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文檔簡介
1、學習目標：1、讓學生通過對自然色彩的移植運用，學會觀察自然界中色彩美，培養(yǎng)對色彩的良好感受。2、學生能比較準確地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的畫面上。3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷，激發(fā)其創(chuàng)造美的生活的愿望。學習重點： 通過對自然色彩的移植運用，學會觀察自然界中色彩美，培養(yǎng)對色彩的良好感受。學習難點： 能比較準確地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的畫面上。聆聽自然界中的聲音，欣賞自然界的美麗將自然界的色彩等比取樣可以配置出許多美麗的畫面。將自然界的色彩等比取樣可以配置出許多美麗的畫面。 仔細觀察書中四幅圖，仔細觀察書中四幅圖，進行色彩取樣。進行色
2、彩取樣。色彩取樣步驟色彩取樣步驟1.找出顏色比例。找出顏色比例。2.找出相近顏色找出相近顏色的彩色筆，按色的彩色筆，按色彩分布的面積大彩分布的面積大小排隊。小排隊。3.繪制色譜。繪制色譜。4根據(jù)色譜創(chuàng)作，根據(jù)色譜創(chuàng)作，可從色譜中最多可從色譜中最多的顏色開始畫。的顏色開始畫。5.創(chuàng)作時運用的創(chuàng)作時運用的顏色品種和面積顏色品種和面積大小盡量和色譜大小盡量和色譜保持一致。保持一致。上面三幅照片上面三幅照片的色彩組合分別的色彩組合分別被提煉成了哪個被提煉成了哪個色譜？說說色譜？說說你的理由。你的理由。學習活動一學習活動一 從本課前面提到的從本課前面提到的 色譜，設計一幅圖色譜，設計一幅圖 案或裝飾案或裝飾 畫，顏色畫，顏色 面積的配置要大致相等面積的配置要大致相等紅色的畫紅色的畫紅色的紅色的 和諧（油畫）和諧（油畫）1908 馬蒂斯（法國）馬蒂斯（法國）學習活動二學習活動二 欣賞欣賞
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