蘇屯中心校創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案

1、創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案潁泉區(qū)蘇屯中心校2015.1創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案特色學(xué)校的建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 因此 為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。確定“關(guān)注師生的發(fā)展優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量提升辦學(xué)品位”為我中心校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此特制訂本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代特色化辦學(xué)和管理理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為核心，以培植和發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色為抓手，以特色學(xué)校創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，推進(jìn)教育與管理改革，提升學(xué)校品位，形

2、成以特色立校、特色強(qiáng)校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)，從而提高我學(xué)區(qū)教育的整體實(shí)力。 二、特色學(xué)校內(nèi)涵1、特色學(xué)校是指學(xué)校根據(jù)自身所處的社會(huì)、自然、人文環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校傳統(tǒng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮校長和教職工的主觀能動(dòng)性，對(duì)辦學(xué)和育人方式進(jìn)行有意識(shí)地選擇和創(chuàng)造，以最優(yōu)的協(xié)調(diào)方式使學(xué)校得以與外部社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)，以最科學(xué)的管理使學(xué)校獲得最佳的辦學(xué)質(zhì)量，以最優(yōu)的育人方法使每一個(gè)學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展，使學(xué)校走上一條特色化發(fā)展之路。2、特色學(xué)校應(yīng)有明顯的內(nèi)、外部特點(diǎn)，鮮明的個(gè)性化的辦學(xué)理念，特殊的辦學(xué)模式和育人模式，科學(xué)的管理機(jī)制，突出的學(xué)科特長，富有特色的辦學(xué)活動(dòng)等，并且持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的，是學(xué)校綜合實(shí)力的標(biāo)志性呈現(xiàn)。

3、3、特色學(xué)校必須堅(jiān)定素質(zhì)教育的方向，其“特色”是符合客觀實(shí)際環(huán)境，是長期形成并富有生命力的。三、工作目標(biāo) 每年力爭創(chuàng)建市區(qū)級(jí)特色學(xué)校三至五所義務(wù)教育階段學(xué)校。到2020年，通過特色學(xué)校建設(shè)，建成一批具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，造就一批有明確而具個(gè)性辦學(xué)理念且勇于探索和實(shí)踐的著名校長，形成一批具有符合蘇屯實(shí)際和先進(jìn)教育理念的學(xué)校管理模式和管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批在某些專業(yè)上有較高造詣的專業(yè)特長學(xué)生，全學(xué)區(qū)呈現(xiàn)“校校有特色，校校有不同”的良好局面。四、工作原則1、科學(xué)性原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、繼承創(chuàng)新，著眼教 育質(zhì)量提升和內(nèi)涵深化；遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。2、校本性原則：因地制宜，從學(xué)校文化底蘊(yùn)

4、、學(xué)校傳統(tǒng)、周邊資源環(huán)境等實(shí)際出發(fā)，在校本調(diào)研的基礎(chǔ)上，確立特色項(xiàng)目。通過有目的、有計(jì)劃地打造，形成學(xué)校特色。3、獨(dú)特性原則：特色創(chuàng)建注重從本校常規(guī)工作內(nèi)容提升、凝練獨(dú)特的辦學(xué)思想，拓展學(xué)校內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。4、實(shí)踐性原則：特色建設(shè)應(yīng)立足于教育的整體改革，著眼學(xué)校的整體發(fā)展，要將特色教育的思想納入學(xué)校各項(xiàng)管理之中，學(xué)校全體師生員工全員參與，鼓勵(lì)家長、社區(qū)、專家、媒體、政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員有效參與。5、發(fā)展性原則：特色建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的過程，要按照“特色項(xiàng)目特色學(xué)校特色品牌學(xué)?！钡目傮w實(shí)施要求，逐步推進(jìn)。6、循序漸進(jìn)原則

5、：在特色建設(shè)方面已有一定基礎(chǔ)的學(xué)?？芍苯舆M(jìn)行特色學(xué)校建設(shè)。特色建設(shè)成果不明顯的學(xué)校則應(yīng)實(shí)事求是，從建設(shè)特色項(xiàng)目起步，循序推進(jìn)。五、 建設(shè)重點(diǎn)1、辦學(xué)特色。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的方向，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略發(fā)展方向。在辦學(xué)模式上推陳出新。2、教育特色.創(chuàng)立嶄新的教育模式，教育模式是一種穩(wěn)定的教育性方式。它包括理論依據(jù)、教育目標(biāo)、必備條件、操作要點(diǎn)以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。著意創(chuàng)新具有完整體系的新教育模式，德智美體勞等教育五育并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，形成自己的特色。3、教學(xué)教研特色。提出系統(tǒng)的教學(xué)管理思想，根據(jù)本校的實(shí)際狀況，對(duì)教學(xué)及教研的目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方

6、法、過程等重大問題提出一系列主張，形成獨(dú)特的指導(dǎo)思想。構(gòu)建并形成自己特色的課程體系，創(chuàng)造學(xué)校印記，成為學(xué)校特色的先進(jìn)教學(xué)方法，形成強(qiáng)而有力的“拳頭”學(xué)科。4、課外活動(dòng)特色。在課外活動(dòng)、興趣小組、學(xué)生社團(tuán)等建設(shè)上富有特色的成果，同時(shí)提高課堂教學(xué)改革的效果。5、管理特色。在管理觀念上有特色，以當(dāng)代管理哲學(xué)為指導(dǎo)，高度重視校園文化及班級(jí)文化建設(shè)，建立起有特色的管理制度。在管理行為上能做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，取得良好的管理效果。六、工作步驟從2015年起，啟動(dòng)特色學(xué)校的項(xiàng)目申報(bào)、估計(jì)、認(rèn)定工作。本著“成熟一個(gè)、申報(bào)一個(gè)，申報(bào)一個(gè)、認(rèn)定一個(gè)”的原則開展特色學(xué)校的建設(shè)工作。各中小學(xué)應(yīng)按計(jì)劃在當(dāng)年3月份前向

7、中心校申報(bào)，在中心校初評(píng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)估和認(rèn)定工作，并組織相關(guān)學(xué)校開展特色展示工作。1、制訂規(guī)劃階段（2015年1月）各校在確定總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際，建立好組織，制訂好規(guī)劃方案。相關(guān)材料于2015年3月20日前報(bào)送中心校。2、全面建設(shè)階段（2015年3月-2020年3月）中心校在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，每年向區(qū)教育局推薦3至5所特色學(xué)校試點(diǎn)學(xué)校。各校邊建設(shè)邊總結(jié)，形成一批在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校管理、德育、法制、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、國防、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育等方面有鮮明特色的學(xué)校。3、試點(diǎn)推廣階段（2015年12月2020年12月），已經(jīng)認(rèn)定的省市區(qū)級(jí)特色學(xué)校，全面開展特色學(xué)校建設(shè)的展示活動(dòng)，在展示過

8、程中，不斷探索和創(chuàng)新建設(shè)的形式、途徑、方法和機(jī)制，有效促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。七、工作措施1、更新觀念，高度重視。有特色的教育，才是有質(zhì)量的教育。特色學(xué)校創(chuàng)建是深入踐行科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和推動(dòng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的依托。各校要予以高度重視，要立足新起點(diǎn)，適應(yīng)新要求，著眼新目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)制度、工作制度、評(píng)比制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施，確保特色學(xué)校創(chuàng)建持之以恒，取得實(shí)效。把學(xué)校、社會(huì)、家庭教育統(tǒng)籌起來，推進(jìn)特色學(xué)校的創(chuàng)建。2、挖掘資源，科學(xué)定位。創(chuàng)建特色學(xué)校要有明確的定位，必須遵循從學(xué)校實(shí)際出發(fā)、從素質(zhì)教育的理念出發(fā)、從公眾需求出發(fā)。同時(shí)充分挖掘和

9、運(yùn)用校本資源和社會(huì)資源，把當(dāng)?shù)氐母锩鼈鹘y(tǒng)、文化特色、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和自然風(fēng)光轉(zhuǎn)化為學(xué)校的特色教育資源，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，著眼學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，著眼學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)與全面發(fā)展，科學(xué)確定特色學(xué)校創(chuàng)建的定位。3、制定規(guī)劃，分步實(shí)施。各學(xué)校要按照“全面啟動(dòng)、示范引領(lǐng)、分層推進(jìn)”的工作思路，制訂學(xué)校特色教育規(guī)劃。著力研究本學(xué)校和區(qū)域的文化歷史傳統(tǒng)、自然和社會(huì)環(huán)境、人口的構(gòu)成、教育發(fā)展水平等多種教育影響的因素,根據(jù)本學(xué)校和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，制定學(xué)校特色教育規(guī)劃。要立足校情、師情、生情，因地制宜找準(zhǔn)特色建設(shè)著力點(diǎn)，在廣泛征求意見、建議的基礎(chǔ)上，制定好特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。規(guī)劃的制定，首先要明確辦學(xué)思想（包括宗旨、理念、

10、目標(biāo)等），目標(biāo)要確定總體和近期、中期、長遠(yuǎn)的目標(biāo)，對(duì)規(guī)劃的可行性要進(jìn)行論證，要有明確的工作任務(wù)和工作措施，并分步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。4、構(gòu)建文化，彰顯特色。文化是學(xué)校辦學(xué)得以持續(xù)的根和魂，是育人之本，是特色學(xué)校創(chuàng)建成功的標(biāo)志。各學(xué)校要把校園文化特色建設(shè)貫穿于特色學(xué)校創(chuàng)建的始終。要將先進(jìn)的辦學(xué)思想滲透到學(xué)校的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)和校園文化環(huán)境建設(shè)，積極開展豐富多彩的、具有學(xué)校特色的文化活動(dòng)。各校要在特色創(chuàng)建的過程中注重提煉，形成獨(dú)有的校園精神、辦學(xué)風(fēng)格和校園文化，從而使學(xué)校文化彰顯特色。5、注重過程，加強(qiáng)管理。特色學(xué)校的創(chuàng)建要注重過程，符合四項(xiàng)要求。一要符合“

11、兩個(gè)尊重”：尊重學(xué)生和尊重教育規(guī)律；二要符合“兩個(gè)規(guī)范”：規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和規(guī)范教師從教行為；三要符合構(gòu)建“兩個(gè)幸?！保鹤寣W(xué)校成為學(xué)生幸福成長的學(xué)習(xí)樂園，讓學(xué)校成為教師幸福工作的精神家園；四要符合“三個(gè)反對(duì)”：反對(duì)以犧牲學(xué)生的健康和全面發(fā)展為代價(jià)來換取學(xué)生的“特長”，反對(duì)以犧牲教師的合法權(quán)益為代價(jià)來提高教師的“素質(zhì)”，反對(duì)以犧牲學(xué)校的傳統(tǒng)文化為代價(jià)來創(chuàng)建學(xué)校的“特色”。6、教研支撐，抓出實(shí)效。各校教研組要為特色學(xué)校創(chuàng)建提供智力支持，一方面要積極參與整體策劃設(shè)計(jì)和實(shí)施指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)融合；另一方面，要指導(dǎo)學(xué)校對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論提升，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，形成辦學(xué)特色?？梢試@“管理有特色，教研有特色，教學(xué)有特色，培訓(xùn)有特色，校本有特色，課題有特色，活動(dòng)有特色”等若干方面進(jìn)行指導(dǎo)，并力求抓出實(shí)效。7、典型引領(lǐng)，有序推進(jìn)。采取“典型引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面”的策略，有序推進(jìn)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。要通過召開現(xiàn)場會(huì)、研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)、論壇、成果展示會(huì)等形式，總結(jié)推廣創(chuàng)建特色學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法，促進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作不斷推進(jìn)、不斷完善、不斷反