PEP三級(jí)下冊(cè)UNIT備課

1、Unit 1 Welcome back to schoolA Let'stalk教學(xué)目標(biāo)：1、在語(yǔ)境中鞏固 Good morning./ Hi. 并學(xué)習(xí)新句型： We have two new friends today. I ' from（國(guó)家）。Welcome通過(guò)教學(xué)會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹他人及做 自我介紹。2、能聽說(shuō)讀國(guó)家名 UK3、 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話并能進(jìn)行角色表演。、二、教學(xué)重點(diǎn)掌握運(yùn)用新句型： We have two new friends today. I ' m from the UK.學(xué)習(xí)詞匯： welcome UK一、教學(xué)難點(diǎn)Welcome的

2、發(fā)音，句型“ I ' m from .二、課前準(zhǔn)備相關(guān)人物頭飾，地圖圖片三、教學(xué)步驟一）熱身復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）1復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲“ Hello ”。使用第一冊(cè) Let's sing/A 部分配 套錄音帶 .2對(duì)話練習(xí)：教師： Hello,A.學(xué)生：Hello ， teacher.教師：Welcome back to school. Nice to see you again.學(xué)生：Nice to see you, too.請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡到由兩名學(xué)生來(lái)做（ 設(shè)計(jì)意圖：自由對(duì)話自然引入新課內(nèi)容 ）（二）呈現(xiàn)新課 （ P

3、resentation ）1師生問(wèn)侯：教師： Good morning, boys and girls.學(xué)生： Good morning teacher.教師：I ' mMiss Che n. I ' mfrom Ch in a.（手中舉起山東地圖）And you?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I ' m- I m from。.（ 設(shè)計(jì)意圖：在情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)生容易理解，而且能夠?qū)W以致用 ）2讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I ' m- I ' m from -3教師： Class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。使用 Let

4、' s talk A 動(dòng)畫課件教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生跟讀 模仿。4教師問(wèn)：What' s the girl ' s name? （Amy）Is she from China? （No）What does Amy say ？讓學(xué)生模仿 Amy說(shuō)出：Hi! I ' m Amy. I ' m from the UK.學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)： Amy! Welcome.（設(shè)計(jì)意圖：在情境中學(xué)習(xí)新知識(shí) ）5教師解釋并教讀單詞： welcome6讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演 Amy, Bai Ling 和 Mike 上臺(tái)做自我介紹。（設(shè)計(jì)意圖：多模仿，多鍛煉，使

5、學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量標(biāo)準(zhǔn)自然流暢。）（三）趣味操練（ Practice）（1）用“開火車”的形式請(qǐng)學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問(wèn)好。（2）表演對(duì)話內(nèi)容。（3）鼓勵(lì)學(xué)生用其他的著名人物或動(dòng)物改編并表演對(duì)話（設(shè)計(jì)意圖：在運(yùn)用的過(guò)程中鞏固所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在表演的過(guò)程中增強(qiáng)了自 信心與自豪感 ）（四）作業(yè) Homework（1）聽錄音，仿讀對(duì)話（2）向家長(zhǎng)朋友做自我介紹，鞏固會(huì)話內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Welcome back to schoolBoys and girls ,we have two new friends today 。I ' m from 第二課時(shí)Unit 1 W

6、elcome back to schoolLet ' s learn教學(xué)目標(biāo)：本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀，并 且能夠聽懂、會(huì)說(shuō)“ I ' m from2. Let ' s chant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞。 教學(xué)重點(diǎn)： UK,Canada,USA,China教學(xué)難點(diǎn)：Canada的發(fā)音;I ' m from的運(yùn)用課前準(zhǔn)備： 磁帶 教學(xué)卡片教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）出示學(xué)生熟知的外國(guó)名人或者景物的圖片，讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出是哪 個(gè)國(guó)家?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家有感性認(rèn)識(shí)（

7、二）呈現(xiàn)新課 （Presentation ）1教師出示國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出該國(guó)家的英文名稱。2 .學(xué)生自我介紹：I ' m 【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)大膽開口說(shuō)英語(yǔ)3. 讓學(xué)生模仿教師說(shuō)： I' m a boy/girl.（人名） is a boy/girl.T： I ' m Mike I ' m from 4. 教師出示圖片 A Let ' s learn ，學(xué)習(xí)單詞 UK,Canada,USA,China5. 學(xué)習(xí)應(yīng)用I ' m from讓學(xué)生先聽錄音，然后練習(xí)句子，火車接龍， 反復(fù)練習(xí)（三）趣味操練 （Practice ）起學(xué)唱

8、歌曲：I am a boy ;you are a girl 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣 對(duì)話練習(xí)A:（指著 B） I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am from C: （ 全班） Nice to meet you. B：Nice to meet you, too.分組練習(xí)句型：S1: Hi, I 'm ,S2: I ' m from 設(shè)計(jì)意圖 由小組合作到個(gè)體學(xué)習(xí)再到全體一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受合作學(xué)習(xí) 的重要性。Game :You say as I do【設(shè)計(jì)意圖】游戲是孩子最熱衷的活動(dòng)，在游戲中練習(xí)新單詞，孩子參與率 高（

9、四）擴(kuò)展性活動(dòng)（ Add-activities ）讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說(shuō)：This isHe' s a boy. This isShe' sa girlHomework:Read the letters aloud板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Welcome back to schoolUK USA China CanadaHi Im I m from課后反思：本課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我在平時(shí)備課時(shí)就注意了新舊知識(shí)的串聯(lián)， 做到以舊引新，以新溫舊。悉心鉆研小學(xué)英語(yǔ)教材，使自己對(duì)學(xué)生已學(xué)的和 要學(xué)的內(nèi)容有了了解。這樣，復(fù)習(xí)舊課時(shí)就能為新課埋下伏筆， 教授新課時(shí) 能很好地復(fù)習(xí)

10、已學(xué)知識(shí)。于是，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)就能隨著時(shí)間的推移而滾雪 球似地增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大增強(qiáng)。Unit 1 Welcome back to schoolLet 'sspell、教學(xué)目標(biāo) 能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞 cat, bag,dad, hand。 能夠聽懂、會(huì)說(shuō)以字母 Cc,Bb,Hh 開頭的單詞。 能夠聽、說(shuō)歌謠。二、教學(xué)重點(diǎn) 能夠聽懂、會(huì)說(shuō)以字母 Cc,Bb,Hh 開頭的單詞。 能夠朗讀 聽寫 以及圈出本課所學(xué)單詞。三、教學(xué)難點(diǎn)正確書寫 listen and write 中的單詞三、 教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡及相關(guān)單詞卡、圖片；有四線格的小黑板四、教學(xué)內(nèi)容（一）熱身、復(fù)習(xí)（ Warm

11、-up/Revision ） 1師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí) :A: Hi, I ' mI ' m from B: Hi, I ' nI ' m from A: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2. 教師將A部分Let' s ta和 Let' s practic的圖片出示給學(xué)生，讓學(xué)生看 圖說(shuō)話，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型。對(duì)最快說(shuō)出并且語(yǔ)句流暢的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。S1:Hi, I'm Amy,I'm from the UK.T:Welcome! （設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型的記憶以及運(yùn)用。 ）二）新授課1

12、出示單詞卡片，逐個(gè)教讀單詞 Cat （單詞與圖片同時(shí)呈現(xiàn)，再分別呈現(xiàn), 反復(fù)教讀）。T:Look, what's this?Ss:Cat!T:Yes!C-A-T, cat 2用同樣的方法教讀 bag， dad， hand。3. 游戲：教師讀出單詞，學(xué)生以最快的速度指出，并大聲讀出來(lái)。對(duì)反應(yīng)最 快、讀得最響亮的一組給予獎(jiǎng)勵(lì)。T:Now ,Let'splay a game! I say the words,you point to it quickly and speak it out loudly.The best group will get the star!（設(shè)計(jì)意圖：利用

13、競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到最佳水平。）4聽錄音，教學(xué)生認(rèn)讀單詞 cat, bag,dad, hand。T：Listen to the tape ,point to the words and read after it,try to iminate. （設(shè)計(jì)意圖：眼口手心都用到 ）5. 出示以這三個(gè)字母為首的單詞卡片，問(wèn)學(xué)生：What' s this引導(dǎo)學(xué)生回答：It ' scat.出示單詞卡，教讀 cat。6. 用同樣的方法叫學(xué)生認(rèn)讀單詞 , bag,dad, hand。7. 讓學(xué)生仔細(xì)觀察黑板上的句子，然后問(wèn)：“我們今天學(xué)過(guò)的單詞都在哪里？把他們找出來(lái)。 ”（三）

14、Practice，并一1、游戲：找朋友 將本課所學(xué)單詞的拼寫與圖片分別示意在不同的卡片上，發(fā)給學(xué)生。教師發(fā) 出指令后，學(xué)生們以最快的速度找到各自的朋友（圖片與單詞寫配對(duì)）起大聲讀出這個(gè)單詞。T ：Can you find the friends? Let's go!（設(shè)計(jì)意圖：在有趣的游戲中加深學(xué)生對(duì)單詞形與義的配對(duì)。 ）2 Let's chantT:Dad has a black cat,The cat is in the bagDad has a cat in the bag,The bag is in the hat!（設(shè)計(jì)意圖：利用有趣動(dòng)感的 cha nt,將今天所學(xué)的

15、單詞放在有意思的場(chǎng)景 中，孩子在愉悅的環(huán)境中將單詞貫穿在一起 ）3教師在四線格中按筆順書寫單詞,讓學(xué)生仔細(xì)觀察后,在活動(dòng)手冊(cè)中將 單詞描紅。4. 放錄音，學(xué)說(shuō) Read listen and circle的內(nèi)容。 5播放本課活動(dòng)手冊(cè)錄音（四） Homework（1）聽錄音,并讀給家長(zhǎng)聽（2）畫一幅單詞的想象畫,加強(qiáng)單詞的記憶。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Welcome Back To Schoolcat,（圖片） bag （圖片）dad （圖片）ha nd （圖片）Unit 1 Welcome back to schoolB 、 Let ' s talk一、教學(xué)目標(biāo)：1、在語(yǔ)境中學(xué)習(xí) Wh

16、ere are you from?'from通過(guò)教學(xué)會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì) 介紹他人及詢問(wèn)別人簡(jiǎn)單的信息你是哪里人？2、能聽懂會(huì)說(shuō) She is a new student3、能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話并能進(jìn)行角色表演。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能掌握并運(yùn)用新句型：Where are you from? I ' m from熟練的進(jìn)行交際.三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)話 Where are you from? I ' m from . 在真實(shí)情景中的應(yīng)用。四、課前準(zhǔn)備 相關(guān)人物頭飾，單詞卡片五、教學(xué)步驟1熱身 / 復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）（1）師生問(wèn)候，并進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。T:H

17、ello,boys and girls,how are you?Ss:I ' m fine ,thank you .（2）Let ' s chant.My friends.（設(shè)計(jì)意圖：輕松愉悅的 chant ，將孩子帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中，同時(shí)，復(fù)習(xí)了 國(guó)籍相關(guān)的詞語(yǔ) ）2新課展示（ Presentation ）（1） 請(qǐng)一同學(xué)上臺(tái)，帶上 Mike 的頭飾：T： This is my friend, Mike.S: Nice to meet you.M: Nice to meet you, too.T: I ' m from China. Where are you fro

18、m? （語(yǔ)速放慢，并重復(fù)幾遍）M: I ' m from Canada.老師再用同樣的方法介紹 John.（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)介紹、認(rèn)識(shí)新朋友的情境，在語(yǔ)境中，學(xué)生自然的接觸學(xué)習(xí) 到詢問(wèn)對(duì)方來(lái)自哪里的句型 ）（2） 老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)（3）掛圖出示課文的情境圖，學(xué)習(xí)對(duì)話。T： Look at the picture,Who are they?S:Mr Jones ,Amy and Zhangpeng.T:Guess, what are they doing?S:T:Amy is a new student.（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片， 并預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，使學(xué)

19、生的專注力更加集中， 并且提高學(xué)習(xí)能力 ）（4）讓學(xué)生聽錄音，看圖，跟讀對(duì)話。T： Listen to the tape ,point to the sentences,try to iminate. 3趣味操練（ Practice ）（1）游戲“抽簽”學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問(wèn)：Where are you from? 該生回答 I ' m from .（2）請(qǐng)生用帶來(lái)的照片介紹他的朋友。（3）自由組合表演對(duì)話。（設(shè)計(jì)意圖： 利用照片等創(chuàng)設(shè)情境， 讓學(xué)生在運(yùn)用的過(guò)程中自然而然的復(fù)習(xí)鞏 固本節(jié)課的內(nèi)容 ）4、總結(jié)What have we learned today?5、Home

20、work（1）聽錄音，仿讀對(duì)話。（2）和同伴表演對(duì)話 板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Welcome back to schoolB 、 Let ' s talkShe is a new student.Where are you from?I ' m from Unit 1 Welcome back to schoolB Let ' s learn教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠聽說(shuō)認(rèn)讀 she he student (pupil) teacher ，并區(qū)分 she he 的用法。2、學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用 She is a He is a 來(lái)介紹其他人的信息。3、利用 chant 鞏固

21、新學(xué)習(xí)的重要詞匯。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握 she he student （pupil） teacher2、能靈活運(yùn)用新句型 She is aHe is a 教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活的運(yùn)用 She He 表達(dá)信息。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī) 詞卡 照片教學(xué)過(guò)程：一、Warm up1. Greeting2Let 's chant.We are friends.We like to play.We are friends.We like to play.A boy from Canada.A girl from the UK.Friends from China and the USA.（設(shè)計(jì)意圖：歡快的 cha

22、nt 將孩子帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中，同時(shí)復(fù)習(xí) boy girl friends 等新詞，為本節(jié)課準(zhǔn)備好詞匯基礎(chǔ) ）二、Presentation1. 教師拿出幾張同事的照片： （兩男兩女 ）T: Look, this is Miss Xue.She is a teacher .This is Miss Li, she is a teacher ,too.This is Mr Huan g,he is a teacher.教師利用照片，著重強(qiáng)調(diào) she he ,讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)他們的區(qū)別，同時(shí)教授teacher .2. 教師拿出幾張班內(nèi)同學(xué)的照片：T：Now ， who's she?S: 引導(dǎo)學(xué)

23、生用 She is 。作答。T:Yes, she isshe is a student教授 student)Who'she?S:He is T:He is a student ,too.(設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生們身邊的老師同學(xué)照片來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容，學(xué)生們會(huì)比較感 興趣，愿意參與到課堂中來(lái) )3、看文中情景圖，學(xué)生試著介紹圖中的內(nèi)容。4、聽錄音，模仿讀T：Listen to the tape ，try to iminate the intonation and pronouncition.5、Let'schant學(xué)習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)行對(duì)唱。三、Pract

24、ice1、 畫一畫說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生畫出自己喜歡的老師或同學(xué)，向同位介紹。2、小練習(xí)This is John.is my friend. (He She)This is Miss White.is a teacher.(He She)四總結(jié)What have you learned today?五、 HomeworkListen to the tape,try to iminate.板書設(shè)計(jì);Unit 1 Welcome back to schoolB Let ' s learnShe heStudent(pupil) teacherShe is a He is a Unit 1 Welcome back to schoolLet 'scheck 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度2、通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 教學(xué)重點(diǎn)：Let 'scheck教學(xué)難點(diǎn)：Start to read. 區(qū)別 he she教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音帶、單詞