口語交際《勸說》(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上口語交際勸說教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念根據(jù)本課教材特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循“積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念，運(yùn)用情境教學(xué)法，讓學(xué)生模擬角色，在互相交流中學(xué)會(huì)勸說，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、議中感悟、角色體驗(yàn)，多渠道接受信息。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握從議到悟的學(xué)習(xí)方法。在小組交流、生生互動(dòng)中激發(fā)學(xué)生交際的欲望，體會(huì)規(guī)勸語言的特點(diǎn)和技巧，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用得體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說。3、了解和感悟勸說策略和技巧，能態(tài)度真誠地勸說他人。教

2、學(xué)重難點(diǎn)了解和感悟規(guī)勸語言的特點(diǎn)和技巧，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說。教學(xué)過程一、 表演小品，引入話題1、學(xué)生看小品表演（兩學(xué)生上臺(tái)表演小品勸爸爸戒煙）：爸：（坐在椅子上，抽出一根煙點(diǎn)著）飯后一根煙，賽過活神仙?。ㄎ艘豢?，咳嗽。）華：爸爸，你不要抽煙。（一手把煙搶過來，扔在地上。）爸：你這孩子，干什么你？華：我很多同學(xué)的爸爸都不抽煙，你也別抽了。爸：大人的事情你小孩子別管那么多，管好自己的學(xué)習(xí)吧！華：爸爸，抽煙的害處很大，我求你以后別抽了！爸：我抽了十幾年，身體不照樣好好的？咳，咳就是有點(diǎn)小咳嗽。華：反正抽煙沒一點(diǎn)好處。爸：沒事！時(shí)間不早了，你該上學(xué)了，快走吧！2、思考交流：同學(xué)們，

3、你知道他倆在演什么嗎？（兒子勸爸爸戒煙）3、引入口語交際話題：在日常生活中，我們也可能遇到過類似的情況，像小英這種勸爸爸改掉不良習(xí)慣的做法，就是勸說。二、小組交流，探究方法1、小組討論：（1）小華的勸說是否成功？為什么？（2）勸說時(shí)該注意什么？（3）如果你是小華，你會(huì)怎樣去勸說爸爸？2、小結(jié)勸說時(shí)應(yīng)注意的問題。讓學(xué)生明白,勸說要講究技巧,能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說。三、以理服人，體驗(yàn)成功1、二人小組模擬剛才小品的情節(jié)進(jìn)行練說。2、師生演說。（老師扮演剛才小品中的爸爸,由同學(xué)們進(jìn)行勸說,看誰能勸說成功.）3、小結(jié)評(píng)議:剛才哪些同學(xué)的勸說比較成功,原因是什么?(讓學(xué)生通過成功的勸說體驗(yàn),進(jìn)一步掌握勸說的語言技巧與方法)四、走進(jìn)生活，實(shí)踐勸說1、生活中，需要?jiǎng)裾f別人的情況還有哪些？為什么需要?jiǎng)裾f？2、學(xué)生在小組內(nèi)交流，先說說勸說的主題，再商量一下怎樣勸說會(huì)更有效。3、推薦優(yōu)秀的小組上臺(tái)表演勸說過程。4、針對(duì)班級(jí)中的一些不良行為,學(xué)生即興上臺(tái)勸說。 如：勸說別亂給人取綽號(hào)，勸說學(xué)習(xí)用品、桌面混亂的要整理，勸說同學(xué)講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂扔垃圾等等。5、互動(dòng)評(píng)價(jià)。五、 師生總結(jié)，暢談收獲1、這節(jié)課你有什么收獲？2、總結(jié)：同學(xué)們，生活中存在的不良行為還有很多，請(qǐng)大家繼續(xù)做生活中的有心人，遇到需要?jiǎng)裾f的情