第22課《都市精靈》課件1（蘇教版八上）

1、欣賞短片，仔細觀察，回答問題：欣賞短片，仔細觀察，回答問題： 短片中快樂的小鳥為什么要流淚？短片中快樂的小鳥為什么要流淚？你認為人類應該怎樣做才能使林中的小你認為人類應該怎樣做才能使林中的小鳥真正快樂起來？鳥真正快樂起來？我是一只快樂的小鳥我是一只快樂的小鳥 人類人類隨意獵殺動物；隨意獵殺動物； 人類人類濫砍濫伐樹木，破壞動物生存的環(huán)境；濫砍濫伐樹木，破壞動物生存的環(huán)境； 人類人類隨便排放廢氣、污水；隨便排放廢氣、污水； 人類人類隨意丟棄垃圾；隨意丟棄垃圾； 小鳥流淚的原因：小鳥流淚的原因：小鳥快樂的要求：小鳥快樂的要求： 人類人類不要隨意獵殺動物，要善待我們；不要隨意獵殺動物，要善待我們；

2、人類人類不要濫砍濫伐樹木，要破壞我們生存的環(huán)境；不要濫砍濫伐樹木，要破壞我們生存的環(huán)境； 人類人類不要隨便排放廢氣、污水，要讓我們有新鮮的空氣；不要隨便排放廢氣、污水，要讓我們有新鮮的空氣； 人類人類不要隨意丟棄垃圾，要讓我們誤食；不要隨意丟棄垃圾，要讓我們誤食； 人類人類不要明知故犯，要加強你們的環(huán)保意識不要明知故犯，要加強你們的環(huán)保意識 ；都市精靈1 1、讀準下列生字詞、讀準下列生字詞棲（棲（q)q)息息 黃鸝黃鸝 (l) (l) 鵜鶘（鵜鶘（th) th) 老鴰老鴰(gu(gu) ) 碩碩(shu(shu) )大大 肆肆(s)(s)無忌憚無忌憚(d(dn) n) 圍剿圍剿 (jio(ji

3、o) )2 2、通讀課文，思考問題：、通讀課文，思考問題：“都市精靈都市精靈”中的中的“精靈精靈”，原指反抗上天的，原指反抗上天的惡魔，你讀課文后是否有了新的想法？惡魔，你讀課文后是否有了新的想法？本文中的本文中的“精靈精靈”，指的是可愛的小動物。，指的是可愛的小動物。思考：一、作者認為現(xiàn)在哪些城市有些什么 樣的“精靈”？二、作者對這些精靈分別流露了怎樣 的感情？探究： 作者認為每座城市都應該有自己鐘愛作者認為每座城市都應該有自己鐘愛的小動物，并讓其成為的小動物，并讓其成為“標志和象征標志和象征”。1 1、你同意作者的觀點嗎？、你同意作者的觀點嗎？2 2、都市擁有自己鐘愛的小動物，對、都市擁有

4、自己鐘愛的小動物，對城市有什么好處？城市有什么好處？ 1 1、如果你是一個令人喜、如果你是一個令人喜愛的都市精靈，你能給城市生愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？活帶來哪些好處？ 可以使都市中的人感到歡欣，享受生活可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。都市都市“精靈精靈”可以給都市帶來生機；可以給都市帶來生機；可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮麗的風景，供都市可以成為都市的一種亮麗的風景，供都市中的人們欣賞；中的人們欣賞； 2 2、作者運用對比的寫法，、作者運用對比的寫法，為我們

5、展示了幾幅反差強烈為我們展示了幾幅反差強烈的生活圖景。你能找出幾幅，的生活圖景。你能找出幾幅，并說說作者這樣寫的用意？并說說作者這樣寫的用意？ 過去過去 烏鴉烏鴉“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群結(jié)隊成群結(jié)隊” “ “一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只” 通過對比，倡導每座城市應該有自己鐘愛通過對比，倡導每座城市應該有自己鐘愛的小動物，倡導人類應該與鳥、魚、獸友好的小動物，倡導人類應該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。相處，和諧共存。北京城今昔對比北京城今昔對比不同城市的對比不同城市的對比北京北京 “ “連烏鴉都久違了連烏鴉都久違了” “ “院中的大鳥大白天無所

6、事事，而且不敢肆院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆 無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。昆明昆明 成千上萬紅嘴鷗飛來過冬成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海上海 城市廣場上放養(yǎng)鴿子城市廣場上放養(yǎng)鴿子美國美國 許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨 子王國、鹿的王國。子王國、鹿的王國。如今如今 “ “連烏鴉都久違了連烏鴉都久違了”、 “ “居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡” 聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事3333、如何理解、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、城市里有

7、沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！保?指的是指的是 衡量城市的標準不應以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入，而是衡量城市的標準不應以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入，而是以有無其他精靈作為衡量城市的標準。以有無其他精靈作為衡量城市的標準。 由此可見，城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多由此可見，城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要；么難得而又重要；城市中的居民應該善待精靈、保護精城市中的居民應該善待精靈、保護精靈，應該和精靈們和睦相處，和諧共存。靈，應

8、該和精靈們和睦相處，和諧共存。城市的城市的“一個不錯衡量標準一個不錯衡量標準”“城市有沒有鳥、魚、獸城市有沒有鳥、魚、獸”來衡量來衡量“人類意識的自覺程度人類意識的自覺程度” ” 、“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”作者認為：作者認為：品味： 作者描寫了哪幾處人們與“都市精靈”友好相處的精彩畫面？你覺得哪一處描寫得生動、富有表現(xiàn)力，說說理由。白足鼬狐猴20世紀初滅絕花袋鼠1927年滅絕巴基斯坦沙貓1940年滅絕亞洲獵豹1948年滅絕人類人類說一說：說一說： 文章中說文章中說:“由由于人類的霸道和于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷生存環(huán)境的不斷惡化惡化,鳥、魚、獸鳥、魚、獸漸漸 漸退避三

9、舍或漸退避三舍或漸漸滅絕。漸漸滅絕。”作作為一名中學生，為一名中學生，面對以上情況，面對以上情況，你認為人們應該你認為人們應該怎樣與鳥、魚、怎樣與鳥、魚、獸友好相處？獸友好相處？ 走過那條小河，你可曾聽說，有一走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來過，走過那片蘆葦坡，位女孩，她曾經(jīng)來過，走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她留下一首你可曾聽說，有一位女孩，她留下一首歌，為何片片白云悄悄落淚，為何陣陣歌，為何片片白云悄悄落淚，為何陣陣風兒為她訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕風兒為她訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地，飛過。地，輕輕地，飛過。 走過那條小河，你可曾聽說，有一位走過那條小河，

10、你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來過，走過那片蘆葦坡，女孩，她曾經(jīng)來過，走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她再也沒有你可曾聽說，有一位女孩，她再也沒有來過，只有片片白云為她落淚，只有陣來過，只有片片白云為她落淚，只有陣陣風兒為她訴說，還有一群丹頂鶴，輕陣風兒為她訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地，飛過。輕地，輕輕地，飛過。 大學生徐秀娟來到大學生徐秀娟來到鹽城黃海灘涂，開始鹽城黃海灘涂，開始了人工馴養(yǎng)丹頂鶴的了人工馴養(yǎng)丹頂鶴的創(chuàng)舉。她從黑龍江扎創(chuàng)舉。她從黑龍江扎龍自然保護區(qū)帶來了龍自然保護區(qū)帶來了的的3只鶴蛋在低緯度只鶴蛋在低緯度孵化成功的奇跡，一孵化成功的奇跡，一時轟動了全國。時轟動了全國。3年年后的秋天，秀娟為了后的秋天，秀娟為了尋找飛入茫茫葦叢的尋找飛入茫茫葦叢的丹頂鶴沉沼而死丹頂鶴沉沼而死1 1、根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學生的名、根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學生的名義向本市市長寫一份建議書，建議城市還應注意哪義向本市市長寫一份建議書，建議城市還應注意哪些方面建設，更能使江中明珠些方面建設，更能使江中明珠揚中魅