作文寫作專題指導(dǎo)----標(biāo)題的擬寫

1、一、什么是話題作文？一、什么是話題作文？ 所謂所謂“話題話題”，就是談話的中心，就是談話的中心，引發(fā)談話的由頭，話題作文，很自然的引發(fā)談話的由頭，話題作文，很自然的就是圍繞某某話題進(jìn)行寫作，因此就是圍繞某某話題進(jìn)行寫作，因此“話話題作文題作文”是一種指明寫作范圍，啟發(fā)人是一種指明寫作范圍，啟發(fā)人們?nèi)ニ伎嫉淖魑摹Ｒ话銇碚f，話題不是們?nèi)ニ伎嫉淖魑?。一般來說，話題不是作文題目。作文題目。二、作文擬題的要求：二、作文擬題的要求：（3）要扣住話題，縮小范圍：話題作文只提供寫作范圍，）要扣住話題，縮小范圍：話題作文只提供寫作范圍，要善于縮小要善于縮小“包圍圈包圍圈”，要選擇最小最佳的切入口，如一件，要選擇

2、最小最佳的切入口，如一件事，一個(gè)人，一樣物品，一種感覺，一點(diǎn)看法等等，集中筆事，一個(gè)人，一樣物品，一種感覺，一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透。（化大力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透。（化大為小，以小見大）。為小，以小見大）。（1）要能概括話題的整個(gè)內(nèi)容，也就是命題者能給的材料和）要能概括話題的整個(gè)內(nèi)容，也就是命題者能給的材料和材料后的提示語(yǔ)及其話題這三個(gè)部分。否則就偏題，離題。材料后的提示語(yǔ)及其話題這三個(gè)部分。否則就偏題，離題。（2）要能高度概括自己的文章內(nèi)容，暗示自己的思想，或者）要能高度概括自己的文章內(nèi)容，暗示自己的思想，或者寫作對(duì)象或?qū)懽骶€索等

3、。（準(zhǔn)確）寫作對(duì)象或?qū)懽骶€索等。（準(zhǔn)確）（4）要簡(jiǎn)潔明了，不能過長(zhǎng)，否則，顯得松散，拖沓，不）要簡(jiǎn)潔明了，不能過長(zhǎng)，否則，顯得松散，拖沓，不集中。（一般不超過集中。（一般不超過10個(gè)字）個(gè)字）三、作文擬題的方法：三、作文擬題的方法：( (一）前后附加法：一）前后附加法： 比如：以比如：以“幸福幸?！睘樵掝}自擬題目，前后添加就可以擬為話題自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：出以下題目： （1）追求幸福追求幸福（前面附加）（前面附加）（5）追求幸福沒有錯(cuò)追求幸福沒有錯(cuò)（前后附加）（前后附加）（2）體味幸福體味幸福（前面附加）（前面附加）（3）幸福是一種心情幸福是一種心情（后面附加）（后面附加）（

4、4）幸福在哪里幸福在哪里（后面附加）（后面附加）（6）為了幸福而努力為了幸福而努力（前后附加）（前后附加） 在所給的話題前面、后面或前后面同時(shí)加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。在所給的話題前面、后面或前后面同時(shí)加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這種方法比較省事、可靠，不會(huì)跑題，范圍小，不寬泛，簡(jiǎn)這種方法比較省事、可靠，不會(huì)跑題，范圍小，不寬泛，簡(jiǎn)單而實(shí)用。單而實(shí)用。以誠(chéng)信為話題的擬題以誠(chéng)信為話題的擬題（一）前后附加法：（一）前后附加法：5.誠(chéng)信古今說誠(chéng)信古今說1.一毛錢與誠(chéng)信一毛錢與誠(chéng)信6.帶著帶著“誠(chéng)信誠(chéng)信”上路上路2.點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信3.黃河需要誠(chéng)信黃河需要誠(chéng)信4.找回誠(chéng)信找回誠(chéng)信（二）巧用修辭法：（二）

5、巧用修辭法：（1 1）比喻法：）比喻法： 小心這把雙刃劍小心這把雙刃劍把移植人的記憶比喻為把移植人的記憶比喻為“在殺傷在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍” 。使題目準(zhǔn)確而形象。使題目準(zhǔn)確而形象。a.以以“假如記憶可以移植假如記憶可以移植”為話題。為話題。 （99年高考題）年高考題）b.以挫折為話題以挫折為話題別抱怨手上的牌別抱怨手上的牌不可多得的教師不可多得的教師c.以環(huán)保為話題以環(huán)保為話題點(diǎn)燃綠色的火焰點(diǎn)燃綠色的火焰我想有個(gè)美麗的家我想有個(gè)美麗的家d.以孝為話題以孝為話題請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng) 就是利用常見的修辭手段去擬標(biāo)題，或形象生動(dòng)，或就是利用常見的修辭

6、手段去擬標(biāo)題，或形象生動(dòng)，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采。修辭能增強(qiáng)說服含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采。修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來。力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來。（2 2）比擬法：）比擬法：a.以樹為話題以樹為話題樹的嘆息樹的嘆息小樹又快活了小樹又快活了b.以環(huán)保為話題以環(huán)保為話題地球就診記地球就診記（3 3）反問法：）反問法：以以“素質(zhì)教育素質(zhì)教育”為話題為話題中國(guó)的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？中國(guó)的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？（4 4）對(duì)偶法：）對(duì)偶法：a.以環(huán)保為話題以環(huán)保為話題一頭白發(fā)一頭白發(fā) 滿山青蔥滿山青蔥b.以友誼為話題以友誼為話題朋

7、友最真朋友最真 友情最貴友情最貴（5 5）對(duì)比法：）對(duì)比法：a.以假如記憶可以移植為話題以假如記憶可以移植為話題我是天才我是天才 還是笨蛋？還是笨蛋？b.以讀書與做人為話題以讀書與做人為話題躺著讀書躺著讀書 站著做人站著做人1.比喻-“心愿”為話題-擬題2.擬人-“環(huán)?！睘樵掝}-擬題3.反問-“文化”為話題-擬題4.對(duì)偶-“青春”為話題-擬題5.夸張-“故鄉(xiāng)”為話題-擬題6.引用-“朋友”（詩(shī)詞） “家庭教育”（歌曲等）(6)(6)引用法：包括直接引用和間接引用。間接引用有仿用、引用法：包括直接引用和間接引用。間接引用有仿用、套用、化用成語(yǔ)、廣告詞、詩(shī)句、歇后語(yǔ)等。套用、化用成語(yǔ)、廣告詞、詩(shī)句

8、、歇后語(yǔ)等。引用名詩(shī)句：不落俗套，喜聞樂見，富有親切感。引用名詩(shī)句：不落俗套，喜聞樂見，富有親切感。a.以以“假如記憶可以移植假如記憶可以移植”為話題為話題 前不見古人前不見古人 后不見來者后不見來者陳子昂陳子昂登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌表示對(duì)移植記憶的困惑。表示對(duì)移植記憶的困惑。b.以以“答案是豐富多彩答案是豐富多彩”為話題為話題 橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰蘇軾蘇軾題西林壁題西林壁c.以以“讀書讀書”為話題為話題 讀書就是愛自己讀書就是愛自己化用娃哈哈純凈水廣化用娃哈哈純凈水廣告語(yǔ)告語(yǔ)“愛你就是愛自己愛你就是愛自己”。d.以以“腐敗腐敗”為話題為話題 前前“腐腐”后繼后繼e.以以“清白清白”為話

9、題為話題 小蔥拌豆腐小蔥拌豆腐一清二白一清二白 引用歌詞：（流行）歌名歌詞非常優(yōu)美，借用它們作標(biāo)引用歌詞：（流行）歌名歌詞非常優(yōu)美，借用它們作標(biāo)題，既顯得生動(dòng)活潑，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。題，既顯得生動(dòng)活潑，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。a.以以“寬容寬容”為話題為話題一笑而過一笑而過 （ 那英）那英）b.以以“家庭家庭”為話題為話題我要的幸福我要的幸福 （ 孫燕姿）孫燕姿）c.以以“心愿心愿”為話題為話題一千零一個(gè)愿望一千零一個(gè)愿望 （Four in love）（三）借用符號(hào)法（三）借用符號(hào)法 數(shù)學(xué)符號(hào)：直觀、醒目、富有哲理、吸引人的特點(diǎn)。達(dá)到數(shù)學(xué)符號(hào)：直觀、醒目、富有哲理、吸

10、引人的特點(diǎn)。達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果。言有盡而意無(wú)窮的效果。a.以以“質(zhì)量質(zhì)量”為話題為話題99+1=0合格產(chǎn)品合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格個(gè)，不合格產(chǎn)品產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。個(gè)，前功盡棄。b.以以“素質(zhì)教育素質(zhì)教育”為話題為話題成績(jī)成績(jī)素質(zhì)素質(zhì)c.以以“致富致富”為話題為話題勤勞勤勞高科技致富高科技致富（四）反常法：（四）反常法：a.以以“競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)”為話題為話題感謝你的敵人感謝你的敵人珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦b.以以“失敗失敗”為話題為話題敗了多好敗了多好c.以以“關(guān)注生活關(guān)注生活”為話題為話題往事并不如煙往事并不如煙以胖為榮以胖為榮獨(dú)樹一幟，逆向思維，意思獨(dú)特，新穎獨(dú)樹一幟，逆向思維，意思獨(dú)特，新

11、穎以誠(chéng)信為話題的擬題以誠(chéng)信為話題的擬題（二）巧用修辭法：（二）巧用修辭法：1.比喻法：比喻法：誠(chéng)信誠(chéng)信 步入現(xiàn)代化的通行證步入現(xiàn)代化的通行證誠(chéng)信誠(chéng)信 交往的橋梁交往的橋梁2.擬人法：擬人法：留些誠(chéng)信給自己取暖留些誠(chéng)信給自己取暖與誠(chéng)信同行與誠(chéng)信同行3.反問法：反問法：誠(chéng)信過時(shí)了嗎誠(chéng)信過時(shí)了嗎“賣狗肉賣狗肉”何必何必“掛羊頭掛羊頭”以誠(chéng)信為話題的擬題以誠(chéng)信為話題的擬題 4.引用法：引用法：引用名詩(shī)句：引用名詩(shī)句：若為人生故，誠(chéng)信不可拋若為人生故，誠(chéng)信不可拋生命誠(chéng)可貴，誠(chéng)信不可丟生命誠(chéng)可貴，誠(chéng)信不可丟誠(chéng)信是金誠(chéng)信是金誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身化用諸葛亮化用諸葛亮誡子書誡子書夫君子之行，靜以

12、修身，儉以養(yǎng)德夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德引用歌詞：引用歌詞：我誠(chéng)信，我美麗我誠(chéng)信，我美麗 我誠(chéng)信，我快樂我誠(chéng)信，我快樂歸來兮，誠(chéng)信歸來兮，誠(chéng)信以誠(chéng)信為話題的擬題以誠(chéng)信為話題的擬題（三）借用符號(hào)法：（三）借用符號(hào)法：誠(chéng)信誠(chéng)信相信相信誠(chéng)信誠(chéng)信自信自信（四）反常法：（四）反常法：拍賣誠(chéng)信拍賣誠(chéng)信四、作文擬題的注意點(diǎn)四、作文擬題的注意點(diǎn)( (一）標(biāo)題與文體相吻合一）標(biāo)題與文體相吻合（定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。一般情況下，每種體裁與（定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。一般情況下，每種體裁與其標(biāo)題有一定的聯(lián)系，使體裁與標(biāo)題吻合。）其標(biāo)題有一定的聯(lián)系，使體裁與標(biāo)題吻合。）1.記敘文標(biāo)題：有以寫人記事為主，以故事性為本，故記敘文

13、標(biāo)題：有以寫人記事為主，以故事性為本，故事性較強(qiáng)等內(nèi)容的詞。事性較強(qiáng)等內(nèi)容的詞。2.議論文標(biāo)題：有以辨析事理為主，表明作者觀點(diǎn)為本議論文標(biāo)題：有以辨析事理為主，表明作者觀點(diǎn)為本等內(nèi)容的詞。等內(nèi)容的詞。3.散文標(biāo)題：有象征性，形象性，抒情性等意味的詞。散文標(biāo)題：有象征性，形象性，抒情性等意味的詞。1.珍惜誠(chéng)信珍惜誠(chéng)信2.“誠(chéng)信誠(chéng)信”漂流記漂流記3.丟掉丟掉“誠(chéng)信誠(chéng)信”的背囊之后的背囊之后4.若為人生故，誠(chéng)信不可拋若為人生故，誠(chéng)信不可拋5.關(guān)于誠(chéng)信的思考關(guān)于誠(chéng)信的思考6.與誠(chéng)信同行與誠(chéng)信同行7.用心靈呼喚誠(chéng)信用心靈呼喚誠(chéng)信以誠(chéng)信為話題的擬題與文體以誠(chéng)信為話題的擬題與文體1.珍惜誠(chéng)信（記敘文）珍惜誠(chéng)

14、信（記敘文）2.“誠(chéng)信誠(chéng)信”漂流記（記敘文）漂流記（記敘文）4.若為人生故，誠(chéng)信不可拋（議論文）若為人生故，誠(chéng)信不可拋（議論文）6.與誠(chéng)信同行（散文）與誠(chéng)信同行（散文）5.關(guān)于誠(chéng)信的思考（議論文）關(guān)于誠(chéng)信的思考（議論文）7.用心靈呼喚誠(chéng)信（散文）用心靈呼喚誠(chéng)信（散文）3.丟掉丟掉“誠(chéng)信誠(chéng)信”的背囊之后（記敘文）的背囊之后（記敘文）四、作文擬題的注意點(diǎn)四、作文擬題的注意點(diǎn)所選材料要求能反映、表現(xiàn)、突出標(biāo)題或所選材料要求能反映、表現(xiàn)、突出標(biāo)題或標(biāo)題所蘊(yùn)含的主旨。標(biāo)題所蘊(yùn)含的主旨。( (二）標(biāo)題與選材相吻合二）標(biāo)題與選材相吻合舉例：舉例： 選擇材料：一個(gè)三口之家，開百貨店的爸爸，用水和酒精制選擇材料

15、：一個(gè)三口之家，開百貨店的爸爸，用水和酒精制假假“貴州醇貴州醇”出售給顧客，坑害了顧客利益，違背了誠(chéng)信，以致出售給顧客，坑害了顧客利益，違背了誠(chéng)信，以致生意蕭條。生意蕭條。2.丟掉丟掉“誠(chéng)信誠(chéng)信”的背囊之后的背囊之后1. 珍惜誠(chéng)信珍惜誠(chéng)信 選擇材料：一個(gè)年輕人丟掉誠(chéng)信之后，大搞欺詐行為，以次選擇材料：一個(gè)年輕人丟掉誠(chéng)信之后，大搞欺詐行為，以次充好，搞建筑全是豆腐渣工程。用騙來的錢去走私販毒豪賭，終充好，搞建筑全是豆腐渣工程。用騙來的錢去走私販毒豪賭，終于失去了一切，鋃鐺入獄。這是丟掉于失去了一切，鋃鐺入獄。這是丟掉“誠(chéng)信誠(chéng)信”的惡果，害人害己。的惡果，害人害己。3.“誠(chéng)信誠(chéng)信”漂流記漂流記 選

16、擇材料：通過選擇材料：通過“誠(chéng)信誠(chéng)信”巧遇巧遇“快樂快樂”、“地位地位”、“競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)”、“時(shí)間老人時(shí)間老人”的遭遇，得出結(jié)論：沒有誠(chéng)信，快樂不長(zhǎng)久，地位是的遭遇，得出結(jié)論：沒有誠(chéng)信，快樂不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)失敗。虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)失敗。（以以“誠(chéng)信誠(chéng)信”為話題）為話題）2.2.話題作文訓(xùn)練話題作文訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴雨雪。他深知不盡快找到避有一位登山者，在途中遇上暴雨雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東

17、西，扒開雪一看，竟然是一個(gè)快凍僵的腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是一個(gè)快凍僵的人，登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人？人，登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此做按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。暖和了自己的身心，最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。 也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉

18、擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈、需要作出選擇的事情，那常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈、需要作出選擇的事情，那時(shí)我們大家是怎么選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？時(shí)我們大家是怎么選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。之內(nèi)。注意注意 立意自定立意自定文體自選文體自選題目自擬題目自擬 不少于不少于800字字 不得抄襲不得抄襲以心靈的選擇為話題擬題與文體以心靈的選擇為話題擬題與文體5.選擇永恒（議論文）選擇永恒（議論文）1.這是我的選擇（記敘文）這是我的選擇（記敘文）4.崇高的心靈選擇崇高的心靈選擇談悲劇之美（議論文）談悲劇之美（議論文）2.一個(gè)死囚的無(wú)悔抉擇（記敘文）一個(gè)死囚的無(wú)悔抉擇（記敘文）8.傾聽心靈的鐘聲（散文）傾聽心靈的鐘聲（散文）3.月若有情月長(zhǎng)吟（記敘文）月若有情月長(zhǎng)吟（記敘文）7.心星點(diǎn)燈（散文）心星點(diǎn)燈（散文）6.心靈選擇寬?。ㄗh論文）心靈選擇寬恕（議論文）五、小結(jié)、作業(yè)五、小結(jié)、作業(yè)1.話題作文擬題的要求（話題作文擬題的要求（點(diǎn)）點(diǎn)）2.擬題的方法（擬題的方法（ 前后附加法前后附加法巧用修辭法巧用修辭法借借用符號(hào)法用符號(hào)法反常法）反常法）3.擬題的注意點(diǎn)（擬題的注意點(diǎn)（