科技創(chuàng)新活動小組學習材1

1、科技創(chuàng)新活動小組學習材料（二）    科學小論文應該如何選題？    一般說，選題要遵循以下原則：(1)科學性；(2)創(chuàng)新性；(3)可行性。    對于同學們來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相適應的課題進行研究應該說是比較合適的。    如何從眾多的問題中，選擇適合自身特點的課題。    (1)根據(jù)問題回答的要求可以把問題分為    “是什么”    “為什么”  

2、;  “怎么辦”     “是什么” 的問題一般屬于基礎知識的問題，往往可以通過到圖書館查找教科書和科普讀物類書籍找到答案。這種問題的解決一般比較簡單，通?？梢酝ㄟ^撰寫讀書報告的研究形式來完成。    “區(qū)域范圍酸雨形成的原因、危害及防治”、“大氣污染的原因與防治”、“廢電池的危害、回收和利用”這些都屬于這類問題。    “為什么”的問題是屬于比較深一層次的問題。    解決這一問題需要有一定的基礎知識，根據(jù)問題設計研究方案或查閱資料，然后通過對資料和實驗

3、數(shù)據(jù)的整理分析，提出自己的觀點。    “澳門黑沙海灘成因的研究調(diào)查”（21屆-環(huán)境科學一等獎）    “城市空氣致敏花粉污染特征及飄散規(guī)律的研究”（21屆-植物學一等獎）    “體外培養(yǎng)腫瘤細胞團簇和均勻生長方式的成因分析”（21屆-生物化學二等獎）等。    “怎么辦”的問題屬于決策類的問題。它不僅要回答問題是什么、為什么，而且要回答怎么辦。這就需要研究者全面地、綜合地看待問題，做出決策。    “爬山虎攀援能力與攀援材料之間關系的初探”（

4、21屆-科學研究一等獎）    “海鹽縣大棚菜地土壤障礙的調(diào)查及治理對策研究”（21屆-環(huán)境科學二等獎）    “一種用納米陶瓷小球純化白酒的方法”（21屆-化學二等獎）等。    “機場的鳥類隱患預防初探”屯溪一中高一（3）汪劼  獲全國第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎安利全國環(huán)保獎    (2)根據(jù)問題的回答方式分類：讀書報告類；社會調(diào)查類；觀察記錄類；實驗研究類。    設計制作類    讀書報告類：主

5、要以文獻方法獲取信息，然后匯編成文。如： “關于克隆技術的研究綜述”；“毒品的危害”；“上海因特網(wǎng)的現(xiàn)狀”。    社會調(diào)查類：通過調(diào)查獲取信息，解決問題。如：“蠻漢山地區(qū)野生果樹資源研究”（21屆-植物學二等獎）； “昆明地區(qū)不同環(huán)境中細菌對抗生素耐受性的調(diào)查”（21屆-醫(yī)藥與健康學二等獎）； “無糖食品的調(diào)查研究”（21屆-科學研究一等獎）。    實驗研究類：通過改變受控條件進行實驗，從而獲得實驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和結果，解決問題。如：“硝基苯污染對水稻種子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育影響的研究”（ 21屆-植物學一等獎）；“新型防水防腐混凝土材

6、料的研究”（21屆-化學一等獎）。    觀察記錄類：針對自然現(xiàn)象，不改變條件，堅持進行觀察和記錄，并運用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來回答問題。如：“螞蟻如何建巢”；“蜓幼蟲如何發(fā)育 ”；“探究光線、食物對蠶的生長、發(fā)育、蠶繭顏色的影響”（21屆-動物學一等獎）。    設計制作類（屬于科技小發(fā)明）：根據(jù)自己知識和經(jīng)驗創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或實物。如：“生化柴油” （ 21屆-化學二等獎）；“腳用鍵盤”（ 21屆-工程學一等獎）；“帶裁判的軍旗”（ 21屆-物理學一等獎）；“綠色塑料” （ 21屆-環(huán)境科學一等獎）。  

7、  幾種常見的選題方法：    (1)偶然發(fā)現(xiàn)法    一個星期天，胡長城同學在屋后的小溝邊玩耍。溝里有許多小蝌蚪游來游去。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一個小蝌蚪與其它蝌蚪不和似的，孤獨地在一邊游。他用小樹枝把那脫群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一會兒，它又孤獨地游到一邊去了。他感到奇怪，就用瓶子將他和另外成群的幾個小蝌蚪分別裝起來，放在家里飼養(yǎng)觀察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它長成了癩蛤蟆。通過長期觀察，它弄清了青蛙和癩蛤蟆的幼子之別，寫出了一篇優(yōu)秀小論文。    這種選題沒有事先考慮，只是對偶然發(fā)現(xiàn)的

8、一瞬即逝的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，從而抓住不放，追根求源。    (2)課堂延伸法。小學自然課動物與環(huán)境中，同學們研究了蚯蚓與光、溫度及水分的關系，弄清了蚯蚓喜歡陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境，而且學會了用差異法進行試驗以判斷失誤因果聯(lián)系。課后，你可用學過的方法研究蜈蚣、蟋蟀、螞蟻等小動物的生活環(huán)境，你可以繼續(xù)研究蚯蚓的其他奧秘：如蚯蚓有眼睛嗎？蚯蚓張耳朵嗎？蚯蚓的再生能力、松土能力等。    (3)問題探究法    蒼蠅這個小東西真討厭，它是傳染疾病的罪魁禍首！但它也真怪，它經(jīng)常接觸各種細菌而自己卻為什么不會得病呢？睡

9、覺可以解除疲勞，恢復精力，那整天在水里悠閑游蕩的魚類也睡覺嗎？ 日常生活和學習中，你肯定會有一些不懂的問題，你能不能把它作為小論文的研究對象呢？    例如：湖南省道縣五年級學生毛登圣，一天和幾個同學一起在學校附近的竹林里玩，為竹子里面究竟是空的還是裝有什么東西而爭論不休。細心的毛登圣一直把這個問題記在心里，它課余查資料，做實驗，用大量的證據(jù)得出了結論：竹子里面不是空的，裝有空氣，有氧、氮、二氧化碳等氣體。由此寫的竹子里面有什么小論文，榮獲了第一屆全國青少年科學小論文競賽一等獎。     (4)教師指導法。 

10、60;  如果學生飼養(yǎng)了一只小動物或栽培了一些花卉，想研究它們但又不知從哪方面入手，這時老師就的指導學生根據(jù)實際情況和條件選擇課題。   如重慶市人民小學生物小組的同學們在老師的指導下，選擇了一些考察、研究課題，完成了重慶黃角樹特性調(diào)查、愿勝天水庫的水常綠等多篇小論文，并多次獲得全國青少年小論文一等獎。     (5)成語、諺語科學驗證法。    成語大多是人們在長期的社會生活和實踐中創(chuàng)造出來的，但有的是來自寓言故事、民間傳說，也有些是約定俗成的。其中少數(shù)成語不一定符合客觀實際。你可以用科學的方

11、法去辨析和驗證。    “水滴石穿”這個成語是大家熟悉的，意思是水不住地滴下來，能把石頭滴穿，比喻只要堅持不懈，力量雖小也能做出看來很難辦到的事情。但常識告訴我們，“水滴”只不過是一滴液體，他力量很小，沖擊速度也不算太快，怎么能把堅硬的巖石滴穿呢？某中學生便從對這個成語的科學性產(chǎn)生懷疑開始，通過做模擬實驗和查閱資料，驗證了這個成語的科學性。    “葵花朵朵向太陽”這還有假嗎？但湖南蔣林波同學對這一定論發(fā)起了挑戰(zhàn)。他通過兩年的實驗觀察，以令人信服的論據(jù)得出了“葵花并不是總向太陽轉” “向日葵跟著太陽轉應該是指花蕾期，到開花后，就不轉動

12、了”的結論。由此看來，即使對早已被公認的結論，也要認真地研究，不要人云亦云。只有這樣，才能有所創(chuàng)新。特別要注意的是，選題時要考慮主客觀條件。俗話說：”知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。選題時要弄清楚自己的長處是什么，短處是什么，自己對研究的問題是否有興趣，有沒有這個能力把它研究清楚，自己是否達到了這個知識層次和認識水平，自己受否有毅力去完成這個題目以及是否具備研究這個問題的實驗器材、場地等。如果完成探索一種蛇的奧秘這個題目，研究前就必須掌握有關蛇的基礎知識，具備捕捉蛇的本領，能夠區(qū)別有毒蛇和無毒蛇，掌握被毒蛇咬傷的救護方法。此外，還要具備飼養(yǎng)蛇的器具等。否則，還是換一個更切合主客觀條件的選題為好。

13、0;   選題確定后，就可進行取材與分析了，具體內(nèi)容為制訂研究計劃，收集整理資料，深入實地考察，進行觀察實驗，分析各種材料，歸納得出結論。    科學小論文的格式要求有哪些？    對材料的整理分析完成后，就可以開始撰寫了。寫作雖沒有固定的格式，但一般應按提出問題、作出假設、研究分析、得出結論的步驟進行。一般來說，科學小論文應包括以下幾個部分。    (1)標題：標題是小論文的“眼睛”，好的標題確切簡明，富有吸引力，能給讀者以新鮮的感受和深刻的印象，起畫龍點睛的作用。 

14、60;  例如，“垃圾的回收和利用”。這個陳述課題研究的重點和方向就顯得不明確，如果改為“城市垃圾的回收和利用”，雖然比前一個的陳述有所明確，但“垃圾”的范圍表述還不夠明確，所以，還可以把這一課題進一步明確為“城市生活垃圾的回收和利用”、“學校垃圾的回收和利用”。    (2) 開頭：開頭的方式多種多樣，依研究內(nèi)容、自己喜歡的寫作風格而定，但一般應開門見山地提出你討論的問題，你是怎樣想到要研究這個問題的。為什么說貴陽是祖國的第二春城一文開頭：“我住在貴陽，常聽人們說昆明是春城，貴陽是第二春城。至于為什么，我也弄不明白，我決心記錄天氣預報，看貴陽真是第二春

15、城嗎？”由常言產(chǎn)生驗證其科學性的欲望。    有些文章的問題是在偶然觀察中產(chǎn)生、發(fā)現(xiàn)的，你也可以開頭先根據(jù)時間順序敘述其過程，再適時提出問題。    (3)正文：即分析問題、解決問題部分。它包括對提出問題做出假設、觀察、實驗、考察過程、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象、判斷、推理得出結論等，這是小論文的核心部分。應注意的是：研究步驟要寫得詳略得當，實驗過程、數(shù)據(jù)的來歷、現(xiàn)象要寫清楚，敘述時應有一定的順序。數(shù)據(jù)材料要準確，可設計成能說明問題的表格、圖解，必要時可附上拍攝的照片、采集的標本等，以增強說服力。獲得的結論要有自己獨特的見解，并且和論據(jù)保持一致性，論據(jù)要有嚴密的邏輯性。文字要簡潔生動，層次清晰，條理分明。如正確處理生態(tài)保護、歷史文化遺產(chǎn)保護和旅游開發(fā)的關系宏村考察報告作者通過對最近被評為世界歷史文化遺產(chǎn)黃山市宏村的人工古水系、水系形成的生態(tài)條件、古民居及旅游開發(fā)現(xiàn)狀的考察，探討了生態(tài)保護、歷史文化遺產(chǎn)保護和旅游開發(fā)利用的關系，經(jīng)過綜合分析得出：世界歷史文化遺產(chǎn)的保護和開發(fā)必須走可持續(xù)發(fā)展的道路，必須處理好生態(tài)保護、歷史文化遺產(chǎn)保護和旅游開發(fā)的關系。在保護生態(tài)環(huán)境的前提下保護歷史文化遺產(chǎn)，在保護歷史文化遺產(chǎn)的基礎上合理進行旅游開發(fā)等觀點，并對宏村的發(fā)展提出了積極的建議和構想，解決了宏村發(fā)展面臨的許多問題，對其它歷史文化遺