部編八年級(jí)上冊(cè)語文第三單元基礎(chǔ)測(cè)試卷(含答案)

1、部編七年級(jí)上冊(cè)語文第三單元基礎(chǔ)測(cè)試卷基礎(chǔ)鞏固考點(diǎn)1字音字形1.給下列加點(diǎn)字注音。曦月()絕帽()藻存()冷泠()經(jīng)綸()襄陵()萋萋()縹碧()干轉(zhuǎn)()橫柯()沿溯()飛漱()軒邈()鶯飛()薄暮()考點(diǎn)2 重點(diǎn)詞語2.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。(1)兩岸連山，略無闕處 闕：至于夏水襄陵，沿溯阻絕 (3)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 (4)絕噓多生怪柏 (5)清榮峻茂 (6)每至晴初霜旦 屬引凄異 五色交輝 沉鱗競躍 (10)未復(fù)有能與其奇者素湍()屬引()燕然()戾天()徙倚()沿：溯：奔：絕帽:清榮峻茂:霜旦:屬引:交輝:沉鱗:與：(11)相與步于中庭相與: (12)但少閑人如吾兩人者耳閑人: (13

2、)庭下如積水空明空明： (14)水中藻、存交橫交橫:(15)夾岸高山，皆生寒樹寒樹: (16)負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈軒邈: (17)泉水激石，冷泠作響泠泠: (18)鶯飛戾天者，望峰息心息心： (19)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸：(20)疏條交映，有時(shí)見日交映： (21)水皆縹碧，千丈見底縹碧： (22)徙倚欲何依徙倚： (23)晴川歷歷漢陽樹歷歷: (24)芳草萋萋鸚鵡洲萋萋：(25)征蓬出漢塞征蓬: (26)仍憐故鄉(xiāng)水憐: 考點(diǎn)3修辭手法3.下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A.故漁者歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳JB.庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。C.征蓬出漢塞，歸雁入

3、胡天。D.渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游?？键c(diǎn)4 文學(xué)文化常識(shí)4 .按要求填空。(1)三峽選自,三峽是、和 的總稱，在重慶市 和湖北宜昌之間。作者,字,(朝代)學(xué)家。(2)答謝中書書的作者是,字，自號(hào),有“之稱。謝中書即 o蘇軾與其父、其弟 合稱“三蘇”。他們也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、以及唐代的、o(4)與朱元思書選自,作者是,字, 南朝梁.(5)使至塞上是作者 出使邊塞時(shí)所作，他是唐代著名的 詩人，蘇軾曾評(píng)論他的詩：“, (6)野望選自，作者是唐代詩人,字, 號(hào) o考點(diǎn)5 名句默寫5 .按要求默寫句子 三峽 沖表現(xiàn)群山 高峻的句子走：，O 三峽沖表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子o(3)記承

4、天寺夜游中揭示文章主旨，直接抒發(fā)作者感情的句子 是：?O(4)與朱元思書中富陽至桐廬之間的山光水色的總特征 是，O與朱元思書中寫富春江水清澈的句子:，O(6)使至塞上中描繪塞外雄渾壯美的風(fēng)光的句子 是, -渡荊門送別中抒發(fā)詩人對(duì)故鄉(xiāng)無限眷戀之情的句子 是, - 錢塘湖春行 中直抒胸臆的兩句詩:， O考點(diǎn)6 綜合性學(xué)習(xí)6.2016年4月，中國當(dāng)代文壇“一喜一悲” ：4日，中國著名的兒童文學(xué)作家曹文軒 獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破;29日，著名作家陳忠實(shí)因病 去世。學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專題開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！具x插圖識(shí)相貌】材料一:校報(bào)名家檔案欄目內(nèi)容節(jié)選：曹文軒，中國兒童

5、文學(xué)作家。著有草房子火印以及“大王書”系列等，他于2016年獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為 兒童文學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”。陳忠實(shí)，中國著名作家，代表作長篇小說白鹿原獲得1997年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，并被 教育部列入大學(xué)生必讀書目，陳忠實(shí)是一位擁有民族精神的現(xiàn)實(shí)主義作家。（圖一曹文軒）（圖二陳忠實(shí)）校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫作為名家檔案欄目的插圖。 請(qǐng)說說兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。圖一:圖二:【析題詞導(dǎo)人生】材料二：曹文軒與學(xué)校校報(bào)記者的訪談?dòng)涗洠ü?jié)選）:讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng) 我們走向前方。讀書其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實(shí)是沒有前方的，也是沒 有未來，也是沒有過去的，讀

6、書人讀著讀著就有了過去、現(xiàn)在和前方風(fēng)景無邊的 前方。什么叫讀書人我這里簡單下一個(gè)定義:擁有過去、現(xiàn)在、未來的人，叫讀書人。 曹文軒接受記者團(tuán)采訪后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞“幸福在遠(yuǎn)處”請(qǐng)結(jié)合材料二， 談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義?！举p對(duì)聯(lián)寄深情】(3)為了表達(dá)對(duì)陳忠實(shí)離世的細(xì)懷之情，學(xué)校文學(xué)社撰寫了一副挽聯(lián)。請(qǐng)從內(nèi)容和形 式兩方面賞析這一副挽聯(lián)。忠于人民忠于生活忠誠覓得原上鹿實(shí)為楷模實(shí)為經(jīng)典實(shí)業(yè)贏得舉世名內(nèi)容：，形式:o閱讀提升(一)黃鶴樓崔順昔人己乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。7 .李白用“眼前有景道不得，

7、崔潁題詩在上頭”來評(píng)價(jià)該詩，難道這首詩僅在寫景方 面有獨(dú)到之處嗎?請(qǐng)說說你的看法。8 .詩歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。（二）記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至 承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫, 蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。9 .解釋下列加點(diǎn)詞。遂至承天寺 遂：念無與為樂者 念：但少閑人但:蓋竹柏影也蓋：10 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。11 . “積水空明” “藻、存交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)?12 .本文寫于作者被貶黃

8、州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情。(三)與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水， 天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急滿湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。膏飛戾天者，望峰息 心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。13 .解釋下列加點(diǎn)的詞(1) 一百許里許:從流飄蕩從:(3)橫柯上蔽柯:(4)在晝猶昏猶:14 .下面句中含有通假字的一項(xiàng)是()A.千丈見底 B.有時(shí)見日 C.窺谷忘反D

9、.冷泠作響15 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。6 .作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫 之美，概括為“，八個(gè)字;第二段承“異水”二字， 抓住“”和“”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪;第三段承“奇山”二字，多 層次多角度展示 之美。7 .說說你對(duì)“鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。 寫一則100字左右的筆記?；A(chǔ)鞏固參考答案1.xi xiangmido yansu tuan yan qi shu zhu xing pidoling zhuan yuan li lun ke bo xi 2. (1)

10、闕：同“缺。空隙、缺口(2)沿:順流而下溯:逆流而上奔：這里指飛奔的馬絕喊:極高的山峰(5)清榮峻茂:水清樹榮，山高草盛(6)霜旦：下霜的早晨(7)屬引：接連不斷(8)交輝:交相輝映(9)沉鱗:指水中潛游的魚(10)與:參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思(11)相與:共同，一起(12)閑人:清閑的人(13)空明：形容水的澄澈(14)交橫:交錯(cuò)縱橫(15)寒樹:這里形容樹密而綠，讓人心生寒意(16)軒邈:往高處遠(yuǎn)處伸展(17)泠泠:擬聲詞，形容水聲清越(18)息心:指平息名利之心(19)經(jīng)綸:籌劃、治理(20)疏條:互相掩映(21)縹碧:青白色(22)徙倚:徘徊(23)歷歷:分明的樣子(24)萋

11、萋:草木茂盛的樣子(25)征蓬:飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人(26)憐:喜愛3 .D【點(diǎn)撥】A.引用；B比喻；C.比喻、對(duì)偶4 .(1)水經(jīng)注校證瞿塘峽巫峽西陵峽奉節(jié)酈道元善長北魏地理陶弘景通明華陽隱居山中宰相謝征蘇洵 蘇轍 王安石曾鞏歐陽修韓愈柳宗元吳均集校注 吳均叔庠 文學(xué)家(5)王維山水田園詩中有畫畫中有詩王績?cè)娮⑼蹩?無功東皋子5 .按要求默寫句子重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(2)林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕.何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(4)奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙。(6)大漠孤煙直，長

12、河落日?qǐng)A。(7)仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(8)最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤6 . (1)圖一:捕捉刻畫典型細(xì)節(jié)“紅領(lǐng)中圖二:準(zhǔn)確定格專注伏案寫作場景只有讀書才能引領(lǐng)我們抵達(dá)遠(yuǎn)處，想要幸福，就做一個(gè)讀書人。(3)內(nèi)容：高度贊譽(yù)和肯定陳忠實(shí)的忠誠品德和作品高度。形式:采用嵌名聯(lián)的形式，且一再反復(fù)，強(qiáng)化表達(dá)效果。閱讀提升(一)7.該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空、世事滄桑的感慨；后四句 描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。8 .第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了昔日的仙人已離去，只剩下空空的黃 鶴樓和詩人自己，重在寫景;第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因 黃鶴一去不返和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心感到孤獨(dú)、寂寞和惆悵，重在抒情。9 . (1)遂:于是，就念:考慮，想至但:只是蓋:大概是10 .庭院中的月光如積水般清明澄澈。仿佛有藻、薦交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的 影子吧。11 .寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。12 .貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，等等。13 . (1)許:表示約數(shù)從:跟、隨(3)何:樹木的枝干(4)猶:如同14 . C15 . (1)沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿