七年級語文下冊 2(爸爸的花兒落了)教案3 (新版)新人教版 教案

1、第2課爸爸的花兒落了導學目標1查字典，理解積累詞語。了解作者和作品的介紹。2有感情朗讀課文，領會文章主旨，品味文章的語言。3學習記敘文中的插敘手法的運用。4引導學生聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解父母對兒女的深情，理解爸爸的形象。重 點1理解父母對兒女的深情。2理解“爸爸”的形象。難 點記敘文中插敘手法的作用及運用。課 型現(xiàn)代文閱讀課課 時3課時教 學 過 程環(huán) 節(jié)教學內(nèi)容教學任務教師活動學生活動預見性問題及對策備習檢測1了解林海音：林海音，原名林含英，小名為英子，臺灣作家。著名代表作城南舊事。2積累詞語：叮囑   恥笑   恐懼

2、0;  驪歌   花圃 撣子   咻咻   玉簪花3學習中遇到的問題：研習初讀課文，感知全文內(nèi)容。研讀課文 探究主旨：1、 整體感知，理清文章脈絡1、聽課文朗讀，初步體會文章的語言美、情感美。2、輕聲地朗讀課文，熟悉課文的內(nèi)容。注意語速、語調、節(jié)奏。3、朗讀課文，找出記敘的要素，文章回憶了幾件事？分別概括一下內(nèi)容。 4、篩選小說中“爸爸”的語言，試品析它們表明了爸爸對女兒怎樣的深情。5.請同學們齊讀課文最后一段，體會這段話的深刻含義。學生以小組為單位，互相交流探討一下說說你對這段話的理

3、解。出示學習目標，明確學習重點：（感知全文；梳理脈絡。） 傾聽學生的質疑，理出研習思路。巡視，監(jiān)督，指導，點撥：1、出示預習目標巡視自學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2、確定誦讀的感情基調；示范精彩片段。3、指導朗讀技巧。4、引導概括內(nèi)容的方法，把握思想情感。初步感知學習目標。其他同學給予評價。朗讀全文小組交流自己的意見。備習中的質疑，小組內(nèi)交流后提出來，供研習交流。 1、邊默讀邊體會。2、組員互相說說對這些問題的理解。學生以小組為單位，互相交流探討1、用雙色筆做好積累筆記。學會不懂的字、詞、句子。2、誦讀課文，整體感知，把握主要內(nèi)容 教師引導學生體會作者的情感。注意引導學生傾聽，并按要求進行評價。

4、引導學生通過理解重點語句體會文章內(nèi)容，把握主旨，體會寫法。 精彩語句要讀出感情。把握：語氣、語調、層次、重音、停頓、語速、情感。精習探究課文，品味語言：1、文章中的“父親”是怎樣的一個人？2、題目爸爸的花兒落了在文中有什么含義？3、“花”在文中有什么妙用？4、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?5、本文那些內(nèi)容屬于插敘？本文插敘有什么作用？6、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?7、“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的？1、明確展現(xiàn)任務。2.及時的指導研習時注意的一些事項。3分步呈現(xiàn)解決任務的小問題，提示解決問題的途徑。4. 巡視并適時釋疑，引導學生理清文脈，把握主旨。1、獨立思考，探究。2、組間交流、探究，展現(xiàn)合作成果。3、合作展現(xiàn)對文章主題的理解。4、抓住重點語句體會文中情感和語言特色。注意學生真情實感的流露。教師心語：親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！時習在日常生活中，你的爸爸是怎么教育你的？請以“爸爸，我想對您說”為題，對文中的爸爸或對自己的爸爸說幾句話。注意要求（1）圍繞“親情”這一主題（2）結合具體事情談出自己的親身感受。板書設計爸爸的花兒落了影響 爸爸給了我（準則）：遵守紀律 爸爸給了我（鼓勵）：敢于擔當成