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文檔簡介

1、答辯稿在答辯之初我首先要解決一個問題,規(guī)則和自由是否有矛盾?我的回答是:有!在哪里,問題在于被規(guī)則框住的是是什么?也就是大人一直恐嚇小孩子的一句話原則問題。下面請允許我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入一個公平公正的學(xué)生世界,一個有真正意義上原則存在的大學(xué)生活。我們說一切空想得基于實際,那么好,我們從現(xiàn)階段的問題入手,從各種次要矛盾入手,來挖掘起主要矛盾存在。首先,我們先來反觀一下現(xiàn)階段的學(xué)生會組織中,在大一下半學(xué)期,學(xué)生會干事積極性普遍下降導(dǎo)致各項活動沒有達(dá)到預(yù)期效果,部門執(zhí)行力不高的嚴(yán)肅問題。在討論這個問題之前,我們必須得承認(rèn)以下3點(diǎn)i. 現(xiàn)階段學(xué)生會在分配任務(wù)上有絕對的合理性與秩序性,能夠做到任務(wù)到人,責(zé)任就

2、位的高效處事方法。ii. 下半學(xué)期學(xué)生工作與同學(xué)日常課程學(xué)習(xí)的主要矛盾可能是導(dǎo)致問題的主要原因。iii. 下半學(xué)期學(xué)生會新老血液的交替工作過程中可能導(dǎo)致部長更傾向于幾個或個別干事,導(dǎo)致其他干事的工作積極性消褪。基于這三種基本思想上,我們最后得出的結(jié)果為學(xué)生會干事工作在下半學(xué)期積極性不高是既定現(xiàn)狀也是可以接受的。在傳統(tǒng)的思維模式下,這個觀點(diǎn)的確是符合邏輯的,也符合事物發(fā)展規(guī)律中螺旋式上升的規(guī)律?,F(xiàn)在請允許我拋出5個根本問題:1. 我們要求到底是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者?2. 什么是領(lǐng)袖魅力?3. 一個領(lǐng)導(dǎo)者是否得同時具備2種品質(zhì):1)領(lǐng)導(dǎo)者;2)被領(lǐng)導(dǎo)者?4. 什么是學(xué)生會干事發(fā)展方向?5. 低調(diào)準(zhǔn)則的真

3、正意義是什么?一個領(lǐng)導(dǎo)者必然是一個服從者在解決以上根本問題過程中,我將結(jié)合我的競選理念,分條闡述,最后建立一個完整理想的體系??偣灿?個模塊。第一個模塊:思想的重視在此得首先明確一個觀點(diǎn):一個領(lǐng)導(dǎo)者必然是一個服從者。此所謂地服從不只是單方面解釋為全聽或全任你由之。此處的服從是指服從既有見解和意見,服從學(xué)生的根本利益,服從組織的基本綱領(lǐng)。由此,無論是主席、部長還是干事,首先要明確發(fā)言權(quán)不是最終解釋權(quán),只有對所有見解和意見匯總整合,取精去糟,站在巨人的肩膀上再看待問題才會有豁然開朗之快感。所以切忌勿燥勿鬧,這里要明確和重申一個各位一直存在的誤區(qū):領(lǐng)導(dǎo)者必然是服從者公仆領(lǐng)袖的概念。要學(xué)會交流與表達(dá)自

4、己的觀點(diǎn)和思想,同時也要縱觀全局,站在不同的立場上,理解和傾聽別人的看法。這才會是一個領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)者不是個人能力凌駕于他人之上。而是,能將他人的能力在組織中充分發(fā)揮出來,即所謂的起到1+1=2的效果,這也就是所謂的領(lǐng)袖魅力。是干事成為部長的必備條件,也是學(xué)生會各種紛繁利益交錯的大環(huán)境下才能培養(yǎng)出的、我們一直渴望的領(lǐng)袖精神。大型活動之中,主席駕馭全局的能力離不開部長,部長強(qiáng)勢的執(zhí)行力離不開干事。但請切記,干事不僅僅只為你干事,正確處理各部門之間關(guān)系和培養(yǎng)干事步步為營,營造星級部門,才是各位寧吃苦耐勞也不氣不餒支撐到現(xiàn)在的最終目的。第二個模塊:公平規(guī)則建立在此思想基礎(chǔ)上,我們再來反觀學(xué)生工作內(nèi)容要

5、點(diǎn),干事積極性不夠,認(rèn)為自己不夠被重視,引發(fā)一些流言蜚語,導(dǎo)致學(xué)生會風(fēng)氣紊亂。這些種種謬論或者說原規(guī)則上所導(dǎo)致的陋習(xí)都是基于干事認(rèn)為個人能力沒有得到充分發(fā)揮所歸謬的。因此,我們需要在原來的規(guī)章制度上再建立一個公平公正公開的平臺給學(xué)生會的新生源也就是著重處理干事的主觀能動性。要有一個所謂不是框架的框架,即框住的不是自由,框住的是公正的評價。以數(shù)和量得形式將干事在工作過程中所體現(xiàn)出的積極性、個人能力公正客觀地反應(yīng)在紙質(zhì)工作總結(jié)中,規(guī)則制定有以下原則:1. 規(guī)定分塊模式的部門小組自我管理模式2. 規(guī)定每次任務(wù)中的領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者3. 規(guī)定任務(wù)實踐中的評比工作4. 規(guī)定記錄方案的內(nèi)容和形式5. 規(guī)定各

6、項任務(wù)審核要點(diǎn)6. 規(guī)定活動前、活動中、活動后各項監(jiān)督事宜7. 規(guī)定評比的基本原則:為了觸發(fā)干事工作積極性和高效率評定僅供日常各部長對自己活動和總結(jié)時的參考,不涉及和牽連最終評選的相關(guān)重要事宜。要貫徹黨的一句話:可持續(xù)發(fā)展。公平規(guī)則執(zhí)行原則:保證和提高干事的積極性,使其充分發(fā)揮個人才能,在任務(wù)執(zhí)行中可以提高各部門之間的執(zhí)行力和工作效率。第三個模塊:活動準(zhǔn)則的建立學(xué)生會是學(xué)院與同學(xué)之間的紐帶,是展示學(xué)員風(fēng)采的基本單位。學(xué)生會舉辦的各種活動恰恰是最能展示學(xué)院風(fēng)采,學(xué)生面貌的基本平臺?;顒涌煞譃椋呵?、中、后三大模塊。前期強(qiáng)有力的宣傳(海報,網(wǎng)絡(luò),飛信,QQ等),后期申報總結(jié)(廣播稿,通訊稿,策劃書,

7、總結(jié)稿等)。只做到前后呼應(yīng),每個活動看似都能舉辦的相當(dāng)輝煌和成功,這種虛無其表的形式主義,可能是向上級匯報的最好形式。但不由分說,這種長期以往的活動形式,已經(jīng)在工大校園落地生根,為什么演講比賽,辯論賽,學(xué)習(xí)交流會這類頗具學(xué)習(xí)意義,符合大學(xué)生朝氣蓬勃的活動屢屢空席;迎新晚會,詩歌朗誦會,團(tuán)日活動展示卻又要強(qiáng)制要求本班同學(xué)出席。團(tuán)總支學(xué)生會活動根本不需要夸大其辭,每個活動都已具備其本身的意義。那請問為寢文大賽舉辦的甚是成功,現(xiàn)場氣氛頗具熱烈呢?為什么服飾美又屢屢出現(xiàn)搶票空巢呢?活動其本身具有的意義怎樣能被同學(xué)自發(fā)地、主動地去探索和察覺呢?各類活動舉辦有以下準(zhǔn)則:1) 有較大的參與群體和參與面。(此

8、處參與者為主動參與者)2) 有自發(fā)性引導(dǎo)活動開展和參與的學(xué)生組織。(即學(xué)生干事在班級中的針對宣傳和引導(dǎo))3) 要有寧缺毋濫的活動舉辦原則;切忌活動舉辦關(guān)系到本院的風(fēng)范,要做到每一次活動都步步為營。4) 不影響同學(xué)課余自習(xí)時間。5) 繼承類活動要有提前舉辦意識。6) 創(chuàng)新類活動要有詳細(xì)的安排。(除策劃書外,要注有參與人員吸引方案)7) 只要活動能順利開展,同學(xué)們受益面廣,可允許突破既有規(guī)定和原則。8) 必要時可突破原有的部門活動原則分配方案。備注:部門與部門之間的確有詳細(xì)的活動分配原則,但必要時,為了活動的順利舉行可以合作活動準(zhǔn)則規(guī)定原則保證活動順利進(jìn)行,同學(xué)倍受裨益,營造大院風(fēng)范。下面我來介紹

9、一個設(shè)想中的合作模塊學(xué)習(xí)俱樂部學(xué)習(xí)俱樂部開展理念是為學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺,謂之俱樂部因為它所呈現(xiàn)出的氛圍不僅僅是學(xué)習(xí),而是快樂的學(xué)習(xí),高效的學(xué)習(xí),學(xué)得多,學(xué)得廣,學(xué)得開心,所以稱之為“學(xué)習(xí)俱樂部”為了充分發(fā)揮其職能,學(xué)術(shù)經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)部和多才多藝的文藝部強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手必然勢在必得。學(xué)習(xí)俱樂部分為兩大:(1)知識解析(2)文化沙龍學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)模塊:知識競技主要職責(zé)為:問題的收集和解答,定期試卷的分發(fā)批閱,學(xué)習(xí)答疑小組的建立,各種學(xué)習(xí)自測的資料匯總,保證我院學(xué)習(xí)氛圍濃厚,協(xié)助,商討每期的文化沙龍的舉辦和策劃文藝部負(fù)責(zé)模塊:文化沙龍主要職責(zé)為:開展學(xué)習(xí)答疑后定期地開展學(xué)術(shù)交流活動,引導(dǎo)我院同學(xué)積極正確的人生價值,此處的學(xué)術(shù)交流為真正意義上的學(xué)術(shù)競技,內(nèi)容可突破創(chuàng)新:文化,游戲,娛樂,實事,民生,動漫。學(xué)習(xí)俱樂部成立志在告訴同學(xué)們,學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí),娛樂不僅僅是游戲,空虛是因為我們?nèi)狈λ枷氲慕涣?,寂寞是我們不懂得聆聽身邊的思想和價值。此活動

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