二氧化碳的實驗室制法

1、二氧化碳的實驗室制法一、教學目標1. 知識與技能目標：二氧化碳的實驗室制法。2. 過程與方法目標：通過實驗的演示使學生了解實驗操 作技能，掌握裝置確定依據(jù)。3. 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度二、教學重點、難點1. 實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方 法。2. 從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的 實驗室制取方法。三、教學方法 實驗、觀察、體會、討論四、教學用具 課件、多媒體五、教學課時 一課時六、教學過程（一）溫故知新1. 聯(lián)系實驗室制取氧氣。2. 二氧化碳的性質(zhì)。（二）整體感知 學生整體閱讀課文，使學生初步了解二氧化碳的實驗室 制法。（三）學習過程 教

2、師活動 ：投影出制取 O2 的幾套裝置圖學生討論 得出這些裝置圖的適用圍：（1） 當用固體反應，需要加熱產(chǎn)生氣體時，可采 用高錳酸鉀制取氧氣的裝置；（2） 當用固體與液體反應，不需加熱就能生成氣 體時，可采用過氧化氫制取氧氣的裝置 出示問題 ：(1)在實驗室如何收集 Q,根據(jù)它們什么性質(zhì)？(2) 如何檢驗 O2？學生討論 得出以下結論：(1) 根據(jù)氣體的物理性質(zhì) ( 密度和溶解性 ) 決定 采用什么方法收集；(2) 利用物質(zhì)的特性來檢驗物質(zhì)。 教師總結 ： 實驗室制取氣體的思路和方法是：1. 首先了解在實驗室的條件下，用什么藥品， 通過什么化學反應制取這種氣體。2. 根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件

3、和生成氣體的 物理性質(zhì)，來設計實驗裝置，決定采用什么 方法收集。3. 需要通過什么實驗來驗證制得的氣體就是所要制的氣體。 出示問題 1.CO2 制取裝置、儀器是？為什么選用？2. 收集方法是？為什么？3. 如何檢驗C02和驗滿學生活動 討論回答1. 裝置：同制取過氧化氫制氧氣的裝置相似。 師說明 ：采用與制取氫氣相同的裝置，指出反應的容 器可以是錐形瓶、 底燒瓶、 廣口瓶、 大試管、 啟普發(fā)生器等， 并強調(diào)裝置的正確性和原因。2. 收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水 法。3. 檢驗方法：將生成的氣體通人澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁則證明該氣體為CO2。4. 驗滿方法：將燃著木條放在集氣瓶口，如木 條熄滅，證明瓶充滿 CO2。 教師演示 ：制取 CO2討論1 、實驗室制取 CQ時，能否將稀HCI換成稀H2SO4？2、向裝有大理石的試管中加入稀HCI，另一支也裝有大理石的試管中加入稀HzSQ，讓學生觀察實驗現(xiàn)象。 講解 ：大理石跟稀 H2SO4 反應一段時間就停止放出氣體， 是 由于CaCO和H2SQ反應生成的CaSQ微溶于水，覆 蓋在大理石表面， 阻止大理石和 H2SO4 接觸，反應就 停止了，所以不能用稀 H2SQ4 代替稀 HCl。（四）總結提高 比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。（五）布置