德國學(xué)前教育理念

1、海外育兒I德國體驗(yàn)式學(xué)前教育前段時(shí)間，微信上有朋友問起之前瘋傳的德國立法，禁 止學(xué)前教育的帖子。后知后覺的我趕緊科普了一下，讀完頓 感有必要寫一篇小文，介紹一下德國的學(xué)前教育。 借以此文， 也順便讓大家感受一下德國的學(xué)前教育是如何進(jìn)行的。因?yàn)槲以?jīng)打算讓女兒 YOYO提早上學(xué)，所以我專門去 附近的幼兒園了解情況，后來又因?yàn)槲覀儼崃思?，于是參?了兩次不同幼兒園的學(xué)前活動(dòng)。一來二去，我也算不大不小 的專家一枚了。我們所在的巴登州的公立幼兒園大多是36歲混班，所以學(xué)前教育大多是滲透于幼兒園里的。YOYO先后所在的兩個(gè)幼兒園，都是過完圣誕節(jié)、新年假期之后開始給當(dāng)年上學(xué) 的孩子開始一周兩次的學(xué)前內(nèi)容學(xué)

2、習(xí)。德國的學(xué)前教育相比國內(nèi)的學(xué)前班，不管是從學(xué)習(xí)內(nèi) 容，還是從課程設(shè)置，貌似都單薄了點(diǎn)。但仔細(xì)一想，學(xué)前 教育，最主要的目的即為幼小銜接做準(zhǔn)備，而非提早開始小 學(xué)的課程，所以這些時(shí)間其實(shí)也足夠了。學(xué)前教育內(nèi)容以專注力和邏輯訓(xùn)練為主德國的學(xué)前教育，正兒八經(jīng)坐下來學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間不多。對(duì)于學(xué)前的孩子，幼兒園每周會(huì)有12次的安靜坐下來時(shí)間，為小學(xué)45分鐘的上課做準(zhǔn)備。除此之外，幼兒園還會(huì)安排一些課程，作為學(xué)前準(zhǔn)備， 但這些課程大部分內(nèi)容是以專注力訓(xùn)練、邏輯游戲題為主， 比如找出兩幅圖的不同之處，圖片的排序等等。課程里也偶 有一些和德語或數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，比如找出單詞的開頭字 母。但總體的課程設(shè)置更多是讓

3、孩子在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi) 容也非常實(shí)用且接地氣，比如學(xué)習(xí)數(shù)錢，理解時(shí)間的概念， 觀察沙漏和鐘，感受長度和重量。讓孩子親自體驗(yàn)自己的體 重等于多少盒牛奶，以及進(jìn)行各類科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。譬如做一個(gè)小小水循環(huán)系統(tǒng)，了解水在自然界中的轉(zhuǎn) 換?；蜃约鹤鰞艋畬?shí)驗(yàn)，體驗(yàn)光的魔法，觀察燃燒和氧氣 的關(guān)系等。課程的內(nèi)容設(shè)置既有科學(xué)性，也非常有意思，孩 子們參與其中，非常開心。組織孩子進(jìn)行各類外出活動(dòng)，是德國學(xué)前教育的一大特色幼兒園不定期組織的外出活動(dòng)，也非常受孩子們的喜愛 和歡迎。德國幼兒園的各類外出參觀活動(dòng)本就不少，對(duì)于學(xué) 前孩子的，就更多了，比如，參觀消防局、警察局、氣象局 等。參觀警察局時(shí)，會(huì)由當(dāng)?shù)鼐炀值木?/p>

4、察叔叔教學(xué)前孩子 們遵守交通規(guī)則。因?yàn)槭菍?shí)地參觀，所以孩子們感覺所有的 內(nèi)容既新奇又能記得牢。幼兒園做這樣的特別安排也是有實(shí)際意義的，因?yàn)榇蟛?分德國小學(xué)都是就近入學(xué)，所以孩子們?cè)诘玫礁改傅脑试S 后，就可以獨(dú)立上下學(xué)，不用父母接送，而這時(shí)，孩子掌握 基本的交規(guī)便顯得尤為重要。此舉，也會(huì)讓孩子的獨(dú)立性得 到很大程度的鍛煉。丫0丫0幼兒園學(xué)前外出活動(dòng)的最后一站是去參觀海德堡 位于老城堡山頂?shù)臍庀笳?，聽專業(yè)的工作人員講解氣象的相 關(guān)知識(shí)，讓孩子們?cè)跉庀笳緦?shí)地觀摩和學(xué)習(xí)氣象、自然知識(shí)最后，幼兒園通常還會(huì)組織一個(gè)重要的參觀活動(dòng)，就是 去參觀小學(xué)。因?yàn)榫徒雽W(xué)，幼兒園和所在區(qū)的公立小學(xué)都 有聯(lián)系，而且小學(xué)

5、有專門負(fù)責(zé)幼小過渡的老師，帶著學(xué)前孩 子們?cè)谛W(xué)教室里活動(dòng)，大部分是寫寫畫畫、唱唱跳跳、做 做手工，主要是讓孩子們感受在學(xué)校教室的氣氛，以及親身 體會(huì)一節(jié)課的長短。給父母做一頓晚餐是幼兒園的結(jié)業(yè)活動(dòng)幼兒園最后的學(xué)前結(jié)業(yè)活動(dòng)非常有意思，主題是給爸爸 媽媽準(zhǔn)備一頓晚餐。從采購到制作，都由即將步入小學(xué)的孩 子們一手操辦。首先從菜譜上抄下需要采買的材料，然后拿 著錢去超市，老師們?cè)诔型獾龋瑥牟少徍透跺X都由孩子們 自己搞定。幼兒園怕大超市有不可控危險(xiǎn)，所以專門挑了個(gè)小一點(diǎn) 的超市，這樣老師便可以全程都看得到孩子，在細(xì)節(jié)上想得 頗為周到。接下來，孩子們就要進(jìn)行辛苦的準(zhǔn)備工作了，無 論是沙拉，水果甜點(diǎn)里甜

6、椒、黃瓜、水果的洗切，還是比薩 的和面、造型、烘烤，全部都由孩子自己搞定。 所有的這些， 據(jù)幼兒園的老師說，孩子們準(zhǔn)備了整整一天呢，非常辛苦也 非常用心。從前餐主菜到飯后甜點(diǎn)，孩子們準(zhǔn)備得一應(yīng)俱全。在迎 接父母落座開始就餐時(shí)，孩子們還會(huì)留在旁邊，進(jìn)行餐桌服 務(wù)：擺放餐具、加飲料、換盤等等，直到父母?jìng)兙筒徒Y(jié)束。 幼兒園通過如此有意思的結(jié)業(yè)活動(dòng)，正式宣告孩子們即將進(jìn) 入下一個(gè)重要階段：小學(xué)。除了這些特別為學(xué)前孩子準(zhǔn)備的活動(dòng)外，在幼兒園的每 日點(diǎn)滴中，即將步入小學(xué)的孩子們，其實(shí)也在接受著方方面 面的學(xué)前教育，大到幼兒園活動(dòng)中處于的榜樣地位，小到吃 飯穿衣外出大幫小的互助中，學(xué)前孩子們無一不在學(xué)習(xí)：獨(dú) 立解決問題的能力、責(zé)任感、自信心這也是我一直覺得幼兒園混班制最大的好處。在幼兒園里，知識(shí)的獲得本來就 只占極小的部分，能力的獲得才是更為重要的。整體感受下來，德國幼兒園還是很重視學(xué)前教育的