24送東陽(yáng)馬生序

1、 本文寫(xiě)于洪武十一年（本文寫(xiě)于洪武十一年（13781378）。）。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府（今江蘇省南京市，當(dāng)時(shí)是國(guó)應(yīng)天府（今江蘇省南京市，當(dāng)時(shí)是國(guó)都）朝見(jiàn)朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君都）朝見(jiàn)朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見(jiàn)他，他便寫(xiě)了這篇?jiǎng)t來(lái)拜見(jiàn)他，他便寫(xiě)了這篇“贈(zèng)序贈(zèng)序”送給東陽(yáng)馬生。送給東陽(yáng)馬生。送東陽(yáng)馬生序送東陽(yáng)馬生序宋濂宋濂幼時(shí)幼時(shí)加冠加冠從師從師借書(shū)借書(shū)求教求教求學(xué)求學(xué)室內(nèi)抄書(shū)室內(nèi)抄書(shū)百里叩問(wèn)百里叩問(wèn)負(fù)籍遠(yuǎn)游負(fù)籍遠(yuǎn)游嗜學(xué)嗜學(xué)益慕圣賢之道益慕圣賢之道中有足樂(lè)者中有足樂(lè)者(1)作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？作者在求學(xué)過(guò)程中遇到

2、了哪些困難？他是如何克服的？（可引用原文的詞語(yǔ)或者句子回答）（可引用原文的詞語(yǔ)或者句子回答） 困難：無(wú)書(shū)、無(wú)師、家貧（生活艱苦）困難：無(wú)書(shū)、無(wú)師、家貧（生活艱苦）(2)作者為什么能克服種種困難，而作者為什么能克服種種困難，而“卒獲有所聞卒獲有所聞”？ 依靠精神的力量依靠精神的力量以中有足樂(lè)者。以中有足樂(lè)者。 (3) 作者寫(xiě)自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷的目的是什么作者寫(xiě)自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷的目的是什么? 勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。勉?lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?品讀課文品讀課文 用審美的眼光看這篇文章，你覺(jué)用審美的眼光看這篇文章，你覺(jué)得它美嗎？它美在那里？得它美嗎？它美在那里？ 賞析本文

3、借事說(shuō)理、寓理于事的寫(xiě)法賞析本文借事說(shuō)理、寓理于事的寫(xiě)法 作者是德高望重的達(dá)官顯貴，贈(zèng)言的作者是德高望重的達(dá)官顯貴，贈(zèng)言的對(duì)象是一個(gè)同鄉(xiāng)的青年，但文章沒(méi)有盛氣凌對(duì)象是一個(gè)同鄉(xiāng)的青年，但文章沒(méi)有盛氣凌人之感，而是通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法的途徑，借事明人之感，而是通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法的途徑，借事明理，以情感人，讓后輩從親切委婉的故事敘理，以情感人，讓后輩從親切委婉的故事敘述中去領(lǐng)悟要義，引起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把握學(xué)述中去領(lǐng)悟要義，引起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把握學(xué)習(xí)的方法。寫(xiě)自己的艱苦經(jīng)歷是正面教育，習(xí)的方法。寫(xiě)自己的艱苦經(jīng)歷是正面教育，寫(xiě)富家子弟求學(xué)的情形是提供反面的教訓(xùn)，寫(xiě)富家子弟求學(xué)的情形是提供反面的教訓(xùn)，而這一切又無(wú)不是為了勉

4、勵(lì)馬生。而這一切又無(wú)不是為了勉勵(lì)馬生。師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄生：色愈恭，禮愈生：色愈恭，禮愈至至師師生生態(tài)態(tài)度度 生生活活情情況況同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥作者：緼袍敝衣，日僅再食作者：緼袍敝衣，日僅再食對(duì)比對(duì)比對(duì)比對(duì)比勤勤艱艱 賞析本文的對(duì)比手法賞析本文的對(duì)比手法思考：思考：揣摩語(yǔ)言，賞析本文的語(yǔ)言美。揣摩語(yǔ)言，賞析本文的語(yǔ)言美。 常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。紈绔少偉男?！泵献右舱f(shuō)：“夫天夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。行拂亂其所為?！边@些都說(shuō)明了苦苦難并非全是壞事難并非全是壞事。只要我們善于化只要我們善于化苦難為動(dòng)力，則苦難就會(huì)成為成功苦難為動(dòng)力，則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石的墊腳石。 送東陽(yáng)馬生序送東陽(yáng)馬生序宋濂宋濂幼時(shí)幼時(shí)加冠加冠從師從師借書(shū)借書(shū)求教求教求學(xué)求學(xué)室內(nèi)抄書(shū)室內(nèi)抄書(shū)百里叩問(wèn)百里叩問(wèn)負(fù)籍遠(yuǎn)游負(fù)籍遠(yuǎn)游嗜學(xué)嗜學(xué)益慕圣賢之道益慕圣賢之道中有足樂(lè)者中有足樂(lè)者小結(jié)小結(jié)借事說(shuō)理借事說(shuō)理對(duì)比手法對(duì)比手法勸學(xué)