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![現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/3/2cf73521-f619-4b07-9f19-40df2a98be61/2cf73521-f619-4b07-9f19-40df2a98be612.gif)
![現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/3/2cf73521-f619-4b07-9f19-40df2a98be61/2cf73521-f619-4b07-9f19-40df2a98be613.gif)
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1、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)一、單項(xiàng)選擇題:在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,請將正確選項(xiàng)中的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生于A )A、原始社會(huì)B、奴隸制社會(huì)C 、資本主義社會(huì)D、社會(huì)主義社會(huì)2、根據(jù)毛澤東的概括,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是( B )A.實(shí)施監(jiān)督B.出主意、用干部C.思想政治工作D.考評領(lǐng)導(dǎo)效能3、構(gòu)成現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)奠基之作的君主論的作者是( C )A.柏拉圖 B.亞里士多德C.馬基雅弗利D .洛克4、認(rèn)為天賦是一個(gè)人能否成為領(lǐng)導(dǎo)者的根本因素的理論是領(lǐng)導(dǎo)科 學(xué)中的( D )A.性格理論.行為方式理論5、在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,構(gòu)成其主體要素是(A )A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C 、客觀
2、環(huán)境D、 群體目標(biāo)6、論權(quán)威一文深刻闡述了領(lǐng)導(dǎo)意味著權(quán)威的思想。該文作者是 ( B )A. 馬克思B. 恩格斯C. 列寧D. 斯大林7、 下列正確論述社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的判斷是( B )A、領(lǐng)導(dǎo)就是管理B、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)C、領(lǐng)導(dǎo)就是指揮D、領(lǐng)導(dǎo)就是決策8、 在領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境諸因素中起關(guān)鍵性作用的因素是(A )A、 政治因素B、 經(jīng)濟(jì)因素C、文化、教育因素D、軍事因素9、在領(lǐng)導(dǎo)屬性中,具有“永恒性”的是領(lǐng)導(dǎo)的( C )A、自然屬性B、歷史屬性C社會(huì)屬性、文化屬性10、不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有不同素質(zhì)要求,基層領(lǐng)導(dǎo)者最主要 的技能應(yīng)是(D )A 、判斷技能B、人事技能C 、學(xué)習(xí)技能D、技術(shù)技能11、領(lǐng)導(dǎo)者能夠
3、迅速作出選擇、形成方案的能力是一種(C )A.預(yù)見力B.洞察力C.決斷力D. 應(yīng)變力12、提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的關(guān)鍵是()A.體制改革B .加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)D .勇于實(shí)踐13、在建立、配備、調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí),必須把 放在首位。(A )A 、革命化B、年輕化C 、專業(yè)化D、 知識(shí)化14、在領(lǐng)導(dǎo)群體中常起到掌舵謀劃作用的是( B )C年輕干部D、青年干部15、 _是科學(xué)決策所體現(xiàn)的平等觀。(B )A 、公正性B、公平性C 、 公幵性D、 有效性16、科學(xué)決策的第一步和前提條件是(A)A、發(fā)現(xiàn)問題,確定目標(biāo)B、擬定方案,充分論證C、分析評估,方案擇優(yōu)D、慎重實(shí)施,反饋調(diào)節(jié)17、人才的成長是一個(gè)從
4、潛到顯、從嶄露頭角到爐火純青的過程,這 說的是人才的(A )A、進(jìn)步性B、動(dòng)態(tài)性C廣泛性D、專業(yè)性18、選舉制的最大優(yōu)點(diǎn)是(C )A、能考察被選人的理論水平和實(shí)際水平B、能考察被選人的實(shí)踐經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)C、能體現(xiàn)選拔人才的民主性和法制性D、能符合被選人的興趣和愛好19、思想政治工作的工作對象及依靠對象極為廣泛,這體現(xiàn)了思想政 治工作的(B )A、廣泛的綜合性B 、廣泛的群眾性C、鮮明的政治性D 、強(qiáng)烈的實(shí)踐性20、我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心主題是( A )A 、優(yōu)化黨政關(guān)系B、適度分權(quán)C 、改革組織人事制度D、提升黨的執(zhí)政能力21、“上面千條線,下面一根針”,反映的是基層組織對 _ 組織形式 的苦惱(
5、A )A 、線性結(jié)構(gòu)B、 職能式結(jié)構(gòu)C 、混合式結(jié)構(gòu)D、矩陣式結(jié)構(gòu)22、同一層級的各機(jī)關(guān),或一個(gè)機(jī)關(guān)的各構(gòu)成單位,不是集中接受同一位領(lǐng)導(dǎo)者或一個(gè)上級機(jī)關(guān)的指令、控制和監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)體制是(D )A. 一長制B.委員會(huì)制C.完整制D.分離制23、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)正常進(jìn)行的組織保證是 (A )A.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)C.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.領(lǐng)導(dǎo)決策24、通過確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為,達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的激勵(lì)方式屬于(B)A 、重點(diǎn)激勵(lì)B、目標(biāo)激勵(lì)C 、抓住優(yōu)勢需要激勵(lì)D、 情緒激勵(lì)25、領(lǐng)導(dǎo)者只是決定目標(biāo)、政策、任務(wù)和方向,對部屬完成任務(wù)而進(jìn)行的日?;顒?dòng)不加干預(yù),下屬具有一定的自主決的領(lǐng)導(dǎo)
6、方式是(B )A.集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式B.分權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式C.均權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式D.強(qiáng)制命令式領(lǐng)導(dǎo)方式26、一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。這是 領(lǐng)導(dǎo)方法的基本內(nèi)容(A )0A、群眾路線B、實(shí)事求是C矛盾分析D、調(diào)查研究27、按照領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的控制和運(yùn)用方式,可以將領(lǐng)導(dǎo)方式分為(A )A、集權(quán)式、分權(quán)式、均權(quán)式 B、強(qiáng)制命令式、自由放任式、教 育激勵(lì)式C、重人式、重事式、人事并重式D、縱向式、橫向式、中立式28、一般來說,領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)效果之間的關(guān)系是一種(D )A 、負(fù)相關(guān)關(guān)系B、反比例關(guān)系C、 果因關(guān)系D、因果關(guān)系29、搜集信息了解被測評對象的客觀情況,并對獲得的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,這
7、種方法屬于領(lǐng)導(dǎo)效能考評中的(D)A、目標(biāo)考評法B、民意測驗(yàn)法C專家評估法D、調(diào)查研究法30、領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)所產(chǎn)生的客觀價(jià)值或領(lǐng)導(dǎo)工作的最終成果及其對社會(huì)的影響是(B )A、領(lǐng)導(dǎo)效益B、領(lǐng)導(dǎo)效果C 、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)D 、領(lǐng)導(dǎo)效率二、多項(xiàng)選擇:在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中,選出25個(gè)符合題目要求的選項(xiàng),請將正確選項(xiàng)中的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1、20世紀(jì)后期西方的新領(lǐng)導(dǎo)理論主要有(DE)A.性格理論行為方式理論C. 權(quán)變或情景理論D . 改革精神理論E. 超凡魅力領(lǐng)導(dǎo)理論2、狹義領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境,即與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)直接關(guān)聯(lián)的各種社會(huì)因素主要 有( ABCDE )A. 政治因素B . 經(jīng)濟(jì)因素C. 文化、教育因
8、素 D .科學(xué)技術(shù)因素E. 傳統(tǒng)、習(xí)俗3、領(lǐng)導(dǎo)的二重性是指領(lǐng)導(dǎo)的( AD )A、自然屬性B、歷史屬性C文化屬性D、社會(huì)屬性E. 經(jīng)濟(jì)屬性4 、老年人在領(lǐng)導(dǎo)群體中常能起到掌舵謀劃的作用,其原因是( AB )A、老年領(lǐng)導(dǎo)者閱歷廣,經(jīng)驗(yàn)多 B、老年領(lǐng)導(dǎo)者善于處理復(fù)雜問題能力強(qiáng)E.老年領(lǐng)導(dǎo)者精力充沛5 、領(lǐng)導(dǎo)用才的基本原則主要有( ABCDE )A、揚(yáng)長避短,各盡所能BC、明責(zé)授權(quán),用人不疑DE、 事業(yè)為重,舉才薦賢6、分權(quán)制的主要弊端是( ACDA、易發(fā)生本位主義、分散主義C、政令不統(tǒng)一,各方矛盾難以協(xié)調(diào)因事設(shè)人,量才任職愛護(hù)人才,用養(yǎng)并重)B 、不宜因時(shí)因地制宜D 、 全局利益難以實(shí)現(xiàn)E、下級的積
9、極性和創(chuàng)造性難以得到充分發(fā)揮三、判斷題(請?jiān)陬}目后面的括號(hào)中正確的寫 “對”,錯(cuò)誤的寫 “錯(cuò)”)1、由于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是貫穿于人類社會(huì)始終的活動(dòng),所以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)自古 代社會(huì)就已經(jīng)產(chǎn)生。 ( X )2、被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,既是客體,又是活動(dòng)主體。3、領(lǐng)導(dǎo)的二重性是指同一領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的兩個(gè)方面的表現(xiàn)。4、年輕的領(lǐng)導(dǎo)者朝氣蓬勃,反應(yīng)敏捷,富于開拓創(chuàng)新,在領(lǐng)導(dǎo)集體中 能起到中堅(jiān)骨干作用。 ( X )5、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)群體的氣質(zhì)結(jié)構(gòu),就是把氣質(zhì)類型相同或相近的領(lǐng)導(dǎo)成 員組合在一起。 ( X )6、在領(lǐng)導(dǎo)決策中,重大的問題應(yīng)由分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體決策,而 日常工作中的事情則要集體決策。 ( X )7 、方案的擇優(yōu)應(yīng)該是兩
10、害相權(quán)取其輕,兩利相權(quán)取其重。 ( v )8、我們過去發(fā)生的各種錯(cuò)誤,固然與組織制度和工作制度有關(guān),但某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想、作風(fēng)問題更重要。 ( X )9、對領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行效能考評時(shí)還要考慮和重視環(huán)境因素對領(lǐng)導(dǎo)者的制 約作用( v )。10 、領(lǐng)導(dǎo)效果是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的最終結(jié)果,是領(lǐng)導(dǎo)效能最本質(zhì)的內(nèi)容。( X )四、簡答題1、簡述領(lǐng)導(dǎo)與管理的主要區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)與管理有著密切的聯(lián)系,同時(shí)又有明顯的區(qū)別,而且隨著社會(huì)化 程度的提高,領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別更加突出。準(zhǔn)確地區(qū)別二者的特征,對做12 個(gè)方面的區(qū)別好領(lǐng)導(dǎo)工作和管理工作都具有極其重要的意義。根據(jù)近年來理論界的研究 和相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)與管理主要有1含義不同。2
11、任務(wù)不同3 對象不同4 作用不同5 途徑不同6 工作重點(diǎn)不同7 時(shí)空觀不同8 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不同9 用人方略不同10 處理問題的方法不同11 情感表現(xiàn)不同12 素質(zhì)要求不同2、簡述領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本特征。一、 政治素質(zhì):1具有崇高的政治思想;2、具有高度的政治責(zé)任感;3、理性的民主政治自覺。二、法律素質(zhì):1、熟練掌握相關(guān)的法律知識(shí);2、具有強(qiáng)烈的法治意 識(shí);3、依法領(lǐng)導(dǎo),注重職務(wù)守法。三、 能力素質(zhì):1、科學(xué)決策能力;2、知人善任能力;3、激勵(lì)能力;4、溝通能力;5、創(chuàng)新能力;6危機(jī)管理能力。四、 道德素質(zhì):1、忠誠于國家和人民;2、公正廉潔;3、勤政盡職;4、嚴(yán)于律己、寬以待人。五、知識(shí)素質(zhì):1、基礎(chǔ)
12、知識(shí);2、專業(yè)知識(shí);3、輔助知識(shí)。六、身心素質(zhì):具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。3、簡述西方國家領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史變遷。五、論述題1、試述實(shí)現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化的基本路徑賓現(xiàn)行妙集芝接主化和科字化r冉雯詔善休瓠 程序幻方迭F込矣提舄決親耆的罰說 具床旳言:M-,合理劃廿廉策釵限.在計(jì)鳩濟(jì)體制下,由于決策収限扃惑中于中史和上層,尋致卿方峯祁師及哥(3的實(shí) 際情見.d采逵了和旦曇楚東.戢響了挨磁I行的辭.在勺雄齊訕型下更策應(yīng)力竝謹(jǐn)下故,口央和上層菩豆mu的碌兀腿,而地方彌具休的3積r這不僅有*吁督動(dòng)地方新般性也有助于決策旳臺(tái)乎實(shí)際 同 時(shí),從橫自上看.要改變過去月阱把行政*慳洙 文化纏R和群金団憔的權(quán)力過&集豐孑海色Vt的精說,調(diào)和菩亡直 的牛栢牛.烷店帶T倍務(wù)融旳列昔£1主氐"3»二定吾丹RiffiSk IBBfflIWVUHI.右逢苣理的決更
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