自己的花是讓別人看的教學(xué)實(shí)錄

1、自己的花是讓別人看的教學(xué)實(shí)錄接渡前屋小學(xué)：陳華勇第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們當(dāng)中有誰(shuí)到過(guò)國(guó)外去旅游？生：沒(méi)有。師：想不想了解異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情？生：想。師：今天，老師帶著同學(xué)一起到德國(guó)去領(lǐng)略一下德國(guó)的美景吧?。ò鍟?shū)課題，齊讀課題）師：從題目的“讓”字你體會(huì)到什么？生：從 “讓”字我體會(huì)到養(yǎng)花的人為別人著想。生：我體會(huì)到養(yǎng)花的人舍己為人。 生：我體會(huì)到養(yǎng)花的人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師：接下來(lái)我們先來(lái)讀一讀課文，看看德國(guó)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？2、 初讀課文，整體感知。師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生自由朗讀課文）師：讀完了課文嗎？我想看看同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況？（幻燈1：

2、脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味）（學(xué)生認(rèn)讀，師生共同正音）（借圖釋詞：莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅）師：“花團(tuán)錦簇”與“姹紫嫣紅”有什么區(qū)別？生：“花團(tuán)錦簇”是指花朵的數(shù)量多，而“姹紫嫣紅”是指花的種類多。生：（齊讀）花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅三、直奔主題，感受奇麗景色師：一個(gè)詞語(yǔ)不僅能表達(dá)一個(gè)意思，有時(shí)還能傳遞一種情感。不信你瞧：幻燈2：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。（學(xué)生自由讀句子）師：誰(shuí)來(lái)有感情地讀讀這個(gè)句子？（指名讓學(xué)生讀句子）師：你讀后仿佛看到了什么樣的畫(huà)面？生：我仿佛看到了一個(gè)如同花海的城市。師：這句子哪些詞是形容花的？生：花團(tuán)

3、錦簇、姹紫嫣紅。師：這兩個(gè)詞寫(xiě)出了這兒“花”的什么特點(diǎn)？生：花多的特點(diǎn)。師：還有嗎？生：還有花美的特點(diǎn)。師：你還學(xué)過(guò)哪些形容花的詞語(yǔ)？生1：萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛。生2：五顏六色生3： 師：是啊，我們漢語(yǔ)中形容花多花美的詞語(yǔ)很多，但季爺爺在此偏偏用了“ 花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”這兩個(gè)詞來(lái)形容，課文中僅這一句寫(xiě)花多、花美嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由地默讀課文第三自然段，劃出還有哪些句子是寫(xiě)花多、花美的，你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？（學(xué)生開(kāi)始默讀課文第三自然段,教師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們，讀好了嗎？生：（齊答）讀好了。師：讀好了我們?cè)僖黄饋?lái)交流交流，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段還有哪些句子是寫(xiě)花多、花美的？生：“許多窗子連接在一起

4、，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。”這個(gè)句子也是寫(xiě)花多、花美的。師：（幻燈3：“許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。”）你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？生：從“花的海洋、應(yīng)接不暇”中體會(huì)到的。師：體會(huì)到什么？生：體會(huì)到“花多”。師：這句話除了寫(xiě)出了“花多”，有沒(méi)有寫(xiě)出“花美”？哪個(gè)詞體現(xiàn)了“花美”？生：“山陰道”一詞寫(xiě)出了“花美”。師：同學(xué)們真聰明，誰(shuí)能把體會(huì)到花的“多”和“美”的特點(diǎn)通過(guò)我們的朗讀表達(dá)出來(lái)？生1：讀以上兩個(gè)句子。師：你讀得很流暢，但還沒(méi)有很好地表達(dá)出花的“多”和“美”的特點(diǎn)來(lái)。誰(shuí)愿意再來(lái)試一試？生2：讀以上兩個(gè)句子。師

5、：真棒，你的朗讀讓我們感覺(jué)到了花的“多”和“美”?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)讀一讀這兩句話，好嗎？生：（齊讀）以上兩句話.四、感受奇特民族師：如此奇麗的景色，德國(guó)人是怎么做到的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟颜n文第二自然段用自己喜歡的方式讀一讀，找出描寫(xiě)德國(guó)人養(yǎng)花獨(dú)特的句子，多讀幾遍。（學(xué)生自由讀課文第二自然段）師：同學(xué)們，誰(shuí)找到了描寫(xiě)德國(guó)人養(yǎng)花獨(dú)特的句子？來(lái)讀一讀。（指名讀）生：讀“家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁?！被脽?：“家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠?/p>

6、朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。”師：你們認(rèn)為德國(guó)人養(yǎng)花的方式與我們中國(guó)人養(yǎng)花的方式有什么不同？生1：德國(guó)人家家戶戶都在養(yǎng)花，而中國(guó)人不會(huì)家家戶戶都養(yǎng)花，只是有些人家養(yǎng)花。生2：中國(guó)人養(yǎng)花養(yǎng)在屋子里，而德國(guó)人是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。師：是啊，德國(guó)人如此獨(dú)特的養(yǎng)花方式，如此奇特的民族，我們的國(guó)學(xué)大師季爺爺只用了八個(gè)字，就歸納出來(lái)了。那就是生：（齊讀）人人為我，我為人人。師：同學(xué)們都有一雙敏銳的眼睛，一下子就發(fā)現(xiàn)了這八個(gè)字。那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這八個(gè)字的意思呢？生：在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的，這就是我為人人。走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花，這就是

7、人人為我。（幻燈5：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。）師：對(duì)呀，我們一起來(lái)配合著把這段話說(shuō)一說(shuō)，好嗎？生：好。師：人人為我，就是生：走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。師：我為人人，就是生：在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的。師：人人為我，我為人人。就是生：走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花；在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的。師：很好，我們配合得相當(dāng)默契，老師我就喜歡這樣的合作。5、 歸納全文 師：（過(guò)渡）這么美麗的哥廷根城市，這么奇特的德國(guó)人。時(shí)隔四五十年，當(dāng)季羨林重返德國(guó)時(shí)，雖然變化很大，但美麗依舊。于是季羨林爺爺發(fā)出了兩句感嘆。（

8、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出季爺爺?shù)膬删涓袊@。）生：（指名回答）多么奇麗的景色！多么奇特的民族?。ɑ脽?：多么奇麗的景色！多么奇特的民族?。煟憾嗝雌纣惖木吧侵干鹤哌^(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。師：多么奇特的民族是指生：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。師：同學(xué)們，我們把文本變換一下來(lái)讀，你會(huì)覺(jué)得很有意思。你們看：（幻燈7：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋

9、，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。多么奇麗的景色！每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花 。多么奇特的民族?。煟何覀?cè)賮?lái)合作讀一讀吧！女同學(xué)讀第一段話，男同學(xué)讀第三段話，兩個(gè)感嘆句由老師來(lái)讀，好嗎？生：（齊答）好。女生：（齊讀）走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。師：多么奇麗的景色！男生：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花 。師：多么奇特的民族！師：好，我們?cè)賮?lái)變換一下文本的形式讀一讀。（男生、女生互換讀的內(nèi)容）（幻燈8：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。多么奇麗的景色！多么奇特的民族?。┠猩海R讀）走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。女生：（齊讀）每一家都是這樣，在