14鮮花和星星

1、課題14、鮮花和星星教學(xué)目標1、學(xué)生能夠流利、正確、有感情地朗讀和背誦兒歌。2、復(fù)習(xí)本課8個生字和由生字組成的詞，學(xué)會寫兩個生字：真顆3、通過網(wǎng)上拓展學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的說話能力，豐富學(xué)生的課外知識，增強學(xué)生對大自然的熱愛和對神秘宇宙的探奇心理。教學(xué)重難點1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦兒歌。2、學(xué)會寫兩個字：顆、真。3、使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，掌握一定的課外知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程復(fù)備一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。1小朋友們，今天這堂語文課，老師先給大家猜一個謎語：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎？（板書：星星）（出示：星空圖）2瞧，這就是夏天的星空，多美??！其實，夏

2、天不僅星星美，地上盛開的鮮花也很美。（板書：鮮花）（出示：鮮花圖）你們喜歡這兩樣事物嗎？今天老師就帶著大家一起來欣賞鮮花和星星。（板書：和）二、認識字詞，初讀課文。1聽！（情境范讀課文）2多好聽的課文呀，想不想學(xué)呀？那我們打開書本，自己先試著讀一讀課文，仔細讀讀課后的生字朋友，可別把它們的名字給叫錯了啊?。▽W(xué)生自讀課文）3（出示帶拼音的生字）讀了課文，自學(xué)了生字，你覺得哪個字的讀音應(yīng)該提醒大家注意的呢？（指名說，指名讀，再開火車讀，齊讀）4去拼音讀生字。5讀帶生字的詞語。（重點好輕聲音的詞語）6認識了剛才的朋友，現(xiàn)在我們可以很輕松地來學(xué)習(xí)課文了，請小朋友們再打開書本，我們一起來讀讀課文。（注意

3、讀準字音，讀通句子。）7齊讀課文。8說說你讀了課文想到了什么？三、指導(dǎo)生字：晚：左窄右寬 日寫的瘦長，右邊的免中間是一個扁口 撇要一筆寫成，豎彎勾要寫的舒展師：下面又到我們寫字的時間了，看看今天我們要寫的生字寶寶，你認識嗎？（出示生字 一起讀）相機說到顆的時候 教學(xué)新偏旁（頁字旁）（老師板書 學(xué)生書空 跟讀）師：說到這個字，老師又想到了另外一個棵字，看?。ǔ鍪荆煟耗隳苷f說這兩個同音字的區(qū)別嗎？（偏旁不一樣）師：對！偏旁不一樣，這個字表示的意思也不一樣，你能填一填嗎？（出示填空）（指名填空）師：你們區(qū)別的很清楚，木字旁的字一般和植物有關(guān)。四、布置作業(yè)：1、正確、流利地朗讀課文2、記憶已經(jīng)學(xué)過的

4、生字，并做“生字開花”的游戲。第二課時一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)生字詞師:今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)<鮮花和星星>(讀課題)師:上節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了這課的生字詞,你們還記得嗎?(出示生字詞)（讀第二行之前提醒學(xué)生注意輕聲）指名讀 師:讀的真棒,你瞧!花兒都像你們綻開了笑臉(一起讀)!2.復(fù)習(xí)課文過渡: 看來小朋友們的生字掌握得不錯，那課文你能不能讀得既準確又流利呢？師：請一個小朋友來讀課文，其他小朋友邊聽邊思考：（出示填空：我最歡夏天的（ ）和（ ）。）（指名學(xué)生讀 指名學(xué)生回答）（出示答案 一起讀一遍）二、學(xué)習(xí)讀一段師: 大自然真美?。∫荒晁募径奸_滿了美麗的鮮花，漂亮極了！你知

5、道夏天有哪些鮮花嗎？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香）師(出示圖)看了這些鮮花.你想說什么?(很美 很漂亮 顏色很多)相機:顏色這么多 這么美,用成語怎么說?(五彩繽紛 五顏六色. 五光十色)師小朋友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？(喜歡)出示(我最喜歡夏天滿地的鮮花)(指名讀)評價:你讀出了對鮮花的喜愛你的笑就想鮮花一樣美師:聽大家讀的那么好,老師也想讀:我最喜歡夏天滿地的鮮花!(滿地加點)什么叫滿地呢?(板書:滿地)(就是到處都是 很多很多 地上全是各種顏色 各種各樣的鮮花)師:你從書上哪句話讀出鮮花是滿地的呢?(指名學(xué)生說)(出示:這兒一朵 那兒一朵 )老師引讀

6、:是啊!這兒也是花 那兒也是花.(課件:這兒加點 那兒加點) 真比(課件:真加點)-(生:真比天上的星星還多)(課件:還加點)(指名讀第這兒一朵 那兒一朵 真比天上的星星還多)師:夏天的花兒又多又美,讓我們一起美美的讀!(拿書讀第一段)師;如果你站在這樣美麗的花叢中,你最想干什么?(指名學(xué)生想像說話)(預(yù)設(shè):我想聞聞鮮花的味道 我想變成小蝴蝶在鮮花叢中跳舞 我想變成小蜜蜂在鮮花從中采蜜 我想在花瓣上睡覺 跳舞 我想和小花照相比美.)師:那就讓我們輕輕閉上眼睛,在鮮花的海洋里盡情的欣賞美景吧!(放音樂:背誦第一段)三、學(xué)習(xí)第二段過渡: ：我們在草地上看鮮花讀兒歌，真是太高興了，把時間都給忘了。不

7、知不覺，就到了晚上，這時，花兒們該怎么樣了？（生：花兒睡了）(出示:到了晚上 花兒睡了)師:噓!不要吵醒熟睡的花兒,誰來讀?(指名學(xué)生表演讀)師:你們猜，誰又會眨著眼睛跑出來呢？（生：星星）師: 夏天的晚上，滿天都是一閃一閃的星星，可漂亮了，你們看?。úシ艅赢嫺枨婚W一閃亮晶晶）會唱的同學(xué)跟著一起唱。師:你們知道哪些星星的名字?(牛郎星 織女星 北斗星.)師:在夏天的夜晚,老師小時候最喜歡在院子里乘涼數(shù)星星了.你數(shù)過星星嗎?星星有多少顆?(多的數(shù)也數(shù)不清)師是啊!滿天都是星星,真多呀!(出示:我數(shù)著天上的星星,這兒一顆 那兒一顆,真比地上的花兒還多)評價:聽了你的朗讀,老師真想和你一起數(shù)數(shù)星星

8、,這兒 那兒 到處都是(課件:這兒 那兒 加點)評價:是啊!星星真的比花兒還要多,(課件:真 還加點)老師聽了你的朗讀,已經(jīng)看見了這又多又亮的星星.師:我建議分男女生比賽讀一讀，好不好?誰讀得好，就能獲得這顆美麗的小星星(男女生分讀第二段)師: 老師覺得男生讀得宏亮優(yōu)美，女生讀得婉轉(zhuǎn)動聽，都很不錯，各得一顆星。師:看了這樣美麗的星空,你最想干什么呢?(學(xué)生想像說話)(預(yù)設(shè):我想和小星星說悄悄話 想和小星星做游戲. 想講故事給小星星聽)師:好,那現(xiàn)在就讓我們閉上眼睛,隨著音樂一起到星空中和小星星玩耍吧!(放音樂 背第二段)師：瞧！夏姐姐給我們帶來了那么多的禮物，讓我們一起拿起書美美的讀全文（學(xué)生

9、拿書配樂朗讀全文）嘗試背誦全文師:（隨音樂描述）我們坐在滿地的鮮花叢中 仰望著滿天的星星，多么美妙??！全班起立，隨著音樂，一邊欣賞美景一邊背誦這首小詩，好嗎？（放圖片 音樂 全班表演背誦）四、拓展延伸師:背的真棒!老師這兒還有一副圖片,(出示)圖上是什么?(很多魚)師:老師很喜歡這副畫,所以就仿照課文寫了一段小詩,可是還沒有寫完,你們能幫老師寫完嗎?(出示:我最喜歡海中游泳的( ),這兒( ),那兒( ),真比( )還多.)(指名學(xué)生說一說)師:同學(xué)們，除了在夏天有這樣美麗的鮮花和星星，其實在大自然的一年四季中還有許多這樣又多又美的事物,看!（出示圖片）我喜歡春天一片又一片生機盎然的青草地 我

10、喜歡秋天滿樹火紅火紅的楓葉，我還喜歡冬天漫天飛舞的片片雪花，小朋友，你最喜歡哪個季節(jié)的景色?請你也像老師一樣仿照課文編首小詩吧！（出示句式）(學(xué)生自由練說)（指名說）總結(jié): 小朋友們，大自然是多么奇妙多彩啊，你們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，等將來長大了，就可以去美麗的世界探索更多的奧秘.五、指導(dǎo)寫字1.出示讀師：下面又到我們寫字的時間了，看看今天我們要寫的生字寶寶，你認識嗎？（出示生字 一起讀）2.記憶字形師：我們認識他們了，還要想辦法記住他們，你有什么好辦法能記住他們呢？（指名學(xué)生說辦法記住字形）3.給生字擴詞師：現(xiàn)在請你給這些生字寶寶找找好朋友！（指名學(xué)生擴詞）師：老師這里也準備了一些詞語，一起讀一讀！（出示擴詞 學(xué)生讀）4.寫師：怎樣在格子里把這些字寫漂亮呢？首先看看！我們今天要寫的三個字都是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）師