、作用原理、操作方法了解：1、特殊患者的靜脈穿刺要求2、小兒頭皮靜脈注射3、 股靜脈注射4、手壓式霧化吸入法二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述一、護(hù)士在執(zhí)行藥療中角色職責(zé)二、影響藥物療效的因素三、給藥護(hù)理程序第二節(jié)口服給藥法第三節(jié)吸入給藥法一、超聲波霧化吸入法二、氧氣霧化吸入法三、手壓式霧化吸入法第四節(jié)常用注射給藥法一、注射的基本知識二、皮內(nèi)注射法三、皮下注射法四、 肌肉注射法五、靜脈注

25、射法六、動脈注射法第五節(jié)藥物過敏試驗與過敏反應(yīng)的處理一、青霉素過敏試驗與過敏反應(yīng)的處理二、鏈霉素過敏試驗法三、破傷風(fēng)抗毒素及脫敏注射法四、普魯卡因與碘過敏試驗法五、細(xì)脆色素C過敏試驗五、 頭孢菌素類藥物過敏試驗第六節(jié) 局部給藥第十九章 靜脈輸液與輸血一、教學(xué)要求掌握：1、概念：靜脈輸液、輸液微粒 靜脈輸血2、周圍靜脈輸液的方法3、輸液故障的排除4、 常見輸液反應(yīng)的原因、癥狀及防治5、 靜脈輸液注意事項、輸液滴速的調(diào)節(jié)及計算6、輸血前的準(zhǔn)備，輸血的注意事項 7、常見的輸血反應(yīng)的原因、癥狀及防治熟悉：1、輸液的目的，常用溶液的種類及作用2、輸血的目的、血液制品的種類及作用3、輸血的操作步驟了解：

26、1、小兒頭皮靜脈輸液法2、頸外靜脈插管輸液法3、微量輸液泵使用4、輸液微粒的危害及消除二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)靜脈輸液一、靜脈輸液的原理二、常用的液體種類與作用三、常用靜脈輸液法四、輸液滴速的與時間的計算五、常見輸液故障及排除方法六、輸液反應(yīng)及護(hù)理七、輸液微粒污染八、輸液泵的應(yīng)用第二節(jié)輸血一、血液制品的種類二、血型和相容性檢查三、靜脈輸血四、自體輸血五、常見輸血反應(yīng)與護(hù)理第二十章 標(biāo)本采集一、教學(xué)要求掌握：1、靜脈血標(biāo)本的采集法2、 各種尿標(biāo)本的采集法3、 各種糞標(biāo)本的采集法4、 靜脈血標(biāo)本的采集的注意事項5、 痰標(biāo)本的采集法熟悉1、標(biāo)本采集原則2、常用血標(biāo)本檢驗采血量及要求5、 留12小時或24小時尿標(biāo)本，常用防腐劑的使用方法6、 便隱血標(biāo)本采集了解1、靜脈血培養(yǎng)標(biāo)本采集時注意事項2、動脈血標(biāo)本采集法3、咽試子標(biāo)本采集4、寄生蟲及蟲卵標(biāo)本采集第一節(jié)標(biāo)本采集的意義和原則一、標(biāo)本采集的意義二、 標(biāo)本采集的原則第二節(jié)各種標(biāo)本采集一、 痰標(biāo)本的采集二、 咽拭子標(biāo)本的采集三、 血液標(biāo)本的采集四、 尿標(biāo)本的采集五、 糞標(biāo)本的采集第