(四上)巨人的花園第一課時(shí)

1、四年級上冊語文巨人的花園第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)：1.1. 認(rèn)識并會寫“溢、允、墻”等生字，學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的詞語。2.2. 初讀課文，了解課文內(nèi)容。3.3. 細(xì)讀課文，感受花園的美麗和神奇。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，感受花園的美麗和神奇。 難點(diǎn)：通過朗讀體會花園的魅力和神奇。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入新課1 1、如果沒有猜錯的話大家一定非常喜歡童話吧， 是啊，童話那動 人的故事和優(yōu)美的語言總會把我們帶入優(yōu)美的情景，讓我們受到 真、善、美的熏陶。你讀過哪些童話？哪些童話給你印象深刻呢？2 2、原來同學(xué)們知道這么多童話呢， 今天我們來學(xué)習(xí)英國作家王爾 德筆下的巨人的花園相機(jī)板書讓學(xué)生齊讀課題3

2、 3、你們想不想走進(jìn)這座花園？那就讓我們一起讀一讀課文吧。二、自主學(xué)習(xí)，初步感知1 1、默讀課文要求：（ 1 1）讀準(zhǔn)生字，讀通句子。（2 2）聯(lián)系上下文理解詞語，不能理解的可以查字典或者參考工具2 2、同桌互查生字認(rèn)讀情況、領(lǐng)讀、齊讀等形式3 3、感知課文（1 1）讀了課文，誰能說說課文給你留下了怎樣的印象？根據(jù)學(xué)生回答并 板書：美麗 神奇 荒涼（2 2）出示詞語鮮花盛開 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 路樹成陰鮮花凋零 冰雪覆蓋 草翠花開 鮮果飄香（3 3）結(jié)合課文給你的印象對詞語進(jìn)行分類，并請學(xué)生補(bǔ)充相應(yīng)詞 語（4 4）利用以上詞語試著說說一段話三、深入課文，感受“美麗”和“神奇”1 1、找同學(xué)開火

3、車?yán)首x課文， 其他同學(xué)認(rèn)真聽， 找一找描寫花園美 麗的句子有哪些？“那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，村里的孩子都喜歡到那里玩。2 2、試著調(diào)動自己的身體器官和表情再讀一讀這段話 （指名讀）3 3、這個(gè)花園這么美，讓我們一起去享受它（齊讀）4 4、找同學(xué)讀， 其他同學(xué)閉上眼睛靜靜聆聽， 想一想你感受到了什 么？聽到了什么？聞到了什么？（范讀想象）5 5、感受快樂出示：花園里常年洋溢著孩子歡樂的笑聲(1 1)理解詞語“洋溢”(提示：充滿、蕩漾、流淌)(2 2)學(xué)會運(yùn)用“下課了，操場上洋溢著孩子們歡聲笑語” ?！爸牢ㄒ坏睦蠋熅鸵x開這個(gè)山村，孩子們傷心地哭了，屋子里洋溢著孩子們的哭聲” 請學(xué)生分

4、辨句子并造句。6 6、想象說話(1 1)巨人的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲，想像一下，在 這個(gè)美麗的花園孩子們會說些什么，做些什么呢？(2 2)過渡：看！這個(gè)花園四季交替多正常啊，可是巨人的回歸卻 使這個(gè)花園發(fā)生了變化，再次默讀課文，畫出描寫花園變化的句子。四、研讀，探究“變化”(1 1)出示“春天來了，村子又開出美麗的鮮花天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞”。( 2 2 )讀了這段話，你有什么感受？(荒涼)( 3 3 )自由讀，再指明讀(4) 出示“與此同時(shí)，鮮花凋零花園又被冰雪覆蓋了。 ”(5) 與此同時(shí)是什么時(shí)候，聯(lián)系上下文，把花園一瞬間的前后變 化說一說。( 6 6 )歸納梳理：當(dāng)巨人外出，孩子們玩耍時(shí)，花園()面當(dāng)巨人回來，禁止孩子們玩耍時(shí)，花園當(dāng)孩子們再次偷偷鉆進(jìn)花園玩耍時(shí)，花園又（）當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開時(shí)，花園卻又（）當(dāng)巨人拆除圍墻時(shí)，花園又（）小結(jié)：這可真是一個(gè)神奇的花園啊，時(shí)而