企業(yè)給企業(yè)信_2

1、企業(yè)給企業(yè)信 企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信合集八篇 企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 1 尊敬的先生或女士： 您好，我是 xxx ，xxx 公司的總經(jīng)理。得知我公司優(yōu)秀員工 xxx 想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣 一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因 此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。 xxx 曾在大四的時 候來我公司實習。盡管對業(yè)務不很熟悉，工作經(jīng)驗相對匱乏。 但 是從不服輸?shù)乃豢桃膊环艞墝W習的機會。 利于閑暇時間大量閱 讀參考有關業(yè)務的書籍，虛心向其他員工請教。 漸漸地，他開始 精通各項業(yè)務， 并取得一定成績。 對此他并沒有滿足更沒有驕傲 自大。相反， 遇到難

2、題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解 決方案為止。 鑒于他在實習期的出色表現(xiàn)， 我公司破例招收他為 正式員工（通常我公司不予考慮應屆畢業(yè)生） ?，F(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務精英， xxx 工作更加認真，負 責，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評 為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。雖然從某種程度上來說， 如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學之途 是我公司的損失， 但是考慮到他的前途， 我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴校深造。 真誠期望貴校能同樣支持他， 給他一個提升自 己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝?？偨?jīng)理： xxx20xx 年 4 月 01 日企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 2尊敬的XX公司領導：您好，我

3、謹作為XX先生在XX集團工作四年間的直接領導寫 此推薦信。今天的XX與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。 而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講， 這些 變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。對于他這四年來在公司所作出的實際貢獻， 如完善分廠具體 行政管理制度、全面提升行政服務品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團 6s 優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將 把我對他所了解的作出適當評價， 以期您能對他有更全面、 更深 入的認識。他是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。 盡管曾經(jīng)在工作 中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不 足，而主動改善溝通

4、方式， 加強與服務對象職員工、 與生產(chǎn)部管 理層的溝通， 從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決 策模式。 這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力， 把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進中發(fā)揮更大的作用。 作為 XX 先生曾經(jīng)的領導、共勉的朋友，希望您看了這封推 薦信后，加以考慮 XX,他肯定是一棵好苗子，會成為一名棟梁之 才!推薦人：XXXX年 X月X日企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 3 您好 ! 首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。我真誠的渴 望能加入貴公司，為貴公司的長遠發(fā)展貢獻自己的青春和智慧 !我是 xx 專業(yè)的一名學生，即將面臨畢業(yè)。在校期間，我努 力學習，不斷完善超越自己，

5、養(yǎng)成了獨立分析、解決問題的能力， 同時也具備了一定的團隊合作精神。同時，我積極地參加各種社會實踐， 抓住每一個機會， 鍛煉 自己。這種經(jīng)歷培養(yǎng)了我敏捷的思維， 良好的交際能力和組織能 力。大學期間，前輩們教我勤奮、善良、正直 ; 大學的時光培養(yǎng) 了我實事求是開拓進取的作風。此外， 我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍， 參加各種技 能培訓，不但充實了自己， 也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要 的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、 穩(wěn)重、創(chuàng)新 的性格特點。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)， 殷切地期望能為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦 ; 我會在實踐中不斷學習、進步。雖然在眾多的應聘 者中我不一定是最優(yōu)秀

6、的 , 可是我仍很自信 , 請關注我的未來 !最后衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上 ! 以表達我真誠的感謝 ! 此致敬禮!求職者：年月日企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 4尊敬的先生或女士：您好， 得知我公司優(yōu)秀實習生某某想要進貴公司發(fā)展，我感到非常高興和無比欣慰。 在我看來， 這樣一個上進的有志青年應 該擁有更輝煌的未來。 因此， 我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優(yōu) 秀青年。某某， 于某年某月某日來我公司實習。 她是這批實習生中的 佼佼者。我將從人品德行、 工作熱情、 溝通能力與團隊精神四方 面對她作出客觀真實適當?shù)脑u價， 以期您能對她有更全面、 更深 入的認識。首先，她是一名忠誠，可信任，謙虛隨和，認真踏實的

7、好員 工。某某在暑期實習過程中，幾乎每天都是早上第一個到公司， 晚上最后一個離開公司的人。她勤奮，實干，一心為公，在做好 分內(nèi)工作的同時又能主動熱情幫助其他同事。 她有頭腦， 具有敏銳的洞察力和判斷力， 遇到事情有自己獨到的見解， 給很多老員 工留下比較好的深刻印象，公認她是一匹有發(fā)展?jié)摿Φ摹扒Ю?馬”。其次，她樂觀積極，富有朝氣和工作熱情，干勁十足。在實 習的第一天， 她在實習生民主選舉中獲勝， 成為這批實習生中的 主要負責人之一。 之后的每一天， 她都能用自己的朝氣和激情影 響周圍的'同事，做起事來總是能夠信心十足， 從容冷靜。 在團 隊氣氛壓抑時能很好地化解僵局， 調(diào)節(jié)氣氛。 更

8、加難能可貴的是， 她帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與熱情！再次， 她是一位樂于溝通且善于溝通的年輕人。 某某善于自 我反思，總結(jié)經(jīng)驗， 盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導致工作失 誤的發(fā)生，但她能夠直面自己的不足， 而主動改善溝通方式， 加 強與上級領導， 同事以及客戶等各方面的溝通， 這種改變產(chǎn)生了 巨大的粘合力， 把銷售與推廣緊密結(jié)合起來， 增強了團隊凝聚力。 同時，由于她多方面的溝通協(xié)調(diào)，團隊的業(yè)績不斷飆升，完成了 目標銷量的 120%，出色地超額完成了工作任務！最后， 她具有較強的協(xié)作意識和團隊精神， 并且勇于承擔責 任。某某組織能力和管理能力很強，能夠和同事們做到共進退。在這次暑

9、期實習中， 她勇于開拓創(chuàng)新， 成功地策劃組織了三次促 銷活動，增強了公司的和諧氣氛，提升了團隊業(yè)績， 得到老員工的一致好評！雖然從某種程度上來說， 如此優(yōu)秀的實習生即將進入新的企 業(yè)是我公司的損失， 但是考慮到她的前途， 我依然毫不猶豫支持 她赴貴公司發(fā)展。真誠期望貴公司能同樣支持她，信任她，給她 一個提升自己，實現(xiàn)夢想的機會。謝謝?？偨?jīng)理：年月日企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 5XXX先生/女士：我謹作為蔣龍先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦 信。今天的蔣龍與四年前的他相比， 已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。 而作為一位獨立負責一個公司所有工程事務的管理者來講， 這些 變化亦是他個人在管理與領導能力上

10、日趨成熟的真實體現(xiàn)。對于他這四年來在公司所作出的實際貢獻， 如完善公司具體 行政管理制度、全面提升行政服務品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團 6S 優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將 從溝通、 學習與傳播三方面對他作出適當評價， 以期您能對他有 更全面、 更深入的認識。 他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管 理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生， 但他能夠直面自己的不足， 而主動改善溝通方式， 加強與服務對 象、與工程部的溝通， 從而改變并形成了一種較為民主的工程事 務管理模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政管理 緊密結(jié)合起來，以行政管理來支持生產(chǎn)， 并在生產(chǎn)

11、促進中發(fā)揮更 大的作用。他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。 作為一名基礎管 理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面， 一是從失誤中學 習，一是從同事的成功經(jīng)驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用， 從他所取得的成就直接且充分顯示 了他在學習上謙虛與勤奮， 充分顯示了他在管理實踐過程中對學 習的不斷檢驗與總結(jié)，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行 的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永

12、無 止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、 鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與工程實踐上的專注與專業(yè)。作為蔣龍先生曾經(jīng)的領導、 永遠共勉的朋友，我期望蔣龍先 生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！順頌商祺！企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 6 為進一步加強全局基建工程項目管理，提高工程施工質(zhì)量， 確保工程施工安全，我單位結(jié)合項目建設情況，推薦 xx 為優(yōu)秀 施工企業(yè)。xx 為房屋建筑工程施工總承包三級企業(yè)，具有環(huán)保工程專 業(yè)承包三級、 建筑裝修

13、裝飾工程專業(yè)承包三級、 地基與基礎工程 專業(yè)承包三級及市政公用工程施工總承包三級的資質(zhì)。 該公司具 有專業(yè)的施工管理隊伍。我單位的 xx 工程等一些工程，均由該單位承建。在此施工 期間，該單位施工現(xiàn)場管理人員配備合理， 進駐現(xiàn)場的項目經(jīng)理、 工程師及其它管理人員均能持證上崗。 項目經(jīng)理具有較強的管理 能力，合理安排施工進度， 與現(xiàn)場施工人員同時進出工地， 能夠 嚴格遵守本單位的各項管理規(guī)定， 積極配合我單位及上級管理部 門的監(jiān)督，能夠認真對待我單位的各類要求， 及時反饋。對監(jiān)理 工程師指出的施工過程中存在的問題立即整改， 并做出相應的回 復。該企業(yè)以精心施工保質(zhì)量， 消除隱患保安全， 合理安排

14、保進度為理念，確保工程的施工質(zhì)量， 能夠按照設計及規(guī)范要求施工并由項目經(jīng)理主持編制項目質(zhì)量計劃， 能夠體現(xiàn)從工序、 分項工 程、分部工程到單位工程的過程控制， 且體現(xiàn)從資源投入到完成 工程質(zhì)量最終檢驗和試驗的全過程控。 施工過程中， 現(xiàn)場落實安 全、質(zhì)量、文明施工的管理目標，制訂了安全、質(zhì)量、文明施工 的方案及措施， 配備專職的安全員， 并對現(xiàn)場施工人員進行進場 教育，做到培訓上崗，盡可能的消除一切安全隱患。施工全過程由項目經(jīng)理統(tǒng)一組織， 統(tǒng)一協(xié)調(diào)各專業(yè)的交叉施 工，明確專業(yè)工種交接日期， 加強重要環(huán)節(jié)的控制， 加強和業(yè)主 的聯(lián)系，確保工期。項目經(jīng)理部按總計劃工期，分階段、分專業(yè) 進行控制，安

15、排好平行、交叉施工，并根據(jù)實際工程進展情況， 不斷調(diào)整進度計劃， 能夠采取必要的趕工措施， 確保工程如期完 工，履行合同中的各項約定。企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 7四川大學高分子科學與工程學院高分子材料與工程專業(yè) 06 級本科生“名字”是我“課程名”課班上的學生。 該生在學習專 業(yè)基礎課的過程中積極主動， 認真踏實。 有嚴謹?shù)膶W習作風和良 好的學習習慣。 在本課程取得了“成績”分的好成績， 學習成績 優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。該生不僅專業(yè)基礎扎實， 對科研有濃厚興趣。 雖然本科生的 主要任務是學習專業(yè)基礎知識， 沒有什么特別大的科研成果。 但 是該生參與申請本科生創(chuàng)新實驗計劃， 在我的課題組參與創(chuàng)新實

16、驗“課題名稱”， 在大三上期進入實驗室， 學習了“研究課題” 的相關理論， 并且熟悉了實驗過程中的基本操作， 在課余的時間 來完成這個創(chuàng)新實驗。該生具有良好的英語能力， 在各項英語考試中都獲得了優(yōu)異 的成績，為查閱英文以及以后撰寫英文論文做好了鋪墊。該生各方面全面，綜合素質(zhì)好， 對科研有一定的興趣， 符合 貴校的選拔條件。故特此推薦。推薦人：企業(yè)推薦給企業(yè)推薦信篇 8尊敬的領導：您好，我謹作為XX先生在XX集團工作四年間的直接領導寫 此推薦信。今天的XX與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。 而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講， 這些 變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。對于他這四年來在公司所作出的實際貢獻， 如完善分廠具體 行政管理制度、全面提升行政服務品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團 6s 優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將 把我對他所了解的作出適當評價， 以期您能對他有更全面、 更深 入的認識。中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不 足，而主動改善溝通方式， 加強與服務對象職員工、 與生產(chǎn)部管 理層的溝通， 從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決 策模式。 這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力， 把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合 起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進中發(fā)揮更大的作