二年級(jí)看圖寫(xiě)話

1、小鳥(niǎo)是要把樹(shù)葉用來(lái)做門(mén)簾，那么就可以用樹(shù)葉門(mén)簾做為看圖寫(xiě)話練習(xí)啦！如果你覺(jué)得小鳥(niǎo)是把樹(shù)葉用來(lái)作裝飾品，來(lái)讓房子變得更漂亮，你就可以以樹(shù)葉裝飾品為題目。請(qǐng)小朋友以鹽不見(jiàn)了為題目，進(jìn)行看圖寫(xiě)話。當(dāng)然，每個(gè)人的想法和思路肯定會(huì)不一樣。只要能夠做到，圍繞中心寫(xiě)，寫(xiě)出最后怎么樣了。就達(dá)到今天的學(xué)習(xí)目的啦！看圖寫(xiě)話：1.搜集疊音詞。疊音詞在我們的生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，比如兒歌中就有不少。小朋友們，請(qǐng)睜大雙眼，張開(kāi)耳朵，用心地去記錄生活中出現(xiàn)的疊音詞吧！2.請(qǐng)以我的布娃娃為題目進(jìn)行看圖寫(xiě)話的聯(lián)系，記得用上疊音詞哦。如果想不到的話，看看鹿鹿老師的這幾個(gè)詞語(yǔ)能不能幫到你吧：圓嘟嘟、笑瞇瞇、白白胖胖。如果你們自己能夠

2、想到就更好啦！編寫(xiě)小對(duì)話有哪些步驟：第一，找出對(duì)話小主角，也就是要知道有誰(shuí)在說(shuō)話。第二，確定對(duì)話的主題，也就是小朋友們編寫(xiě)的對(duì)話要圍繞一個(gè)什么樣的話題來(lái)寫(xiě)。第三，思考對(duì)話的內(nèi)容，這個(gè)就關(guān)鍵了。根據(jù)第二步中的主題，我們結(jié)合圖片中的場(chǎng)景，思考各個(gè)人物之間會(huì)說(shuō)什么樣的話，最終完成我們的編寫(xiě)小對(duì)話的任務(wù)。午作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖片，看看這課掛滿不同水果的神奇果樹(shù)，小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)些什么呢？開(kāi)動(dòng)腦筋試著編寫(xiě)動(dòng)物們的對(duì)話吧！平排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列。三句或三句以上。午作業(yè)內(nèi)容：你的家鄉(xiāng)一年四季是什么樣子的呢？要講的是不是特別多？鹿鹿老師請(qǐng)大家選擇每一個(gè)季節(jié)里你最喜

3、歡的事物或者場(chǎng)景，組成排比句，來(lái)描述一下你們家鄉(xiāng)的四季。讓鹿鹿老師通過(guò)你們的文字就能夠感受到你們家鄉(xiāng)的美，好不好？擬人就是把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。比如我們前面的把花兒、浪花、向日葵當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)他們笑彎了腰，寫(xiě)他們唱著歌，寫(xiě)他們會(huì)說(shuō)話。午作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)大家以小鴨子為題目，運(yùn)用擬人的修辭手法來(lái)進(jìn)行看圖寫(xiě)話。貼心的鹿鹿老師還為大家準(zhǔn)備了小幫手：黃色毛衣、說(shuō)個(gè)不停不知道能不能幫到大家呢？寫(xiě)好比喻句：1 .發(fā)揮想象；2 .運(yùn)用比喻詞；3 .把比作千作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)小朋友們以大雪之后為題目看圖寫(xiě)話。運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)大雪之后的地面、屋頂、樹(shù)木和天空等等。當(dāng)然，鹿鹿

4、老師也為大家準(zhǔn)備了一些小幫手：毯子、棉被、大衣、鵝毛如果你們想不出來(lái)了，看看老師的小幫手是不是可以幫到你們呢？綜合練習(xí)1:作業(yè)內(nèi)容:這幅圖片非常簡(jiǎn)單， 就是貓捉老鼠。鹿鹿老師希望小朋友們可以在看圖寫(xiě)話的過(guò)程中，抓住貓和老鼠的神態(tài)，聯(lián)想一下貓捉老鼠的整個(gè)過(guò)程。是不是想一想就會(huì)覺(jué)得非常精彩呢？鹿鹿老師很期待看到大家對(duì)這幅圖片的描述。請(qǐng)大家寫(xiě)在方格紙上或者田字格紙上，完成了之后就上傳到班級(jí)作業(yè)區(qū)哦！綜合練習(xí)2:作業(yè)內(nèi)容:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片中的絲瓜花，他們?cè)谏衔?、中午、傍晚分別是什么樣子的呢？請(qǐng)以絲瓜花為題目，看圖寫(xiě)話。注意鹿鹿老師的要求哦：請(qǐng)?jiān)诒扔?、擬人、排比中至少選擇一種修辭手法進(jìn)行看圖寫(xiě)話。

5、至少選擇一種哦，小朋友們，你們記住了嗎？1 .善于捕捉神態(tài)的變化 一一聯(lián)想。2 .結(jié)合內(nèi)心世界。3 .加入語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)。中作業(yè)內(nèi)容：小動(dòng)物們都想吃大蘋(píng)果， 正要分享的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大蘋(píng)果缺了一塊， 是誰(shuí)吃的呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀 察圖片，以是誰(shuí)咬了大蘋(píng)果為題目，編寫(xiě)一個(gè)完整的故事，重點(diǎn)描寫(xiě)三只小動(dòng)物的神態(tài) 變化和內(nèi)心活動(dòng)。當(dāng)然，大家也可以發(fā)揮聯(lián)想，描寫(xiě)三只動(dòng)物的動(dòng)作和語(yǔ)言等等。(2)大家聽(tīng)完課后，可以和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起來(lái)做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做 我做你來(lái)猜”，你們做表情，然后讓他們猜一猜你的心情，看看能不能猜中！外貌描寫(xiě)小妙招：1.采用總分的格式；2.按照順序進(jìn)行描寫(xiě)；3.重點(diǎn)描寫(xiě)有特

6、色的地方。午作業(yè)內(nèi)容：今天有兩道看圖寫(xiě)話的練習(xí)，大家可以任選一題來(lái)完成。1 .老師希望大家自己在生活中尋找圖片，要求先為一位家人拍一張照片，再描寫(xiě)照片中的家人外貌有哪些特征。 題目就是：我的注意哦，大家要用方格紙或者田字格紙張書(shū)寫(xiě)， 小朋友們可以把照片和作業(yè)一起上傳到班級(jí)作業(yè)區(qū)，讓我們看看你是否描寫(xiě)準(zhǔn)確啦！?2 .老師還為大家準(zhǔn)備了兩只小動(dòng)物，一只小兔子，一只大熊貓。你可以選擇一種動(dòng)物對(duì)他 的外貌進(jìn)行描寫(xiě)。同樣，大家要注意用方格紙或者田字格紙進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，可以積累一些動(dòng)作的表達(dá)?？磮D寫(xiě)話時(shí)，還要插上聯(lián)想的小翅膀，理清楚過(guò)程中動(dòng)作發(fā)生的順序。午作業(yè)內(nèi)容：到了你們大顯身手的時(shí)候了！請(qǐng)