計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一攬表序 號(hào)課程項(xiàng)目課程模塊（任務(wù)、情境）模塊課 時(shí)項(xiàng)目課時(shí)1項(xiàng)目一網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過程26任務(wù)二網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)42項(xiàng)目二網(wǎng)絡(luò)組建模塊一局域 網(wǎng)組建任務(wù)1:規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)442任務(wù)2:設(shè)計(jì)局域網(wǎng)的類型8任務(wù)3:規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址一一IP地 址設(shè)置4任務(wù)4:規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址一一子網(wǎng) 規(guī)劃8任務(wù)5:選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備8任務(wù)6:局域網(wǎng)布線方案設(shè)計(jì)4任務(wù)7:局域網(wǎng)接入 internet2模塊二城域網(wǎng)組建2模塊三廣域網(wǎng)組建23項(xiàng)目三網(wǎng)絡(luò)配置模交換 機(jī)配置任務(wù)1:交換機(jī)基本配置26任務(wù)2:單臺(tái)交換機(jī)VLAN配置2任務(wù)3:使用三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)VLAN間路由2模塊二路由 器配置任務(wù)1:路由器

2、的基本配置24任務(wù)2:配置靜態(tài)路由與RIP2模塊三服務(wù) 器配置任務(wù)1:用ISS6.0創(chuàng)建 Web站點(diǎn)28任務(wù)2:安裝和配置 FTP服務(wù)2任務(wù)3: IP地址動(dòng)態(tài)分配服務(wù)DHCP配置2任務(wù)4:域名系統(tǒng)服務(wù) DNS配置1任務(wù)5:配置郵件服務(wù)器14項(xiàng)目四網(wǎng)絡(luò)管理模網(wǎng)絡(luò) 管理軟件任務(wù)1: SNMP協(xié)議26任務(wù)2:網(wǎng)絡(luò)管理工具2任務(wù)3:網(wǎng)絡(luò)分析2模塊二網(wǎng)絡(luò) 故障任務(wù)1:網(wǎng)絡(luò)故障診斷24任務(wù)2:網(wǎng)絡(luò)故障排除2模塊三網(wǎng)絡(luò) 安全任務(wù)1:網(wǎng)絡(luò)安全的攻擊與防衛(wèi)26任務(wù)2: NTFS權(quán)限設(shè)置2任務(wù)3:防火墻及防毒設(shè)計(jì)2合計(jì)82項(xiàng)目一網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)組建過程一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)組建項(xiàng)目為載體，在多媒體教師組織教學(xué)過程

3、，以校園網(wǎng)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成任務(wù)需求分 析、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)安全防范等來掌握網(wǎng)絡(luò)組建的開發(fā)流程及網(wǎng) 絡(luò)中的一些基本概念。使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃有大致了解，以便于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)組建的流程；2、能理解并熟悉常見中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方案；3、能清楚網(wǎng)絡(luò)招標(biāo)的流程并理解網(wǎng)絡(luò)標(biāo)書的格式及書寫方法； 三、教學(xué)資源：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)書的實(shí)例； 四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立

4、完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)組建流程。1、了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)2、講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項(xiàng)目的開發(fā)步驟。1學(xué)生瀏覽 網(wǎng)絡(luò)開發(fā) 標(biāo)書實(shí)例1、需求分析；2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)；3、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；4、網(wǎng)段規(guī)劃1、講解；2、萬范；0.5學(xué)生制作 簡(jiǎn)單的標(biāo) 書1、標(biāo)書制作規(guī)范1、指導(dǎo)：學(xué)生完成學(xué)生信息輸入功能的 程序開發(fā)和調(diào)試運(yùn)行。0.25檢查評(píng)定1、每?jī)扇艘唤M，互相指出對(duì)方標(biāo)書中的 優(yōu)點(diǎn)與不足；2、集體討論和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)組建過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.25六、評(píng)價(jià)方案

5、評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分學(xué)生制作簡(jiǎn)單的 標(biāo)書掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)組建的過程、簡(jiǎn)單標(biāo)書的制作。其中：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) 10%、網(wǎng)絡(luò)組建的過程 40%、標(biāo)書的制作 50%。1、學(xué)生安裝和配置的Java開發(fā)工具和開發(fā)環(huán) 境；2、學(xué)生完成的程序代 碼。80態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；3、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20任務(wù)二網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)一、任務(wù)描述：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)在該課程的學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的

6、作用，這部分知識(shí)的掌握直接影響到對(duì)于網(wǎng) 絡(luò)理論部分的理解。該項(xiàng)目以分層的優(yōu)勢(shì)為開端，介紹了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的工作過程。通過有效利用多媒體手 段，將抽象的分層形象化，培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)的掌握能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、理解分層的意義；2、了解OSI模型中每層的主要作用；3、了解層與層之間的聯(lián)系；4、能了解OSI模型與TCP/IP體系結(jié)構(gòu)模型的區(qū)別。三、教學(xué)資源：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)

7、任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)任務(wù)分析1、講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；2、安排項(xiàng)目的開發(fā)步驟。0. 5知識(shí)準(zhǔn)備1、分層的原因；2、OSI體系結(jié)構(gòu)及工作過程；3、TCP/IP體系結(jié)構(gòu)。1、講解；1網(wǎng)絡(luò)工作 過程分析1、封裝的概念；2、分片與重組的過程；3、MTU值的概念4、模擬軟件的使用。1、講解；2、示范：模擬軟件抓包；3、指導(dǎo)：學(xué)生利用模擬軟件進(jìn)行抓包并 分析通訊過程。1檢查評(píng)定1、每?jī)扇艘唤M，互相檢查分析的正確 性；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0. 5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階

8、段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備1、了解分層的好處；2、掌握OSI體系結(jié)構(gòu)分為幾層；1、理論測(cè)試；2、課堂提問。40網(wǎng)絡(luò)工作過程分 析封裝、分片與重組的概念，利 用模擬軟件分析網(wǎng)絡(luò)工作的過 程。其中：封裝、分片與重組的概念30%、分析合理 50%、書寫 規(guī)范20%。學(xué)生完成的網(wǎng)絡(luò)過程的 分析。50態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng) 腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；3、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問10項(xiàng)目二網(wǎng)絡(luò)組建模塊一局域網(wǎng)組建任務(wù)一規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓

9、撲結(jié)構(gòu)一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)劃項(xiàng)目為載體，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以校園網(wǎng)的組件為學(xué)習(xí)環(huán)境， 通過完成網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，掌握網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的定義、分類及各自的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò) 規(guī)劃時(shí)的綜合能力，促進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃崗位的就業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能了解每種拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合；2、能根據(jù)需求規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)資源：1、模擬軟件 Paket tracer；2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件。四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目

10、開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備1、了解網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的概念2、了解拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的分類1、講解；2、分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)。1網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ) 結(jié)構(gòu)規(guī)劃1、visio的使用；2、拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)劃時(shí)的注意事項(xiàng)；3、繪制拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)圖。1、講解；2、示范：拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的制作過程；3、指導(dǎo)：學(xué)生按照要求完成拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)制 作。2.5檢查評(píng)定1、每?jī)扇艘唤M，互相檢查拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)制作 的規(guī)范性；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得

11、分知識(shí)準(zhǔn)備了解網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的概念、分 類及特點(diǎn)1、理論測(cè)試；2、課堂提問。40網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)規(guī) 劃拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，作圖規(guī) 范。其中：拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理 50%、作圖規(guī)范 50%。學(xué)生完成的拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)圖 的制作。50態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；1、記錄；2、考勤；3、課堂提問103、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。任務(wù)二 設(shè)計(jì)局域網(wǎng)的類型一、項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目以校園網(wǎng)的組建為載體，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中常見的局域網(wǎng)類型，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能識(shí)別各種常見局域網(wǎng)類 型，能夠根據(jù)

12、企業(yè)需求選擇適合的類型。有了本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生才能夠能勝任網(wǎng)絡(luò)的組建工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1 .能夠識(shí)別各種局域網(wǎng)類型及各自的優(yōu)缺點(diǎn)2 .能夠正確選擇適合的局域網(wǎng)類型三、教學(xué)資源：1 .網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室2 .各種局域網(wǎng)圖片資料四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備1、了解局域網(wǎng)的概念2、了解局域網(wǎng)的分類及各自的特

13、征3、重點(diǎn)了解以太網(wǎng)的特 性、工作原理及以太網(wǎng) 的分類1、講解；2、分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)。6局域網(wǎng)類 型的選取1、局域網(wǎng)選型時(shí)的注意事 項(xiàng)；1、講解；2、指導(dǎo)：學(xué)生按照要求進(jìn)行選取適合的 局域網(wǎng)類型。1.5檢查評(píng)定1、每?jī)扇艘唤M，互相檢查選取的類型是 否合理；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備了解局域網(wǎng)的概念、了解局域 網(wǎng)的分類及各自的特征、重點(diǎn) 了解以太網(wǎng)的特性、工作原理 及以太網(wǎng)的分類1、理論測(cè)試；2、課堂提問。50局域網(wǎng)類型的選 取局域網(wǎng)選型理由充分、合理。其中：選型合理 50%、書寫規(guī)范

14、 50%。學(xué)生完成的局域網(wǎng)類型 選取及理由陳述書。40態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；3、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問10任務(wù)三 規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址一一IP地址的設(shè)置一、項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目以組建的局域網(wǎng)的IP地址的配置為載體，結(jié)合具體的案例學(xué)習(xí)了解 IP地址的分類、每類的特征、特殊IP地址的使用及在劃分 IP地址時(shí)的注意事項(xiàng)等。通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)IP地址的具體配置方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師等崗位。

15、二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解IP地址的分類及每類 IP地址的適用場(chǎng)合；2、了解IP地址的配置過程；3.能夠判斷IP地址的可用范圍。三、教學(xué)資源：1 .機(jī)房2 .課件、模擬軟件3 .校園網(wǎng)組建時(shí)的要求四、教學(xué)組織：1 .在多媒體教室利用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)；2 .引入案例組織討論各類IP地址的特征；3 .分組配置IP地址。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備物理地址的特征、IP地址的 分類、特征，特殊IP地址， 配置IP地址的遵守的原則多媒體課件演K講解物理地址的特征、IP地址的分類，舉例講解IP地址每一類的特征，IP地址的分配原則5案例分析1 .局

16、域網(wǎng)的規(guī)模與IP地址分配的關(guān)系2 .校園網(wǎng)安全性及訪問權(quán)限設(shè)置與IP地址的分配關(guān)系引入案例，結(jié)合案例讓學(xué)生分組討論配 置IP地址的注意事項(xiàng)，并根據(jù)要求配置 出正確的IP地址。2.5檢查評(píng)定1、每?jī)山M成員互相檢查IP設(shè)置的是否合理；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)評(píng)價(jià)能夠了解物理地址的特性、IP地址的分類，熟悉幾類特殊IP地址，并掌握配置IP地址的遵 守的原則問題回答的正確程度40案例分析IP地址設(shè)置正確。設(shè)置的是否全面、準(zhǔn)確50態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度討論過程10任務(wù)四：規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址一一子網(wǎng)規(guī)劃一、

17、項(xiàng)目描述：IP地址時(shí)的本項(xiàng)目以組建的局域網(wǎng)的子網(wǎng)劃分為載體，結(jié)合具體的案例學(xué)習(xí)了解子網(wǎng)規(guī)劃的方法及在劃分 注意事項(xiàng)等。通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)組建中子網(wǎng)規(guī)劃的具體劃分方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理 員、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解A、B C三類子網(wǎng)的劃分方法；2、能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行劃分子網(wǎng)。三、教學(xué)資源：1 .機(jī)房2 .課件、模擬軟件3 .校園網(wǎng)組建時(shí)的要求四、教學(xué)組織：1 .在機(jī)房利用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)；2 .引入案例組織討論子網(wǎng)劃分的過程；3 .不分組，獨(dú)立完成局域網(wǎng)的子網(wǎng)劃分。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)

18、備子網(wǎng)劃分的過程，子網(wǎng)掩碼 的概念、超網(wǎng)和可變長(zhǎng)子網(wǎng) 掩碼的劃分多媒體課件演不講解子網(wǎng)劃分的過程、 子網(wǎng)掩碼的概念，舉例講解超網(wǎng)及可變 長(zhǎng)子網(wǎng)掩碼5案例分析1 .校園網(wǎng)安全性及訪問權(quán) 限設(shè)置與子網(wǎng)劃分的分配關(guān) 系2 .子網(wǎng)的規(guī)模與IP地址分 配的關(guān)系引入案例，結(jié)合案例讓學(xué)生獨(dú)立完成子 網(wǎng)的規(guī)劃過程。2.5檢查評(píng)定1、兩人一組，互相檢查子網(wǎng)劃分的合理 性及正確性；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)評(píng)價(jià)能夠掌握子網(wǎng)劃分的過程及子 網(wǎng)掩碼的概念。能夠了解超網(wǎng)和可變長(zhǎng)子網(wǎng)的 劃分方法。問題回答的正確程度4

19、0案例分析子網(wǎng)劃分的正確性及合理性設(shè)置的是否合理、準(zhǔn)確50態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度討論過程10任務(wù)五：選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一、項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目以組建的局域網(wǎng)時(shí)選購網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為載體，結(jié)合具體的案例學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的類型、交換式以太 網(wǎng)、vlan的劃分、路由協(xié)議及設(shè)備選購時(shí)的注意事項(xiàng)等。通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)組建中選 擇適合的設(shè)備，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解共享式以太網(wǎng)的相關(guān)概念；2、能夠了解交換式以太網(wǎng)的相關(guān)概念；3、能夠了解虛擬局域網(wǎng)的相關(guān)概念；4、了解動(dòng)態(tài)路由協(xié)議及靜態(tài)路由協(xié)議的工作過程；5、了解集線器、交換機(jī)及路由器的工作原理；6、能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)要

20、求選擇適合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。三、教學(xué)資源：1 .機(jī)房2 .課件、模擬軟件3 .校園網(wǎng)組建時(shí)的要求四、教學(xué)組織：1 .在機(jī)房利用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)；2 .引入案例組織討論設(shè)備選擇時(shí)的原則;3 .不分組，獨(dú)立完成局域網(wǎng)的設(shè)備選型。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)(講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作)課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備共享式局域網(wǎng)、交換式局域 網(wǎng)、虛擬局域網(wǎng)、集線器、 交換機(jī)、路由器的工作原理 等多媒體課件演不講解三種局域網(wǎng)的特 征，舉例講解集線器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作 原理5案例分析1 .相同局域網(wǎng)選取的網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備2 .不同局域網(wǎng)應(yīng)選取的網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備引入案例，結(jié)合案例讓學(xué)生獨(dú)立完成網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備的工作過程。2.5檢查

21、評(píng)定1、兩人一組，互相檢查子網(wǎng)劃分的合理 性及正確性；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)(依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì))評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備能夠掌握交換式以太網(wǎng)與共享式以太網(wǎng)的區(qū)別；能夠掌握VLAN的劃分方法； 能夠掌握路由選擇協(xié)議；問題回答的正確程度40案例分析根據(jù)子網(wǎng)及VLAN的劃分選擇 設(shè)備VLAN 劃分的正確性及合理性 (50%);設(shè)備選取的合理性 (50%)。完成vlan的劃分及網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備的選取。50態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度討論過程10任務(wù)六：局域網(wǎng)布線方案設(shè)計(jì)一、項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目以局域網(wǎng)的綜合布線為載體，結(jié)合具體的案例學(xué)習(xí)了解綜合布線的

22、概念、六個(gè)布線的子系統(tǒng)、所需 連接電纜雙絞線的制作、同軸電纜、光纖的特征等，并引入常用的布線標(biāo)準(zhǔn)。通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠 掌握在局域網(wǎng)組建過程中布線的步驟及常用電纜的制作，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)布線施工等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解綜合布線的相關(guān)概念；2、能夠了解六大子系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)；3、能夠了解虛擬局域網(wǎng)的相關(guān)概念；4、掌握雙絞線的制作過程。三、教學(xué)資源：1、綜合布線實(shí)訓(xùn)室2、多媒體課件3、校園網(wǎng)組建時(shí)的要求四、教學(xué)組織：1、在機(jī)房利用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)；2、引入案例組織討論綜合布線的注意事項(xiàng);3、分組完成局域網(wǎng)的綜合布線。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、

23、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備綜合布線與傳統(tǒng)布線的區(qū) 別；綜合布線子系統(tǒng)；線纜 的制作；同軸電纜及光纖的 原理與特征多媒體課件演不講解綜合布線的相關(guān)知 識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)講解雙絞線、同軸電纜及光纖 的特征；2案例分析1 .雙絞線的制作設(shè)備2 .雙絞線的線序3 .綜合布線幾個(gè)子系統(tǒng)的 布線方法1、講解2、演示：演示制作及布線過程3、指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生完成制作 及布線過程1.5檢查評(píng)定1、兩人一組，互相檢查線纜制作及綜合 布線的規(guī)范性；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備能夠掌握綜合布線的六個(gè)子系 統(tǒng)所涵蓋

24、的范圍及特征； 能夠掌握雙絞線、同軸電纜、 光纖的特征。問題回答的正確程度40案例分析雙絞線的制作并測(cè)試；六個(gè)子系統(tǒng)的布線規(guī)范性；雙絞線的制作并測(cè)試（50%）;六個(gè)子系統(tǒng)的布線規(guī)范性（50%）。完成雙絞線制作并測(cè)試 成功。完成六個(gè)子系統(tǒng)的布線50態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度討論過程10任務(wù)七：局域網(wǎng)接入 Internet一、項(xiàng)目描述：本項(xiàng)目以局域網(wǎng)接入 Internet為載體，結(jié)合具體的案例了解網(wǎng)絡(luò)組建完成后如何與因特網(wǎng)進(jìn)行連接，并引 入常見接入方式。通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在常見接入方式所需設(shè)備及配置方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理 員、網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解接入方式的相關(guān)概念；2、

25、能夠了解常見的接入方式及配置方法；三、教學(xué)資源：1、機(jī)房2、多媒體課件、paket tracer 軟件3、校園網(wǎng)組建時(shí)的要求四、教學(xué)組織：1、在機(jī)房利用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)；2、引入案例組織討論家庭中的小型局域網(wǎng)常用的接入方式;3、獨(dú)立完成局域網(wǎng)接入internet 的模擬實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備接入方式的概念；常見的internet接入方式；多媒體課件演不講解綜合布線的相關(guān)知 識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)講解雙絞線、同軸電纜及光纖 的特征；1案例分析1 . ADSL接入的配置方法；2 .簡(jiǎn)單的ADSL接入故障排 除。1、講解2、演示：演示配置線過

26、程3、指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生完成配置 過程并能夠?qū)ε懦?jiǎn)單的故障。0.5檢查評(píng)定1、兩人一組，互相檢查ADSL配置的正確性；2、集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn) 的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備能夠掌握常見的接入方式；問題回答的正確程度40案例分析ADSL接入的配置方法； 簡(jiǎn)單的ADSL接入故障排除。； ADSL接入的配置方法（80%）; 簡(jiǎn)單的ADSL接入故障排除。（20%）。完成ADSL接入的配置50態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度討論過程10模塊二：城域網(wǎng)組建一、任務(wù)描述：本項(xiàng)目以城域網(wǎng)的組建為載體，結(jié)合具體的案例了解城域網(wǎng)的組建技

27、術(shù)及常見的寬帶城域網(wǎng)。通過該項(xiàng)目 的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在常見的城域網(wǎng)組建方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解城域網(wǎng)組建的相關(guān)概念；2、能夠?qū)拵С怯蚓W(wǎng)的相關(guān)概念；三、教學(xué)資源：1、機(jī)房2、多媒體課件、paket tracer 軟件四、教學(xué)組織：1、在機(jī)房利用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)；2、引入案例組織討論城域網(wǎng)的組建方式。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備DQDB技術(shù)；FDDI技術(shù)；寬帶城域網(wǎng)；多媒體課件演不講解三種技術(shù)的原理及 結(jié)構(gòu)，并舉例進(jìn)行分析；1案例分析1 .城域網(wǎng)組建的技術(shù)要求；2 .幾種組建方式各自的特點(diǎn)及適

28、應(yīng)場(chǎng)合；3 .常見的城域網(wǎng)。1、講解2、指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上 查詢常見的城域網(wǎng)及實(shí)現(xiàn)技術(shù)。0.5檢查評(píng)定1、兩人一組，互相檢查對(duì)方作業(yè)的完成 情況；0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備能夠掌握常見的城域網(wǎng)技術(shù)；問題回答的正確程度40案例分析了解常見城域網(wǎng)組建的技術(shù)要 求及各種組件方式的特點(diǎn)。完成常見城域網(wǎng)及實(shí)現(xiàn) 技術(shù)的查詢并按照要求 提交作業(yè)。50態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度討論過程10模塊三：廣域網(wǎng)組建一、任務(wù)描述：本項(xiàng)目以廣域網(wǎng)的組建為載體，結(jié)合具體的案例了解常見廣域網(wǎng)的組建技術(shù)。通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能 夠掌握在常見的廣域網(wǎng)組建方法，以適應(yīng)

29、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解廣域網(wǎng)組建的相關(guān)概念；2、能夠?qū)拵С怯蚓W(wǎng)的相關(guān)概念；三、教學(xué)資源：3、機(jī)房4、多媒體課件、paket tracer 軟件四、教學(xué)組織：3、在機(jī)房利用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)；4、引入案例組織討論城域網(wǎng)的組建方式。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備DQDB技術(shù)；FDDI技術(shù)；寬帶城域網(wǎng)；多媒體課件演不講解三種技術(shù)的原理及 結(jié)構(gòu)，并舉例進(jìn)行分析；1案例分析1 .城域網(wǎng)組建的技術(shù)要求；2 .幾種組建方式各自的特點(diǎn)及適應(yīng)場(chǎng)合；3 .常見的城域網(wǎng)。1、講解2、指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上 查詢常見的

30、城域網(wǎng)及實(shí)現(xiàn)技術(shù)。0.5檢查評(píng)定1、兩人一組，互相檢查對(duì)方作業(yè)的完成 情況；0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備能夠掌握常見的城域網(wǎng)技術(shù)；問題回答的正確程度40案例分析了解常見城域網(wǎng)組建的技術(shù)要 求及各種組件方式的特點(diǎn)。完成常見城域網(wǎng)及實(shí)現(xiàn) 技術(shù)的查詢并按照要求 提交作業(yè)。50態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生參與程度討論過程10項(xiàng)目三網(wǎng)絡(luò)配置任務(wù)一交換機(jī)配置一、任務(wù)描述：以交換機(jī)配置項(xiàng)目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成交換機(jī)基本配置、單臺(tái)交換機(jī) VLAN配置、三層交換機(jī) VLAN間路由等掌握交換機(jī)組網(wǎng)能力。使學(xué)生對(duì)交 換機(jī)配置有初步了

31、解，便于進(jìn)一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握交換機(jī)的設(shè)備名稱、控制臺(tái)口令等基本配置；2、掌握單臺(tái)交換機(jī)的虛擬局域網(wǎng)VLAN的配置方法；3、學(xué)習(xí)使用三層交換機(jī)完成 VLAN之間互通的方法； 三、教學(xué)資源：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機(jī)房，模擬軟件 四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。 五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、

32、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備1、了解交換機(jī)基本配置；2、講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項(xiàng)目的開發(fā)步驟。1知識(shí)準(zhǔn)備1、交換機(jī)原理；2、交換機(jī)分類；3、交換機(jī)簡(jiǎn)單配置；1、講解；2、萬范；1項(xiàng)目開發(fā)1、單臺(tái)交換機(jī)VLAN配置2、使用三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)VLAN間路由1、原理講解，示范。2、指導(dǎo)：學(xué)生按照項(xiàng)目開發(fā)步驟完成項(xiàng) 目開發(fā)。3檢查評(píng)定1、每?jī)扇艘唤M，相互檢查網(wǎng)絡(luò)是否連 通；2、集體討論和總結(jié)交換機(jī)配置過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目掌握交換機(jī)的基本配置，能夠 獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中：交換機(jī)簡(jiǎn)單

33、配置 10%、 單臺(tái)交換機(jī)VLAN配置40%、 三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn) VLAN間路由 50%。1、學(xué)生完成拓?fù)鋱D連 接；2、學(xué)生完成交換機(jī)配置 命令。3、網(wǎng)絡(luò)能夠連通。80態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；1、記錄；2、考勤；3、課堂提問203、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。任務(wù)二路由器配置一、任務(wù)描述：以路由器配置項(xiàng)目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成路由器基本配置、靜態(tài)路由配置、配置RIP協(xié)議等掌握路由器組網(wǎng)能力。使學(xué)生對(duì)

34、路由器配置有初步了解,便于進(jìn)一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握使用路由器的 Console 口進(jìn)行配置，查看路由器相關(guān)信息；2、掌握路由器靜態(tài)路由的配置方法；3、掌握路由器動(dòng)態(tài)路由的 RIP協(xié)議配置的方法； 三、教學(xué)資源：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機(jī)房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)

35、活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備1、了解路由器基本配置；2、講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項(xiàng)目的開發(fā)步驟。0.5知識(shí)準(zhǔn)備1、路由器原理；2、路由技術(shù)的分類；3、路由器簡(jiǎn)單配置；1、講解；2、萬范；1項(xiàng)目開發(fā)1、靜態(tài)路由配置2、配置RIP協(xié)議1、原理講解，示范。2、指導(dǎo)：學(xué)生按照項(xiàng)目開發(fā)步驟完成項(xiàng) 目開發(fā)。2檢查評(píng)定1、每?jī)扇艘唤M，相互檢查網(wǎng)絡(luò)是否連 通；2、集體討論和總結(jié)路由器配置過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目掌握交換機(jī)的基本配置，能夠 獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中：路由器簡(jiǎn)單

36、配置10%、靜態(tài)路由配置 40%、動(dòng)態(tài)路由RIP協(xié)議配置50%。1、學(xué)生完成拓?fù)鋱D連 接；2、學(xué)生完成路由器配置 命令。3、網(wǎng)絡(luò)能夠連通。80態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；3、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20任務(wù)三服務(wù)器配置一、任務(wù)描述：以服務(wù)器配置項(xiàng)目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成安裝使用ISS6.0、使用ISS6.0創(chuàng)建Web站點(diǎn)、安裝和配置FTP服務(wù)、IP地址動(dòng)態(tài)分配服務(wù) D

37、HCP配置、域 名系統(tǒng)服務(wù)DNS配置、郵件服務(wù)器配置等掌握服務(wù)器配置技能。使學(xué)生對(duì)服務(wù)器配置有初步了解，便于 進(jìn)一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握安裝和使用 ISS6.0的技能；2、使用ISS6.0創(chuàng)建 Web站點(diǎn)；3、安裝和配置FTP服務(wù)；4、IP地址動(dòng)態(tài)分配服務(wù) DHCP配置；5、域名系統(tǒng)服務(wù)DNS配置；6、郵件服務(wù)器配置。三、教學(xué)資源：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機(jī)房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在

38、教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備1、了解服務(wù)器基本配置；2、講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項(xiàng)目的開發(fā)步驟。1知識(shí)準(zhǔn)備1、服務(wù)器的概念；2、服務(wù)器的功能；3、服務(wù)器的簡(jiǎn)單配置；1、講解；2、萬范；1項(xiàng)目開發(fā)1、使用ISS6.0創(chuàng)建Web站八、,2、安裝和配置FTP服務(wù)；3、IP地址動(dòng)態(tài)分配服務(wù)DHCP配置；4、域名系統(tǒng)服務(wù) DNS配置；5、郵件服務(wù)器配置。1、原理講解，示范。2、指導(dǎo)：學(xué)生按照項(xiàng)目開發(fā)步驟完成項(xiàng) 目開發(fā)。3檢查評(píng)定1

39、、每?jī)扇艘唤M，相互檢查服務(wù)器配置是 否成功；2、集體討論和總結(jié)服務(wù)器配置過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目掌握服務(wù)器的基本配置，能夠 獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中：ISS6.0的安 裝與使用20%、安裝配置FTP服務(wù)器20%、IP地址動(dòng)態(tài)分配服務(wù) DHCP配置20%、域名系統(tǒng)服 務(wù)DNS配置20%、郵件服務(wù)器 配置20%。1、學(xué)生完成拓?fù)鋱D連 接；2、學(xué)生完成服務(wù)器配置 命令。3、能夠?qū)崿F(xiàn)服務(wù)器功 能。80態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；

40、3、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20模塊四網(wǎng)絡(luò)管理任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)管理軟件一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡(luò) 管理軟件使用、網(wǎng)絡(luò)分析等掌握網(wǎng)絡(luò)管理能力。使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理有初步了解，便于進(jìn)一步自學(xué)，并為 后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，查看網(wǎng)絡(luò)狀況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理；2、能夠使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的分析；3、使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件查找網(wǎng)絡(luò)故障；三、教學(xué)資源：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)安排文檔；

41、3、機(jī)房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安 排、操作）課時(shí)任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)管理1、了解網(wǎng)絡(luò)管理軟件；2、講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項(xiàng)目的開發(fā)步驟。1知識(shí)準(zhǔn)備1、簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP ;2、網(wǎng)絡(luò)管理內(nèi)容；1、講解；2、萬范；1項(xiàng)目開發(fā)1、使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件2、網(wǎng)絡(luò)分析1、原理講解，示范。2、指導(dǎo)：學(xué)生按照項(xiàng)目開發(fā)步驟完成項(xiàng)

42、 目開發(fā)。3檢查評(píng)定1、每?jī)扇艘唤M，相互檢查網(wǎng)絡(luò)是否連 通；2、集體討論和總結(jié)交換機(jī)配置過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目掌握使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，能夠 獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中：使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件50%、網(wǎng)絡(luò)分析 50%。1、學(xué)生掌握使用網(wǎng)絡(luò)管 理軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管 理；2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析。80態(tài)度1、能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī) 范；1、記錄；2、考勤；3、課堂提問203、主動(dòng)提問、主動(dòng)幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。任務(wù)二網(wǎng)絡(luò)故障一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)故障項(xiàng)目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡(luò) 故障診斷、網(wǎng)絡(luò)故障排除等掌握網(wǎng)絡(luò)管理能力。使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障有初步了解，便于進(jìn)一步自學(xué)，并為 后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握網(wǎng)絡(luò)故障診斷的方法；2、能夠?qū)ΤＲ姷木W(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行排除； 三、教學(xué)資源：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機(jī)房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分