(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》第一課時(shí)

1、動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準(zhǔn)、第13個(gè)生字和牛字旁，會(huì)寫(xiě)“連、百、還、舌”4個(gè)生字。2初讀課文，能讀通讀準(zhǔn)，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用多種方法識(shí)字，正確認(rèn)識(shí)生字， 書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：把長(zhǎng)課文讀得正確流利。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，引入新課。師：（出示圖片）同學(xué)們，這是哪？生：動(dòng)物園。師：你們喜歡動(dòng)物嗎？生：喜歡。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)這篇課文。 （板書(shū)課題： 動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)）【設(shè)計(jì)意圖： 興趣是最好的老師， 利用多媒體有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的欲望。 】二、初讀課文

2、，識(shí)記生字。1.師范讀課文，生注意聽(tīng)字音。2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。用自己喜歡的方式讀課文，圈出讀不好的生字，請(qǐng)教同桌或老師。3檢查反饋：師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶要來(lái)考考大家有沒(méi)有把它們的 名字記住。（教師出示字卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，教師相機(jī)正音。）點(diǎn)撥：“注、舌、準(zhǔn)”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。1學(xué)習(xí)“虎”字：出示“虎”字的字理演變圖。2學(xué)習(xí)“物”字：認(rèn)識(shí)新部首“牛字旁”。3運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)記其他生字。 教師相機(jī)點(diǎn)撥， 組詞說(shuō)句 子。4.鞏固：“爬樓梯奪旗子”游戲鞏固認(rèn)字?！驹O(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 意識(shí)和習(xí)慣。因此，此環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓

3、他們選擇自 己喜歡的方式自讀課文，通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字詞，大大調(diào)動(dòng) 了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 】三、再讀課文，整體感知1.同桌聽(tīng)讀課文，標(biāo)自然段。2.指名分段讀課文，思考問(wèn)題。這篇課文講的是： 動(dòng)物王國(guó)要 （ ），（ ）讓?zhuān)?） 通知大家。狗熊在（ ）、（ ）、（ ）的幫助下，一次又 一次才把通知說(shuō)清楚。3.回答問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，有助于他們整體感知課文內(nèi)容。 給學(xué)生提出閱讀要求，讓他們邊讀書(shū)邊思考，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)他 們自主探究的能力。 】四、觀察生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.觀察“連、還、舌、百”四個(gè)生字。2.師范寫(xiě)。3.生書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。4.反饋，修改?！驹O(shè)計(jì)意圖： 書(shū)寫(xiě)是小學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)重要的能力， 培養(yǎng)學(xué)生自 主觀察與書(shū)寫(xiě)的能力， 塑造良好的寫(xiě)字習(xí)慣， 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。 】 板書(shū)：