七年級生物下冊第四單元第六章第一節(jié)《人體對外界環(huán)境的感知》教案濟(jì)南版

1、1人體對外界環(huán)境的感知教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能（1）掌握眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各部組成的功能。（2）描述視覺的形成過程。（3）說出近視的成因及預(yù)防的方法。（4）掌握眼和耳的衛(wèi)生保健。2.過程與方法（1）通過視頻教學(xué)掌握眼球和耳的結(jié)構(gòu)、視覺和聽覺的形成過程、近視形成等知識。（2）通過知識拓展環(huán)節(jié)掌握角膜移植、捐獻(xiàn)和人造角膜、人工耳蝸的知識。（3）通過模型演示掌握眼球和耳的結(jié)構(gòu)及功能，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)與人體有關(guān)的感知器官，形成自覺保護(hù)視力，注意用眼用耳衛(wèi)生的意識。（2）通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛和幫助有視覺障礙和聽覺障礙的人群的情感態(tài)度。 【教學(xué)重點(diǎn)】1.

2、眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。2.耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.通過眼球的模型和視頻掌握眼球的結(jié)構(gòu)和各部分組成的功能。2.凸透鏡成像演示掌握視覺的形成過程及近視的原因。3.觀察和測量的區(qū)別。 【教學(xué)方法】師生互問互答學(xué)習(xí)；模型展示形象直觀教學(xué)；觀看視頻激發(fā)興趣教學(xué)；知識拓展學(xué)習(xí)；技能訓(xùn) 練學(xué)習(xí)觀察和測量的區(qū)別。【課前準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；視頻；眼球和耳結(jié)構(gòu)的模型；凸透鏡成像裝置；收集有關(guān)角膜移植、 角膜捐獻(xiàn)和人造角膜、人工耳蝸和護(hù)眼歌的知識。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)閱讀教材；收集有關(guān)眼的保護(hù)、角膜移植、捐獻(xiàn)和人造角膜、人工耳蝸的知 識；收集有關(guān)耳聾的知識。課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)

3、入新課2設(shè)想你走在放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，這時(shí)你會(huì)急忙尋找避雨地點(diǎn)，并迅 速跑過去。你是靠什么器官發(fā)現(xiàn)天氣突然變化的？你是怎樣做出天要下雨的判斷的？你對天氣驟變 的一系列反應(yīng)，是通過身體的哪些器官和系統(tǒng)作出的？今天，我們就帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)人體對外界環(huán)境的感知的知識。二、新課講解【想一想，議一議】看圖片，這是我們每個(gè)人都熟悉的吃飯情景。假如是你在用餐，你會(huì)看到飯菜的形狀和顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)幔?dāng)然，你還會(huì)聽到同學(xué)的談話。你能 說出上述五種感覺分別來自身體的哪個(gè)部位嗎？這些感覺對你完成就餐有什么意義？ 組織學(xué)生自由回答問題。結(jié)論：這五

4、種感覺分別來自眼、鼻、舌、皮膚和耳。這些感覺能使我們品嘗到飯菜的色、香、味，享受用餐過程，并使我們?nèi)?、?zhǔn)確地感知吃飯時(shí)環(huán)境的變化，及時(shí)作出判斷和反應(yīng)。下面，我們先來學(xué)習(xí)有關(guān)眼和視覺的知識。（一）眼和視覺1.眼球的結(jié)構(gòu)教師講述：視覺讓你發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處疾駛而來的汽車，從而及早避讓；視覺讓你能夠讀書、看報(bào)、 看電視、看電影。那么，視覺是怎樣形成的呢？首先來看看眼球的結(jié)構(gòu)。學(xué)生回答：眼球的結(jié)構(gòu)：外膜（角膜、鞏膜） 、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜） 、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜） 組織學(xué)生回答眼球各個(gè)部分的功能。觀看視頻： 眼球的結(jié)構(gòu) ，進(jìn)一步掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能?！鞠胍幌搿?.眼球的晶狀體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)

5、的什么結(jié)構(gòu)？學(xué)生回答：晶狀體鏡頭；瞳孔光圈；視網(wǎng)膜膠卷（底片）2.請同學(xué)們利用一分鐘的時(shí)間熟悉眼球的結(jié)構(gòu)，然后通過眼球模型，分析眼球的結(jié)構(gòu)，并說出 每一部分結(jié)構(gòu)的功能。教師出示眼球模型，由學(xué)生來解說。教師強(qiáng)調(diào)：我們俗話說的白眼珠（白眼球）和黑眼珠（黑眼球）指的是哪兩部分？ （師生共同分析）白眼球鞏膜；黑眼球虹膜。虹膜內(nèi)所含色素的不同就出現(xiàn)了藍(lán)眼、 褐眼等。2.視覺的形成 教師講述：假如一只黃蜂迎面飛來，你是如何看到它的呢？ 播放視頻：視覺的形成3師生共同總結(jié)：外界物體反射來的光線進(jìn)入你的眼睛，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體， 經(jīng)過晶狀體等的折射， 落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。 當(dāng)視網(wǎng)膜上對光

6、線敏感的細(xì)胞獲得圖像信息時(shí)， 會(huì)通過視覺神經(jīng)將信息傳給大腦的特定區(qū)域，大腦立即處理有關(guān)信息，形成視覺。教師講述： 剛走出電影院時(shí)， 你會(huì)感覺到外面太亮了， 不由得瞇起雙眼。 你知道這是為什么嗎？ 展示圖片：貓?jiān)诿髁梁秃诎淡h(huán)境中瞳孔的變化 貓能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體。明亮環(huán)境中瞳孔縮小，黑暗環(huán)境 中瞳孔擴(kuò)大?！驹囈辉嚒吭O(shè)計(jì)不同環(huán)境中瞳孔變化實(shí)驗(yàn) 觀察自己在明亮和黑暗環(huán)境中瞳孔的大小，也可以同學(xué)間相互觀察。觀察后，請對觀察結(jié)果作 出解釋。2個(gè)同學(xué)一組，其中一個(gè)戴上眼罩，然后走到光線明亮處或者黑暗處，體驗(yàn)視覺的變化。 【知識拓展】角膜移植、角膜捐獻(xiàn)和人造角膜 角膜移植就是將

7、患病的眼角膜組織切除，換上清澈透明、具有正常功能的眼角膜的手術(shù)，是眼 科中重要的復(fù)明手術(shù)之一。角膜移植所用的供體角膜來自于他人捐獻(xiàn)。 一般660歲健康者是合適的角膜供體。 若捐獻(xiàn)的角 膜有過手術(shù)史，或患有青光眼或患有眼部腫瘤者，則不適合。目前，我國的一些大城市已經(jīng)建立了自己的眼庫，正在使更多的角膜盲患者得到角膜移植的機(jī) 會(huì)。上海的眼庫設(shè)在上海市第十人民醫(yī)院，眼庫的中心任務(wù)是采集、保存、研究角膜材料及其他眼 組織，為角膜移植手術(shù)等及時(shí)、合理地提供角膜材料，以滿足廣大盲人患者的需求。2010年，科學(xué)家已經(jīng)能用患者本人的組織培養(yǎng)出類似角膜的膠狀物體。將這個(gè)膠狀物體植入患 者眼部后，它能與眼球的其他部

8、分融合并起到角膜作用，從而幫助患者恢復(fù)視力。（二）近視及其預(yù)防1.近視教師講述：你的眼睛近視嗎？近視會(huì)給人帶來許多不便，也會(huì)影響你對周圍環(huán)境的觀察，影響 學(xué)習(xí)和生活。那么，近視是怎樣形成的呢？觀察分析佩戴近視鏡前后，眼球的成像情況各有什么特點(diǎn)？視頻觀看：近視的形成展示圖片：近視眼佩戴眼鏡前后眼球的成像情況對比 師生總結(jié)：如果眼球的前后徑過大，或者晶狀體曲度過大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來 的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會(huì)落到視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的是一個(gè)模糊不清的物 像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼，叫做近視眼。近視眼可以通過佩戴近視鏡凹透鏡加以矯正。【小資料】透鏡是用透明物質(zhì)(如玻璃、

9、水晶等)制成的鏡片。根據(jù)鏡面中央和邊緣的厚薄不 同，一般分為凸透鏡和凹透鏡。凸透鏡的中央比邊緣厚，對光有會(huì)聚作用，如遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片。凹 透鏡對光有發(fā)散作用，如近視眼鏡的鏡片。42.近視的預(yù)防 教師講述：中小學(xué)生連續(xù)看書、看電視、玩游戲機(jī)和操作電腦的時(shí)間越長，眼與書本、電視、 電腦屏幕的距離越近，發(fā)生近視的可能性就越大。為了保護(hù)視力，預(yù)防近視，應(yīng)該做到“三要” “四 不要”。什么是“三要”呢？(1)讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在3.3厘米左右。(2)看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒，要遠(yuǎn)眺幾分鐘。(3)要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。什么是“四不要”呢？(1)不要在直射的強(qiáng)光下看書。

10、(2)不要躺臥看書。(3)不要在光線暗的地方看書。(4)不要走路看書。【知識拓展】護(hù)眼歌 教師講述：為了更好的保護(hù)眼睛，我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)保護(hù)眼睛的歌曲。 我的眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了?？磿鴮懽秩齻€(gè)一，一寸一拳一尺遠(yuǎn)。坐車走路不看書，陽光底下書不看。連續(xù)用眼需休息，消除疲勞眼保操。手不揉眼講衛(wèi)生，保護(hù)眼睛我牢記。（三）耳和聽覺 教師講述：人從外界接受的各種信息中，聽覺信息的數(shù)量僅次于視覺信息?！举Y料分析】 教師利用課件展示有關(guān)聽覺的圖片，觀察并討論下列問題。（1）假如人失去聽覺，圖中這四個(gè)場面各會(huì)出現(xiàn)什么情況？（2）請列舉幾個(gè)說明耳和聽覺重要性的其他實(shí)例。結(jié)論：1.人若失去聽覺，就聽不到

11、汽車鳴笛，無法迅速避讓，易發(fā)生危險(xiǎn)；聽不到電話鈴聲， 無法接聽電話；聽不到同學(xué)的討論，很難積極參與交流；聽不到音樂，不能按節(jié)拍做廣播操，使動(dòng) 作整齊劃一。播放視頻：耳的結(jié)構(gòu)師生總結(jié)：1.耳的結(jié)構(gòu)：外耳（耳郭、外耳道） 、中耳（鼓膜、鼓室、聽小骨） 、內(nèi)耳（半規(guī)管、 前庭、耳蝸）。組織學(xué)生閱讀教材，了解各部分功能。2.聽覺的形成 教師講述：你是怎樣聽到聲音的？ 播放視頻：聽覺的形成 師生共同總結(jié)：聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過聽 小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些5細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到大 腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺?！驹囈辉嚒?

12、把自己說話或唱歌的聲音錄下來，再回放給自己聽，對比一下平時(shí)聽自己說話的聲音，是否相 同？為什么？結(jié)論：不同，在聽自己說話或唱歌的錄音時(shí)，會(huì)覺得那聲音不像是自己的；但是別人聽起來， 能確認(rèn)這就是你的聲音。這是因?yàn)槲覀冋f話時(shí)，所發(fā)出的聲波有一部分通過頭骨直接傳遞到耳，所 以我們平時(shí)聽到的自己的聲音是混合的，跟完全通過空氣傳播而聽到的聲音是不一樣的?！緦W(xué)生活動(dòng)】引起耳聾的的原因是什么？什么是噪聲？對人有哪些危害？組織學(xué)生觀看視頻： 噪聲與耳聾 學(xué)生回答：那些影響人們學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，叫做噪聲。如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下，鼓膜會(huì)破裂，甚至?xí)虼耸ヂ犛X。教師講述：想一想，耳的哪些結(jié)構(gòu)受到損傷，有

13、可能導(dǎo)致耳聾？組織學(xué)生討論，耳聾的原因。 結(jié)論：（1）傳導(dǎo)性耳聾：外耳道堵塞、鼓膜瘢痕化和聽小骨運(yùn)動(dòng)障礙。（2）感音性耳聾：耳蝸或聽覺神經(jīng)受損。（3）中樞性耳聾：聽覺神經(jīng)和大腦皮層病變?！局R拓展】 什么是人工耳蝸？ 人工耳蝸是一種電子裝置， 由體外言語處理器將聲音轉(zhuǎn)換為一定編碼形式的電信號，通過植入 體內(nèi)的電極系統(tǒng)直接興奮聽神經(jīng)來恢復(fù)或重建聾人的聽覺功能。近年來，隨著電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技 術(shù)、語音學(xué)、電生理學(xué)、材料學(xué)、耳顯微外科學(xué)的發(fā)展，人工耳蝸已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)入臨床應(yīng)用。 現(xiàn)在全世界已把人工耳蝸?zhàn)鳛橹委熤囟榷@至全聾的常規(guī)方法。3.保護(hù)耳和聽覺 教師講述：保護(hù)好耳和聽覺，除減少和消除噪音外，

14、還應(yīng)當(dāng)注意什么？（1）不要用尖銳的東西挖耳朵，以免戳傷外耳道或鼓膜；（2）遇到巨大聲響時(shí)，迅速張開口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡；（3）鼻咽部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免引起中耳炎； （4）不讓臟水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。四、其他感覺器官 教師講述：人體除了眼和耳外，還有鼻、舌等感覺器官。 展示各個(gè)感覺器官的圖片，分析嗅覺、味覺和觸覺的有關(guān)知識。1.嗅覺：鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細(xì)胞。2.味覺：舌的上表面和兩側(cè)有許多對味道十分敏感的突起，能夠辨別酸、甜、苦、咸。3.觸覺：皮膚具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能?！拘≠Y料】 用你的手就能準(zhǔn)確地觸

15、摸出盒子里的物品，這時(shí)主要依靠的就是手指皮膚的觸覺。盲人就是靠 觸覺來“閱讀”的。6組織學(xué)生行動(dòng)起來，體驗(yàn)一下觸覺的作用?！炯寄苡?xùn)練】觀察和測量 觀察圖中的兩個(gè)紅色線段，你認(rèn)為它們的長度一樣嗎？ 用尺子量一下它們的長度，結(jié)果與你的觀察一致嗎？ 跟同學(xué)討論一下觀察與測量的區(qū)別，為什么在很多情況下，用工具進(jìn)行測量是必要的。學(xué)生回答：人的感覺有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，不見得總是正確的。所以測量方法的使用是必要的。三、總結(jié)收獲 由同學(xué)們來總結(jié)，看看我們這節(jié)課學(xué)習(xí)到了哪些知識？同時(shí)可以利用課件輔助總結(jié)。四、課堂檢驗(yàn)1眼球內(nèi)對光有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是（C）A.晶狀體、視網(wǎng)膜B.角膜、晶狀體C.晶狀體、玻璃體D.瞳孔

16、、晶狀體2.人在注視由遠(yuǎn)而近的物體時(shí)，眼球內(nèi)的主要變化是（ D ）A.視神經(jīng)不斷把沖動(dòng)傳向大腦皮層B.瞳孔逐漸擴(kuò)大C.不斷移動(dòng)黃斑的位置，使物象落在黃斑上D.睫狀肌收縮，晶狀體曲度增大3.組成中耳的結(jié)構(gòu)是（C）A.耳廓和外耳道B.前庭、耳蝸、半規(guī)管C.鼓膜、鼓室和聽小骨D.耳廓和耳蝸4.人眼球的瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)的什么結(jié)構(gòu)（C）A.鏡頭、光圈和膠卷B.膠卷、鏡頭和光圈C.光圈、鏡頭和膠卷D.鏡頭、膠卷和光圈【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知一、眼和視覺1.眼球的結(jié)構(gòu)：外膜（角膜、鞏膜） 、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜） 、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）2.視覺的形成：光線T角膜T瞳孔T晶狀體T玻璃體T視網(wǎng)膜T視神經(jīng)T視覺中樞二、近視及其預(yù)防近視原因：眼球前后徑過長，晶狀體曲度過大7三、耳和聽覺1.耳的結(jié)構(gòu)：外耳（耳郭、外耳道） 、中耳（鼓膜、鼓室、聽小骨） 、內(nèi)耳（半規(guī)管、前庭、耳 蝸）2.聽覺的形成：外界聲波T耳廓T外耳