一年級(jí)語文下冊(cè)《一組培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)》公開課教案_3

1、一年級(jí)語文下冊(cè)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2一、教學(xué)目標(biāo)：1 1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解專心傾聽、勇于發(fā)言的意義 和基本要求，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常?引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)，初步培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí) 慣。2 2指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫鉛筆字，知道正確的寫 字姿勢(shì)和握筆方法的要求，并通過反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二 學(xué)情分析：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)， 大部分的孩子基本上能遵守課堂常規(guī)， 能遵守課堂紀(jì) 律了。所以上課時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們專心聽講，認(rèn)真傾聽，認(rèn)真思考，積極探究的良好習(xí)慣。 掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

2、1 1養(yǎng)成上課專心聽講、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。 2 2知道正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法的要求，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。四 教學(xué)過程：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖， 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫鉛筆字， 知道正確 的寫字姿勢(shì)和握筆方法的要求，并通過反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)：一、看圖，導(dǎo)入新課1 1出示第 2 2、3 3 頁(yè)的通版圖。讓學(xué)生說說第 3 3 頁(yè)右上圓形框內(nèi)有什么人， 他們?cè)诟墒?么。2 2討論交流，弄清圖意。 3 3這節(jié)課我們就來繼續(xù)練習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。（板書：認(rèn)真寫鉛筆字）二、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì) 1 1出示寫字姿勢(shì)歌 ： 學(xué)寫字，要記牢： 頭正腰直腿放好。 五指

3、執(zhí)筆筆桿正， 一尺一拳一寸高。2 2看圖，聯(lián)系寫字姿勢(shì)歌 ，訓(xùn)練寫字姿勢(shì)。（1 1）出示第 3 3 頁(yè)上面六角形框內(nèi)的一幅圖。A.A. 請(qǐng)小朋友看圖，說說這幅圖主要告訴我們什么？B.B. 看圖討論：怎樣握筆猜是正確的呢？C.C. 我們握筆還要做到什么？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖。D.D. 訓(xùn)練握筆姿勢(shì)，教師巡查，糾正錯(cuò)誤，同座互查。（2 2）出示第 2 2 頁(yè)左下的一幅圖。過渡：要想寫好字，首先得有正確的姿勢(shì)，除了握好筆, ,我們還要做到什么？請(qǐng)小朋友們看圖，你覺得圖上的大哥哥還有哪兒做得好，值得你學(xué)習(xí)。 討論中老師相機(jī)點(diǎn)撥教學(xué)：A.A. 眼離書本要一尺。B.B. 胸離桌子約一拳。C.C. 頭正腰直腿

4、放好。（3 3）寫字時(shí)，左手該怎樣放？書本和文具該怎樣放？（4 4）訓(xùn)練寫字姿勢(shì)。 3 3評(píng)析錯(cuò)誤寫字姿勢(shì)。老師做出各種錯(cuò)誤姿勢(shì)，學(xué)生幫著糾正，說出錯(cuò)在哪里。三、 找出相通處，訓(xùn)練讀書姿勢(shì)1 1 出示一個(gè)小朋友讀書的正側(cè)面圖， 請(qǐng)小朋友們想一想： 讀書和寫字姿勢(shì)有什么相 同的地方？2 2指名說。3 3小結(jié)：讀書和寫字的坐姿是一致的，如身子坐直，兩臂平放，胸口離桌子一拳， 眼睛離書本一尺 , ,課本和練習(xí)本放在正前方。4 4復(fù)習(xí)讀書姿勢(shì)歌 ，小黑板出示，齊讀。 5 5請(qǐng)小朋友擺好讀書姿勢(shì)，教師巡視，同桌互查，糾正錯(cuò)誤。四、 舉行讀寫儀式，再次訓(xùn)練讀寫姿勢(shì)1 1剛才我們學(xué)習(xí)了正確的讀寫姿勢(shì)， 知道

5、了該怎么做 , ,從現(xiàn)在開始， 在今后的學(xué)習(xí)中， 小朋友們都要安要求去做，注意讀寫姿勢(shì)，讀好豎，寫好字。2 2教師請(qǐng)小朋友先擺好讀書姿勢(shì)，再做寫字姿勢(shì)，看誰做得好。五、總結(jié) 1 1總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 2 2我們不光在學(xué)校要注意讀寫姿勢(shì)，在家里也要注意。 3 3發(fā)讀寫姿勢(shì)檢查表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)真寫鉛筆字第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：知道正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法的要求，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入新課： 上一堂課我們訓(xùn)練了寫字姿勢(shì)， 小朋友們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中一定要注意， 這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)真寫鉛筆字。二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說老師是怎樣寫字的：1 1看第 2 2 頁(yè)上面的一幅圖。說說圖上有誰，在

6、干什么? ?老師寫字時(shí)是怎樣站立的，為什么要側(cè)身站立？指名說。2 2老師黑板上的字寫得怎么樣？三、指導(dǎo)學(xué)生寫好字 1 1過渡：老師的字十分漂亮，讓人看了很舒服。小朋友們想不想寫一手好字？ 2 2看第 3 3 頁(yè)下面的圖， 說說圖上畫了什么人， 她在干什么， 是怎么坐的， 怎樣坐的， 怎樣握筆的。指名說。背寫字姿勢(shì)歌小結(jié)： 要想寫好字，首先要有正確的書寫姿勢(shì)， 小朋友們要嚴(yán)格要求自己，從小養(yǎng) 成良好的寫字習(xí)慣。3 3小朋友們，我們一起來看第2 2 頁(yè)下面的圖。說說圖上小朋友寫的字怎么樣。（1 1）指名說。（2 2）小結(jié)：我們平時(shí)寫字要做到“正確、工整、美觀”。4 4小朋友們，你們平時(shí)寫字達(dá)到了這個(gè)要求了嗎？請(qǐng)你說說自己寫的字怎么樣。（1 1）指名說。（2 2）教師評(píng)價(jià)，對(duì)于寫字好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，而對(duì)書寫未達(dá)到要求的學(xué)生進(jìn)行引 導(dǎo)，分析原因，鼓勵(lì)他以后寫好。四、總結(jié)，練寫鉛筆字 1 1總結(jié)仿影要