小班老師個人工作總結(jié)

1、在線網(wǎng)校：>>>點擊進入&l(:&lt:<網(wǎng)校授課：>&gt:>點擊進入&考 試書庫：&gt：&gt；&gt；點擊進入&it；&it；&n；網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范帀涉及公務(wù) 員/財會類/學(xué)歷類/建筑工程類等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進髙淸3D電子 書考試用書?？偨Y(jié)一：小班老師個人工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共 同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)

2、在以下幾點：一、班級情況我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、 愛好和生活自理能力及各個方而都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了 一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠左了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心 協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒 盡快適應(yīng)幼兒恫的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長 們能夠在家也幫助幼兒盡雖縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生 活。家長們也都放心的

3、把幼兒放在這里。正由于老師這種髙度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，半 年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我主要負責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的 年齡特點，制定了一系列切實可行的教冇教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿 足他們多方而的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。用繞這一綱 要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和英他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝 通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教冇、團結(jié)友 愛教棄，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過

4、一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯 的進步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點, 老師們選擇了一些有特點的裝飾布巻，同時為市省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中， 我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雵?，所以我?的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。 如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的 表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼

5、兒喝水方面，家長 們也比較關(guān)注，我們開展了”給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口 渴時應(yīng)及時補充水分。2、常規(guī)教棄我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教 冇，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入?yún)?、洗手叫水、等都有秩序的進行。此外， 我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、 統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教科研工作1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2、開學(xué)初認(rèn)真制泄計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認(rèn)真 分析。3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)

6、科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的 業(yè)務(wù)水平好教科研水平。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合, 更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家恫配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián) 系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒恫的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。 發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的 好評。在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了務(wù)項工作，盡管也存在一些不足, 在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!總結(jié)二：小班老師 個人工作總結(jié)從跨岀

7、學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣 響了童心的大門，盡笛我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。 我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞 人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，亳無工作經(jīng)驗的我朿手無策，幸虧有邵老師在旁 邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從 孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：、愛心、天職幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切 可近，從而把老師當(dāng)成可愛可

8、敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道徳，愛那些美麗聰穎 一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那 就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是而向全體幼兒的“博愛”這是教 師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種 陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的 照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心 靈的呼喚，來自對工作強烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡 全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。二

9、、童心、知心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生 機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康 開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智蔥和能力的表現(xiàn)，這 就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為岀發(fā)點，走進孩子世界, 做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩 子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐壺心聲。三、盡心盡職人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力 培養(yǎng)岀跨

10、世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己, 才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊， 遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來，進行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水 平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我 的課指岀我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提髙中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師 專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程 中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇髙的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵 自己，盡心盡職的工作，如蘇

11、霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒 童心靈的醫(yī)治者和治愈者。總結(jié)三：小班老師個人工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深 深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教 師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但 更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡 喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每 個孩子也有了更深地了解。的確，雖然

12、有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失 態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要 給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以貞誠去擁 抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是”假如我是孩子”"假如是我的 孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解; 少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的”心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子 將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，不懂 就問，做到不早退，無曠工

13、。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教 師職業(yè)的最髙標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教冇教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)?園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放 在穩(wěn)左幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方而。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們 班孩子的自理能力都大大的提髙很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng) 大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多， 孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒 學(xué)會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡

14、、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便 后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué) 的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù) 幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真 做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購 買與教冇教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果囲、調(diào)皮小動物三個主題。 在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃

15、性、動手能力等方而的培養(yǎng)，并收到了 一泄的成效。任環(huán)境創(chuàng)設(shè)方而，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子 們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、 開放的教冇環(huán)境中各方而能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體而前與同伴分享經(jīng)，積極 認(rèn)真地與老師共同活動。作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟 得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教冇改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每 個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于 我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱 點還值得我進一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長工作方而，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流, 也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為 我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教冇提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼 兒在不同的