美麗的南海群島

1、美麗的南海群島教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會6/12個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫，理解有關(guān)詞語的意思。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國愛島的情感。教學(xué)重點:有感情地朗讀課文,感受南海群島的美麗富饒.教學(xué)難點：學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式,也會圍繞中心句寫一段話。加強(qiáng)對課文語言的感悟，注重學(xué)生對比喻句的積累。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)要求：1能正確、流利地朗讀課文。2學(xué)會本課的生字，理解有關(guān)詞語的意思。3了解課文內(nèi)容，知道課文從哪幾個方面來寫南沙群島的。一、導(dǎo)入1、看地圖，解說南沙群島的地理位置及概況。2、出示投影：說說圖上都有些什么？3、指導(dǎo)讀題。二、初

2、讀課文1、學(xué)生自由讀文，要求：（1）正確流利地讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，體會有關(guān)詞語的意思。（2）認(rèn)真朗讀課文，能大致說說南沙群島美在哪里。2、出示生字卡片，開火車讀生字。3、理解部分詞語的意思。浩瀚：廣大。浩淼：形容水面遼闊。星羅棋布 4、指名分自然段朗讀課文，注意字音。三、感知全文內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國的（ ） ，也是（ ） 。2、在課文中畫出句子，齊讀這幾句話。四、指導(dǎo)寫字1、鞏固生字同桌互猜字，并說說是怎么記住的。2、指導(dǎo)書寫重點指導(dǎo)“礁”和“域”兩個左右結(jié)構(gòu)的字。五、作業(yè)1習(xí)字冊2抄詞第二課時一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課，我們初讀了課文，你們知道了些什么？（指名回答

3、，并相應(yīng)板書）二、精讀感悟1、過渡：傳說中的南沙群島是什么樣的？2、指名讀第1自然段（1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明了什么？（2）還從哪兒看出島嶼的多？邊讀邊想象，并找出重點的詞語。（3）指導(dǎo)讀1、2兩句。（4）這段話還告訴我們什么？（指名說）（5）指導(dǎo)朗讀第3句話。3、默讀第1自然段，回答課后第五題。4、學(xué)習(xí)第2自然段。（1）學(xué)生自學(xué)，思考：你用什么方法打開“寶庫”？在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）四人一小組討論。結(jié)合理解“蘊(yùn)藏”“用之不竭”。（3）你能通過朗讀，告訴大家“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫”嗎？生自由試讀，再比賽讀。5、學(xué)習(xí)第3自然段。過渡：我們謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？（1）自由讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。（2）這些句子你們都讀懂了嗎？試著用彩色筆畫下來。（3）指導(dǎo)學(xué)生邊想象邊創(chuàng)作繪畫。（4）引導(dǎo)學(xué)生說，為什么這樣畫？（5）指導(dǎo)朗讀。（6）看圖，試