(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《荷葉圓圓》(5)

1、荷葉圓圓教學設(shè)計教師：屈艷麗教學目標：1.1. 認識 荷、珠”等 1212 個生字。會寫 是、朵”等 6 6 個字。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。課前準備：課件、字詞卡片、貼圖。教學過程：一、 復(fù)習導入，創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。1 1親愛的小朋友們，出示課件 1 1:荷葉 看，這是什么？板書：荷葉。我們剛學 過南宋詩人楊萬里的一首詩，就寫到了荷葉。一起來背背吧。（學生背誦：小池）2 2、小朋友們，觀察一下，看看荷葉長什么樣子？（板書：圓圓的，什么顏色的？ 綠綠的。 ）這就是我們今天要認識的第一位朋友，荷葉姐姐。（師：嗨，荷葉姐姐你好！親愛的同學們，來，跟荷葉姐姐打個招呼吧！再熱

2、情一些！荷葉姐姐可惹人喜愛了！不信，我們到荷花池去看看吧！出示課件 2 2:荷花池2 2。這里的景色美嗎？（美）師：這么美的景色不僅吸引了我們，還吸引了一位 大作家，他把自己看到的，想到的寫下來，就是今天我們要學習的課文荷葉 圓圓，小朋友們齊讀課題。二、 初讀課文，感知內(nèi)容1.1.荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光 下跳動的綠色音符 所以有好多小伙伴都喜歡荷葉姐姐，我們來聽一聽，都 有誰喜歡荷葉姐姐，來和荷葉姐姐玩呢？2.2. 出示：荷葉圓圓視頻3.3. 都有哪些小伙伴喜歡荷葉姐姐呢？生回答，師貼圖。4.4. 多有意思的小故事?。∧銈兿氩幌胍瞾碜x讀呀！趕緊打開書讀一

3、讀吧。出示課件 3 3:朗讀要求1 1） 把課文讀正確了、讀通順，遇到不認識的借助拼音寶寶多讀幾遍。2 2） 給課文標上自然段序號。三、檢查生字詞1 1、 我會認生字（出示課件 4 4:生字）剛才同學們讀得非常認真，課文有幾個自然段？（5 5 個）課文中的生字寶寶你都認識了嗎？1 1） 指名讀一齊讀一男女生分讀。2 2） 識記生字怎樣才能記住這些生字，你有什么好辦法？同學們用加一加，合一合，還有換一換等方法，老師還有一種方法記住這些字， 就是猜字謎：老師要考考你了出示課件 5 5:猜謎語1一天一天又一天，每天都有紅太陽。（晶）2月亮在旁邊。（膀）3人在小亭邊。（停）4土地真平整。（坪）剛才你們

4、用了這么多方法來記住這些生字，荷葉姐姐說：你們真了不起，下面 我來考考你們出示課件 6 6:生字2 2、 詞語：生字寶寶找到了朋友，你能認出他們嗎？（開火車讀）火車火車誰來開？四、學習課文1 1、研讀 2-52-5 自然段。剛才，我們認識了生字詞，下面我們來學習課文吧師：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚兒把荷葉姐姐當做了什么呢? 下面我們來讀讀 2-52-5 自然段吧好，請四名學生讀課文，其他同學認真聽，想想老師提出的問題? 生讀理解課文出示課件 9 9:第二自然段：小水珠說： . 搖籃小水珠說： 荷葉是我的（）?！闭l能說說什么是搖籃？（出示課件 7 7:搖籃圖片）（你能給籃”再組個詞嗎？與藍”區(qū)

5、別。）出示課件 10:10:比一比，藍，籃組詞。小水珠是怎樣在荷葉上（躺，板書），還眨著 出示課件 1111：第三自然段：小蜻蜓說：停機坪小蜻蜓說：荷葉是我的（）。”（同學們停機坪是干什么的？它是什么樣子呢？出示課件 12:12:停機坪同學看圖片，這就是停機坪。小蜻蜓是怎么樣在荷葉上（立，板書），然后（生 接，展開透明的翅膀，誰能表演一下？（指學生表演）出示課件 1313：第四自然段：小青蛙說：歌臺小青蛙說： 荷葉是我的（）?！毙∏嗤苁窃趺礃釉诤扇~上（蹲，板書），誰來 表演一下？出示課件 1414:第五自然段：小魚兒說： .涼傘小魚兒說： 荷葉是我的（）。”小魚兒在荷葉干什么呢？（游來游去，板

6、書捧 起）2 2、美讀，表演。這四個小伙伴，你最喜歡誰？好好讀讀寫它的一段，讀的時候可以做做動作, 能夠背下來最好，待會請同學上臺表演。3 3、抽學生上臺表演。（佩帶上相應(yīng)的頭飾）五、拓展思維，啟迪聯(lián)想，練習說話，升華情感。1 1、同學們表演的不錯，那除了小水珠、小蜻蜓、小魚兒外，還有誰喜歡荷葉呢? 它們又會對荷葉說些什么呢？ 2 2、課件出示：1515 除了小水珠、小蜻蜓、小魚兒外，還有誰喜歡荷葉呢？它們又 會對荷葉說些什么呢？（螞蟻說：荷葉是我的小船。”它能把我?guī)У轿蚁肴サ牡胤?。小蝴蝶說：荷葉是我的舞臺，我在荷葉上跳舞?！毙▲B說：荷葉是我的大床，可以躺在床上睡大 覺。小水珠說：荷葉是我的跳跳床，在上面跳來跳去。小蟲子說：荷葉是我的 大軟床，可以讓我舒舒服服的躺在上面曬太陽。）2 2、那荷葉是小朋友的什么呢？你們想對荷葉說些什么？荷葉是小朋友的涼傘， 荷葉是小朋友的涼帽，荷葉是小朋友的風景。3 3、小結(jié)：這神奇的大自然造就了這