現(xiàn)代文閱讀常見題型

1、現(xiàn)代文閱讀常見題型題型（一）、文章開頭（結(jié)尾）有什么作用【解題思路】散文（小說）開頭，形式不拘一格，作用也多種多樣：或開門見山，點題明目； 或宕筆引題，鋪墊后文；或總括全文，點題明旨；或描寫景物，渲染氛圍。結(jié)尾 是一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，弓I人振奮；或如“臨去秋波”，含蓄雋永，耐人回味。無論開頭還是結(jié)尾，都可以從“內(nèi)容”“形式”兩方面分析其作用?！敬痤}術(shù)語】開頭語段的作用：開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或為下文作鋪墊；渲染 氣氛，奠定基調(diào)。結(jié)尾語段的作用：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然 一體；卒章顯志，點明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或

2、升華主旨；言有盡而意無窮， 引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；等等。題型（二）、文中內(nèi)容有什么作用（賞析文中重要的語句或如何理解重要語句在 文中的作用。）【解題思路】 首先確認(rèn)指定內(nèi)容在文本中的位置， 然后分析它的語言表達(dá)方式是議論、 敘述還 是描寫，使答案更有針對性。過渡語段的作用主要是承上啟下， 做題時要具體回 答怎樣承上、如何啟下?！敬痤}術(shù)語】 結(jié)構(gòu)上的作用如:A、開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊； 總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示 主題。B、中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫） 總領(lǐng)

3、下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結(jié)合；充實內(nèi)容C、結(jié)尾段：點明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點晴；升華 感情；卒章顯志；含蓄有余味；寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無 窮。題型（三）、文章中所運(yùn)用的修辭手法有何作用【解題思路】 首先要確認(rèn)所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設(shè)問、反問（或反詰）、借代、層遞、反復(fù)等。其次，結(jié)合語句分析其具體作用。一般來說，比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化， 抽象的道理形象化，增強(qiáng)文章 的趣味性、生動性；擬人的作用是賦予人的感情，便于抒發(fā)情感；對比有突出或 反襯的作用；反復(fù)能起強(qiáng)調(diào)、突出重點，升華主題的作

4、用等?！敬痤}術(shù)語】比喻使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使 深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動地突出本體的什么特點， 從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動性。擬人使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn) 生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。）如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感， 便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。排比一一強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。增強(qiáng)氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成、突 出強(qiáng)調(diào)。議論文往往增強(qiáng)語勢，起到了強(qiáng)化論證觀點的作用。用來說理，可把道 理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；

5、用來抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致?？鋸埧梢砸鹭S富的想象，更好地突出事物的特征，表達(dá)感情更強(qiáng)烈, 引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。放大觀點感情，強(qiáng)調(diào)愛憎是非，美丑更加鮮明。對偶一一形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中, 概括力強(qiáng)。設(shè)問一一無疑而問，明知故問，弓I人注意，啟發(fā)思考，突出效果。弓I起讀者 興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下 的過渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。反問一一以否定的形式表示肯定，表達(dá)鮮明，目的是加強(qiáng)語氣，起強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化作 用。反復(fù)一一緊湊、有氣勢、表達(dá)效果強(qiáng)烈。如 1998年第29題即可答為：運(yùn)用 反復(fù)的修辭手法，將一

6、個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強(qiáng)調(diào)時光的飛逝。層層鋪開， 逐步擴(kuò)大，強(qiáng)化了文章的主旨。借代一一生動活潑、使語言形象鮮明、利于表達(dá)作者的思想感情。引用一一增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，增中表達(dá)效果，增強(qiáng)說服力。雙關(guān)一一表達(dá)含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應(yīng)某種特殊 語境的需要，使表達(dá)含蓄、曲折，生動活潑，以增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。對比一一使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、 更突出。對比中有正 比，就是平常說的襯托，術(shù)語有側(cè)面烘托襯托（烘托）；有反比，就是平常說的 揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。題型（四）、文章中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法有何作用【解題思路】明確常見表現(xiàn)手法及其作用。常用的表現(xiàn)手法有

7、類比、象征、聯(lián)想、想象、托物言志、鋪墊、比興、烘托、 白描等。襯托的作用是突出所要表現(xiàn)的事物特點；渲染的作用是為行文設(shè)置鋪墊，營 造氛圍等。在此基礎(chǔ)上明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答?！敬痤}術(shù)語】象征：引申事理，含蓄形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。 抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或 批評、諷刺的感情。對比：使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起， 相互比較。突出作者對這一事物或者道理的某種感情。 運(yùn)用對比，或使對立事物 的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示。或使對比事物的兩個方面互相映襯， 相得益彰，給人深刻印象，使

8、形象更鮮明，特點更顯著，道理更深刻，矛盾更尖 銳。和襯托相比，對比沒有主次。襯托：突出所要表現(xiàn)的事物持點，強(qiáng)化思想感情。有主次之分。渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍。類比：以淺寓深，生動形象，通俗易懂。以小見大：表現(xiàn)人、事。反語（反諷）：有2種作用：表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛辣 諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。托物言志、象征、虛實結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使 文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。動靜結(jié)合，化靜為動：使表達(dá)更加形象、生動富有感染力。舉例或列舉：具體實在，易于被讀者接受，增強(qiáng)說服力題型（五）、文中所運(yùn)用的不同人稱有何作用【解題思路】了解每一種人稱的作用

9、，明確答題的方向。女口：第一人稱則便于寫出自己的 真情實感，感情真摯。第二人稱既自由、靈活，又拉近距離，便于抒情，有真切 感、親切感。第三人稱不受時空限制，靈活自由。確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化，結(jié)合 內(nèi)容分析其具體作用。【答題術(shù)語】第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)思想感情，給讀者以 真實感；第二人稱：是呼告修辭，便于直接對話，利于交流思想情感，增強(qiáng)親切感， 同時使抒情更加強(qiáng)烈感人；第三人稱：能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活， 不受時空限制，具有 全知全能的特點，反映現(xiàn)實較為靈活自如。題型（六）、整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容。【解題思路】本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么： 文章

10、各段說的是什么內(nèi)容，是從 哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機(jī)整體的（各段與中心的關(guān)系）。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語 段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了?！敬痤}術(shù)語】1、敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看 故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。2、 論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式，對照式，層進(jìn)式，總分式。3、說明性文體的順序：空間順序，時間順序；邏輯順序。題型（七）、分析文章中的人物形象。【解題思路】鑒賞形象要抓住典型特征、刻畫方法和典型

11、意義等進(jìn)行。按總分（分總）來 回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。 【答題模式】按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析， 然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句 話作定性式的總括。（1）首先，可以從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描 寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。每一神態(tài)、動作或語言 的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對應(yīng)，不能張冠李戴。（2）其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵，即個性特征及形

12、 象的意義。（3）再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中 去分析人物。題型（八）、鑒賞文章中的語言?！窘忸}思路】鑒賞語言的具體鑒賞角度如下：1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞 量詞的選用、整句散句、長句短句等。2、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、弓|用、對偶、借代 等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動， 想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)；平和 沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情；蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思；絢麗 濃艷