《我叫“神舟號”》教案之一

1、?我叫“神舟號?教案之一第一課時教學(xué)要求：認(rèn)識兩種新筆畫；學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識兩種新筆畫；學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。教具：生字卡片錄音機(jī)教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，提醒課題1講嫦娥奔月故事。2出示課題：我叫神舟號讀題。二、初讀指導(dǎo)1配樂范讀。2學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。3檢查生字詞讀音。出示：一天一艘飛船在嫦娥問你來以前派的指名讀，指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音。4課文共幾個自然段？5指名分自然讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。三、學(xué)習(xí)生字1出示：天飛在你來2學(xué)習(xí)新筆畫。橫折斜鉤橫鉤3

2、自學(xué)生字。看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。交流。4指導(dǎo)寫字。天：撇從豎中線起筆。飛：橫折斜鉤的斜鉤局部要拉長，略向右斜。在：第二筆撇從豎中線起筆，土在豎中線偏右。你：左右構(gòu)造，左窄右寬。來：豎在豎中線，最后兩筆撇和捺要舒展。教師范寫學(xué)生描紅。四、課后作業(yè)和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)飛船和家鄉(xiāng)變化的資料。第二課時教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，理解我國航天科技開展的新顧就，鼓勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)力量。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)力量。教具：掛圖錄音機(jī)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1出示：天飛在你來2認(rèn)讀。3給天、飛找朋友。二、精讀訓(xùn)練1學(xué)習(xí)第一自然段。指

3、名讀第一自然段。講述無人飛船在太空中漫步的情景。嫦娥姐姐對飛船說了什么？出示：小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？小弟弟指誰？你指誰？嫦娥姐姐問了飛船哪兩個問題？她為什么要這樣問？誰來學(xué)嫦娥姐姐問一問？親切、驚訝、疑問的語氣2學(xué)習(xí)第二自然段。指名讀第一自然段。飛船弟弟怎么答復(fù)的？出示：我叫神舟號，從中國來?？茖W(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。討論：從飛船的話中你知道了什么？交流。3學(xué)習(xí)第三自然段。嫦娥姐姐聽了飛船弟弟的話后有什么反響呢？指名讀第三自然段。嫦娥姐姐怎么說的？出示：小弟弟，你回去的時候，一定要把我?guī)?，我真想回家看看。嫦娥姐姐為什么想回家看看？誰來學(xué)嫦娥姐姐說一說？三、總結(jié)課文祖國的科技開展日新月異，更先進(jìn)的飛船還等著你們這一代去創(chuàng)造創(chuàng)造。四、分角色朗讀，背誦課文五、學(xué)習(xí)生字1出示：問以前的2自學(xué)生字。看筆順圖，記憶字形、筆順，并給問以前找朋友。交流。3指導(dǎo)寫字。問：門字框要正。以；第二筆點(diǎn)在豎中線，第一筆豎提和第堿筆撇要注意穿插。前：第