Whatcolourisit教學(xué)案例

1、What colour is it?教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色， 掌握相關(guān)的單詞：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge 和句型 What colour is it? It s,并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。2、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3 、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高 學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4 、德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。教學(xué)重點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，

2、使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)表達(dá)事物顏 色。教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言 環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。課前準(zhǔn)備1 、CAI 課件；2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange”單詞卡片及“ What colour is it? Its, ”句型卡片；3、調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實(shí)物；4、小動(dòng)物頭飾、色塊卡；5、歌曲 Colour Song 錄音、投影器；6 、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營(yíng)造課堂氣氛，同時(shí)作為獎(jiǎng) 品，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生情況分析學(xué)生的年齡在七八歲左右， 生性活潑好

3、動(dòng)， 喜歡直觀形象思維， 對(duì) 游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有可能說(shuō)的不好， 有的還不敢說(shuō)，課堂上要以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓 勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱！教學(xué)步驟Step1 Free talk1、 Sing a song: “Morning Song ”2、 T：Goodmorning,boys and girls.Nice to see you. Ss ：Nice to seeyou,too. 分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話： Hello!/What s your name?/How areyou?/Where s your nose?/Touch your face,pl

4、ease./Show meyour及“ What colour is it? Its, ”句型卡片；pencil./What s this?( 頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆 , ) Step2 Introduce T:What s this? CAI 演示：一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 引 出rainbow T:Wow,how beautiful!Today we ll learn a lesson about thecolours of the rainbow. CAI 演示：彩虹的七條不 同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變， 成了由七個(gè)彩色字母組成的課題 Colours

5、.Step3 Presentation(1)1 、 Learn the new words:red,yellow,blue T:Nowwe ll drawa beautiful rainbow. 拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊 畫一邊教學(xué)red,yellow,blue (畫一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn) 讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀)2 、 Learn the sentence pattern:It s, T:When you want tointroduce the colours,you can say,” It s”教學(xué)句型 It s,Step4 Drill1 、拿出課前準(zhǔn)備

6、好的帶顏色的實(shí)物， 由學(xué)生說(shuō)出其顏色 操練句 型 It s, 2 、找教室中帶有這些顏色的實(shí)物，并說(shuō)出相應(yīng)的顏色I(xiàn)t sStep5 Presentation(2)Learn the newwords:purple,pink,orange,green T:OK,let s continue to draw the rainbow.CAI 顯示彩虹，要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色 T:What colour do you want to mix at first?OK,lets begin. 邊調(diào)邊畫邊教學(xué) purple,pink,orange,green （卡片認(rèn) 讀，跟讀幾遍，開火車讀

7、） Step6 Drill 1、A game:”Crossingthe river ”游戲準(zhǔn)備：把 7 種表示顏色的紙剪成石頭形狀， 準(zhǔn)備好貓、狗、小雞、 豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫好四條河。游戲規(guī)則：每組選一個(gè)學(xué)生上來(lái)戴著小動(dòng)物的頭飾幫小動(dòng)物過(guò)河。 教師把動(dòng)物踩石塊的順序讀兩次， 要求學(xué)生迅速按老師所讀的順序把 石塊排好?？茨慕M的代表貼得最快，便給那組加分。2、CAI 快速切換各景色畫面，搶答競(jìng)賽It s Step7Presentation（3）Learn the sentencepattern:What colour is it? 最后一位學(xué)生說(shuō)“ It s, ”畫面定格 T:Whatc

8、olour is it?It s, （課件閃現(xiàn)“特大問(wèn)號(hào)”） OK.If we want to know thecolour,we can ask, ”What colour is it? ” （ 跟 讀幾遍，課件顯示景物畫面，個(gè)別學(xué)生 ask, 模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式 操練 ） Step8 Practice（Makedialogues） 1 、老師指著剛畫的彩虹 提問(wèn)：T:What colour is it? Ss:Its2、自遍對(duì)話 T:Now please point to the things in classroom,ask andanswer in pairs.3、 MySmall Room 設(shè)計(jì)大賽（1）自由設(shè)計(jì)自己的小房間 T:Nowplease take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of yoursmall room .（ 2）評(píng)選最佳設(shè)計(jì)師 T:Ask and answer ea