高一英語組工作總結(jié).doc

1、本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集整理word可編輯高一英語組工作總結(jié)有曰：“學(xué)海無涯，教無止境”。轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已來到末尾。而作 為一名備課組老師對這個期末有何總結(jié)呢？一起來看看我整理的“高一英 語組工作總結(jié)”吧，更多事跡。高一英語組工作總結(jié)（1）本學(xué)期高一英語備課組始終圍繞“新課程改革”為中心而展開各項工 作，利用集體的力量和個人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù) 教材的基本要求靈活地進行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活 動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了 “新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成 高中第一、第二模塊第一、二單元的英語教學(xué)工作，取得了一些成績，同 時也不斷在反思中改進?，F(xiàn)對本學(xué)期備課組的

2、工作做一總結(jié)。一、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念，注重過程性評價，提高學(xué)生英語素 質(zhì)本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實課程改革精神和要求，順利完成 了開學(xué)初備課組的計劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在一定程度上 提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水 平都有提高。在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決 問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在新課程教學(xué)中，注重過程性評價，通過課堂評價，在自評、小組評 價中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對英語非常 感興趣了，覺得成績提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影

3、響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力 的發(fā)展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。二、堅持集體備課制度，堅持科研興教集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué) 常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進 行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法 研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷鉆研 新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方 法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益.集體備課后，各位老師 分別承擔(dān)各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元 檢測、語法專項、月考試卷、模擬試

4、卷等。通過集體備課，發(fā)揮所有老 師的智慧，扎扎實實上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和 遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。三、教學(xué)計劃清晰化怎樣使剛進入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高 一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初，在制定本 學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過 的教材進行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫 向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英 語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具

5、 體的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化.如前兩周進行初、高中銜接 課堂教學(xué)，每天早讀的聽寫，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的 個別答疑等，老師們都費盡心機。四、互相聽課，共同進步雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取 他人之長，補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。其中 李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了 專家和聽課老師的一致肯定。高一英語組工作總結(jié)（2）本不期高一備課組工作，在大家的共同努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng) 下，做了大量的工作，使教師們在教學(xué)中獲益不淺，總結(jié)如下。1 .嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，準(zhǔn)時完成教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期我校

6、的各項活動十分頻繁，有運動會，有高一高二的會考，有 每月的五天大假這些對教學(xué)的沖擊都是相當(dāng)大的。由于占用了大量的教學(xué) 時間，使我們的教學(xué)進度一次次地改變，才能保證按計劃完教學(xué)任務(wù)。但 是就是這樣，也由于時間關(guān)系，使教學(xué)中應(yīng)做的事情沒有做到位，對教學(xué) 工作的影響還是很大的。在教學(xué)計劃中，我們將在本學(xué)期將高一英語下冊 以每三周上兩個單元的速度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是由于每月一次的 大假期，及每兩周一次的游泳課，運動會，會考這些因素的存在，讓我的 教學(xué)計劃成為泡影，緊抓慢趕，完成了自己的計劃。也基本上達(dá)到了教學(xué) 要求，每課一練也基本到位。2 .執(zhí)行既定教研目標(biāo)，緊跟學(xué)校教研活動，步步落實。本學(xué)期我

7、校的教研專題是學(xué)科思想的研究和探討，立足我校學(xué)生和教 學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合本學(xué)科實際特點，將學(xué)科思想進行深入研究，并應(yīng)用到教學(xué) 實際當(dāng)中，這是本學(xué)期的教研主攻方向。在這個大原則的指導(dǎo)下，與高中部教研組一起進行有效的學(xué)科思想的 研究和應(yīng)用。效果十分明顯。在研究過程中，我們確立了高中英語的學(xué) 科思想為：有形無質(zhì)的客觀存在。它包含了四大部分：大綱，新課標(biāo)，考 綱和課堂教學(xué)實際。我們從這四個大方向與高中英語全體同仁共同討論探 索其精髓，讓它切實地為我們的高中英語教學(xué)服務(wù)，收到了良好的效果。學(xué)期初教學(xué)計劃制定中，我與吳偉老師，勾長寶老師三人根據(jù)我們自 己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生的實際情況，在英語學(xué)科思想的指導(dǎo)下于教學(xué)實

8、際中 確立了我們各自的教研主攻方向。吳的研究主題是：高一學(xué)生特長生英語 學(xué)習(xí)中初中英語知識和高中英語教學(xué)的銜接。而我為自己確立了 “高一英 語教學(xué)中差生轉(zhuǎn)化在英語教學(xué)中的體現(xiàn)”。勾老師是“學(xué)科思想在教學(xué)實 際中的具體體現(xiàn)”在這三個教學(xué)目標(biāo)的指引下，在教學(xué)實際操作中，我三 人潛心研究，深入實際，不斷在教學(xué)中與學(xué)生進行各種形式的溝通和交 流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的要求，從而調(diào)整自己的教學(xué)策略，適應(yīng)學(xué)生的需 要。在差生轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)，我想盡辦法，從備課，上課，作業(yè)到課外輔導(dǎo) 多個渠道對學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)教育。使很多英語基礎(chǔ)為零的學(xué)生也具備了 學(xué)習(xí)現(xiàn)階段英語知識的能力，使大部分學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英 語

9、。使英語基礎(chǔ)較為出色的學(xué)生能夠深掌握英語自學(xué)的竅門，從而在課對 英語進行獨立學(xué)習(xí)和提高，有利他們的特長發(fā)展。吳偉老師和勾長寶老師 在教學(xué)中立足學(xué)生現(xiàn)實，耐心細(xì)致地對學(xué)生們進行大量有效的英語教學(xué)， 取得了令人滿意的成就。我們在教學(xué)中不斷根據(jù)學(xué)生的發(fā)展及實際情況， 及時調(diào)整教學(xué)進度和改進教學(xué)方法，獲得了所有學(xué)生的認(rèn)同。3 .以學(xué)科思想研究為本，定期進行大型教研活動。每周四的七八節(jié)課教研時間高一英語教師充分利用，一方面與高中同 仁共同研討學(xué)科思想，挖掘?qū)W科教學(xué)精髓，將教研活動真正落到實處，通 過和大家的共同研究，學(xué)科思想已經(jīng)深入人心，大家對于高中英語教學(xué) 基本上都做到了心中有數(shù)。另一方面我們?nèi)死?/p>

10、隔周的活動時間，聚在 一起，以學(xué)科思想為本，精心研究我們的每一章教學(xué)任務(wù)，基本形成統(tǒng)一 教學(xué)進度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一作業(yè)同個一致性。我三 人充分利用集體備課時間，從不浪費，總是坐在一起，研究在教學(xué)中出現(xiàn) 的問題，尋找解決辦法?；蛘呶覀冄芯拷滩模缶V，新課標(biāo)及學(xué)生實際。 感覺在這半年中每人都有不小的收獲。4 .經(jīng)常利用課余時間，解決實際問題。我們?nèi)说慕萄胁⒉痪窒抻谥芩南挛?，已?jīng)擴展到隨時隨地，無論何 時遇到困難，問題我們都會聚到一起，進行討論，找到辦法。這一點大家 都受益不淺。總而言之，這半年，我們的教研活動，在高中英語學(xué)科思想研究為中 心的大方向下，圍繞著我們自己的研討專題，

11、結(jié)合每個人的教學(xué)實際，深 入地探索和研討，進行了大量的工作，收到了良好的效果。感覺十分充 實，確實起到了教研的作用，將教學(xué)研究活動真正落到了教學(xué)實踐中。高一英語組工作總結(jié)（3）這一學(xué)期，高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組 員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助， 充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù) 提供了重要保證。（一）定計劃。在開學(xué)初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進度、 目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)?調(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實，突出重點，突破難點，

12、承 上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。（三）嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元并主講，明確 本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同 年級備課組教師進行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充 分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強調(diào)的是，圍繞著我們 的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納 出來，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實行檢查落實，對篇 的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自 始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語 篇的積累。（四）狠抓檢查落實，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué) 生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭 轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進。（五）營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進的。大家認(rèn) 真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，無 論是從教學(xué)方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研 氣氛中，教師都得以迅速成長，我組向亞萍