大學(xué)生暑假調(diào)查報告范文4篇

1、大學(xué)生暑假調(diào)查報告范文4 篇發(fā)布時間： 2020-02-24來源：調(diào)查報告摘要： 消費是一個社會最關(guān)注的話題, 在改革開放這30 年來我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村居民的消費也發(fā)生了巨變。農(nóng)村居民的收入水平迅速提高，消費日趨多元化，借此時機，以進一步擴大農(nóng)村居民的消費水平。關(guān)鍵詞： 農(nóng)村 消費 擴大在這個暑假中，本人通過對我縣經(jīng)濟發(fā)展網(wǎng)上資料的查閱和調(diào)查問卷的形式總結(jié)了十六以來我縣農(nóng)村居民消費的基本情況及變化趨勢， 并由此提出了存在的主要問題和制約因素， 并針對存在的問題提出了進一步推動農(nóng)村居民消費的措施和建議，據(jù)此做出報告。一、農(nóng)村居民消費的基本情況和變化趨勢（一）農(nóng)村居民消費水

2、平的演變。我縣農(nóng)村居民消費水平的演變大體分為兩個階段，一是XXXX年為消費水平緩慢增長階段。由于這一時期前兩年，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢，農(nóng)產(chǎn)品價格低，農(nóng)民負擔(dān)高。因此，進入新世紀的前三年，農(nóng)村居民消費水平總體呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的態(tài)勢。二是XX 年為消費水平快速增長階段。我市在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化等方面都有了較大發(fā)展，使我市的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟迅速增長，農(nóng)民人均純收入大幅增長。（二）消費結(jié)構(gòu)的演變。調(diào)查顯示，受收入水平和收入預(yù)期低、支出預(yù)期高的制約，農(nóng)村居民消費還是以一般性消費為主，衣食、居住消費等占的比重較大。隨著收入的大幅增長，消費支出也大幅增加，消費結(jié)構(gòu)也有了明顯的改變。一是伴隨著連續(xù)幾年婚嫁高峰的

3、過去，農(nóng)村舊房改造已基本結(jié)束，建房熱已開始降溫，在消費支出大幅增長的情況下，居住消費卻大幅度減少。二是食品和衣著消費的比例有了突發(fā)性增長。 由 XX 年的人均700 元上升到 1038 元， 增幅達48%，比重由37.2%上升到43.6%。三是交通通訊支出平穩(wěn)增長。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，市場化進程的加快，交通和通訊工具不斷進入尋常百姓家，農(nóng)民外出頻繁，對外交往不斷擴大，使得農(nóng)民的交通通訊支出在XX年就大幅增長。（三）消費方式的演變。從某種意義上說，收入水平?jīng)Q定消費水平，而消費結(jié)構(gòu)的變化是消費方式轉(zhuǎn)變的結(jié)果， 消費方式的轉(zhuǎn)變反過來又促進消費結(jié)構(gòu)的變化，并轉(zhuǎn)化為拉動消費市場的動力。近年來農(nóng)民消費方式

4、主要有以下變化：一是由滿足生活需要向追求生活質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。 在食品結(jié)構(gòu)上， 主食消費比重下降，各種副食消費不斷增加，膳食結(jié)構(gòu)向營養(yǎng)、科學(xué)型發(fā)展。在衣著消費上，農(nóng)民穿衣在成衣化的基礎(chǔ)上，更注重時尚化。XX年人均衣著支出140.1元，同比增長35%。二是由重食物消費向物質(zhì)和服務(wù)消費并重轉(zhuǎn)變。食物消費更多表現(xiàn)為生存型消費， 而服務(wù)型消費更多表現(xiàn)為提高型和享受型消費。 服務(wù)消費比重逐年上升，反映出農(nóng)民消費觀念的積極轉(zhuǎn)變，也反映出農(nóng)民消費方式的多元化。三是由自主性與市場化結(jié)合消費向更高的市場化消費轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)民生活消費的市場化進程明顯加快，現(xiàn)金消費支出的比重不斷上升。二、擴大農(nóng)民消費

5、存在的主要問題和制約因素（一）農(nóng)民收入問題。通過前面的分析，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村居民消費水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年，農(nóng)民收入有了較大幅度的增長，農(nóng)民的購買力提高了，對收入的預(yù)期也提高了，消費水平就明顯提高，消費對經(jīng)濟的拉動作用明顯增強。但與城鎮(zhèn)居民相比，農(nóng)民的收入水平，特別是現(xiàn)金收入水平還比較低。因此，要進一步擴大農(nóng)村消費，還要進一步增加農(nóng)民收入，并保持收入的 穩(wěn)定增長。（二）社會保障制度不完善，收支預(yù)期的不穩(wěn)定，是農(nóng)民消費的后顧之憂。 近幾年，我市農(nóng)村社會保障制度雖然有了一定程度的發(fā)展，在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面 已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高， 醫(yī)療費用

6、居高不下，看不起病，吃不起藥，因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象時有發(fā)生 因此，存錢養(yǎng)老、存錢防病的思想在農(nóng)民中還普遍存在。另外，收支預(yù)期的不穩(wěn) 定，越來越高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農(nóng)民不敢貿(mào)然消費。（三）農(nóng)村市場體系不健全和消費環(huán)境欠佳是影響消費的重要環(huán)節(jié)。主要 表現(xiàn)在：一是家庭設(shè)備、日用品等有賴于新型業(yè)態(tài)如連鎖超市在農(nóng)村的延伸，而 目前農(nóng)村商業(yè)流通組織方式落后，商品流通不暢，成本過高，商品價高質(zhì)次、假 冒偽劣嚴重等問題，不能滿足農(nóng)民日益提高的消費需求和適應(yīng)農(nóng)民消費方式的轉(zhuǎn) 變。二是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后。交通、通訊、自來水等近幾年雖有了較大 的發(fā)展，但還遠遠落后于城鎮(zhèn)，運行成本、運行

7、費用高也使得農(nóng)民對一些耐用消 費品買得起用不起，限制了農(nóng)民的消費。三、進一步推動農(nóng)村消費的措施和建議（一）增加農(nóng)民收入。從長遠看，增加農(nóng)民收入是推動農(nóng)民消費的根本措 施。要增加農(nóng)民收入，既要全面貫徹黨的農(nóng)村經(jīng)濟政策，又要不斷提高農(nóng)民的生 產(chǎn)經(jīng)營水平。隨著近幾年農(nóng)民增收各項政策的全面、強力出臺，今后對農(nóng)民增收 的政策支持將進入常規(guī)階段，對農(nóng)民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響 農(nóng)民增收的主要因素不再是由政策決定的生產(chǎn)積極性，而是農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營水平。 因此，今后農(nóng)民增收的核心應(yīng)轉(zhuǎn)向提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營水平上來。（二）健全農(nóng)村社會保障體系。進一步健全和完善農(nóng)村在養(yǎng)老、醫(yī)療等方 面的保障體系，使更多的

8、農(nóng)民從傳統(tǒng)的儲蓄養(yǎng)老、家庭養(yǎng)老的方式中解脫出來； 使更多的農(nóng)民參入醫(yī)療保險，看得起病，吃得起藥，降低因病致貧的風(fēng)險。進一 步理順農(nóng)村信貸關(guān)系，落實農(nóng)村信貸政策，簡化信貸手續(xù)。進一步降低學(xué)生學(xué)雜 費，特別是高中、大學(xué)階段的學(xué)雜費，使農(nóng)民不致為了讓孩子上學(xué)而貧困或債臺 高筑。（三）降低收費門檻和價格，使大多數(shù)農(nóng)民能消費的起。近幾年所興起的 耐用消費品以及與人們生活極其相關(guān)的醫(yī)療、教育、住宅、汽車等高消費領(lǐng)域， 其價格與收費門檻仍然過高，有的收費標(biāo)準(zhǔn)超出了居民的承受能力。特別是在教 育、醫(yī)療、住宅等方面，人們對現(xiàn)行的消費標(biāo)準(zhǔn)又不得已而從之。 因此，下一步, 首先在教育、住宅等方面，對超出居民承受能力

9、的部分要合理降低，能規(guī)定收費 上限的要予以明確，同時進一步加強對亂收費的監(jiān)管力度，嚴控超范圍、超標(biāo)準(zhǔn) 收費。其次在醫(yī)療、汽車等特殊服務(wù)、特殊商品方面，要合理地降低商品、服務(wù) 價格，使老百姓能夠在這些方面都能消費的起?？傊?，在研究促進消費需求和調(diào)整消費結(jié)構(gòu)的對策措施時，要根據(jù)我市目 前農(nóng)民已形成的高、中、低不同階層的消費群體這一實際，并把握不同群體消費 需求走勢，著力啟動中等收入群體消費力度，主要應(yīng)以穩(wěn)定收入和改變其心理預(yù) 期為主。對中等偏上收入者，可用消費信貸等方式，引導(dǎo)一部分人向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移， 鼓勵他們首先購房、買車；對中等收入者，可增加其文化娛樂消費；而對中等偏 下收入者，則可增加其耐用消費品

10、的消費與換代。調(diào)查報告：大學(xué)生暑假家教調(diào)查系部班級： 姓名：學(xué)號：家教對于大學(xué)生來說并不陌生。今年暑假，我做了一份家教，待遇雖然一般，但我對這一份工作挺喜歡的，從中我也感受到了社會的競爭與殘酷。為了讓家長們和對家教工作感興趣的大學(xué)生們，更多的了解家教這一門工作的性質(zhì)和現(xiàn)階段的情況，我作了一份相應(yīng)的大學(xué)生暑期家教的調(diào)查。一，家教所處的現(xiàn)狀近年來隨著學(xué)生減負工作的進行，素質(zhì)教育進入中小學(xué)課堂，以及高中、大學(xué)入學(xué)率的提高，學(xué)生是否放緩了請家教的步伐呢 ?我們在本市部分中學(xué)進行了有關(guān)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象并沒有隨教改的實施而有所改變。這次的調(diào)查對象為初中生和高中生，共200人，其中畢業(yè)班人數(shù)（ 初三和高三

11、） 和非畢業(yè)班人數(shù)各占一半。調(diào)查顯示，在非畢業(yè)班中聘請家教的學(xué)生還不多，但到了畢業(yè)班后，人數(shù)便急劇增加，由原先的38% 上升到65% ，這說明到了緊急關(guān)頭，學(xué)生還是會想到聘請家教來增加中、高考的保險系數(shù)。多年應(yīng)試教育，已使學(xué)生條件反射似地將好成績與請家教劃上等號，非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別有85%和96% 的學(xué)生聘請家教的目的是為了提高成績; 認為請家教對成績有幫助的學(xué)生占84% ，這也和調(diào)查結(jié)果基本吻合。學(xué)生聘請家教還是非常有針對性的，63% 的學(xué)生針對成績欠缺的課程來聘請家教，又由于受高考考綱的影響，30% 的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是

12、因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。聘請家教的途徑，63% 的學(xué)生通過親友介紹，21% 通過家教中心尋找，16% 學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確肚中有貨。聘請誰來做家教?老教師受到極大青睞，有近6成的學(xué)生選擇了他們，理由很簡單，這些老教師不僅優(yōu)秀，且富有教學(xué)經(jīng)驗，對考綱也爛熟于胸，對畢業(yè)班的學(xué)生特別有幫助 ; 近四分之一的學(xué)生選擇本校任課教師，主要是經(jīng)常相處，對自己十分了解，輔導(dǎo)時有針對性15% 的學(xué)生選擇大學(xué)生，主要看中其高考經(jīng)驗及相仿的年齡，在溝通上較容易。在孩子學(xué)習(xí)上的投入，家長歷來是不

13、吝嗇的。不過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長也并沒有太大手筆，45% 的學(xué)生每月家教上的投入在300元以下，只有0.05% 的學(xué)生超過700元，不過300-500元這一檔次，由非畢業(yè)班的11% 上升到了畢業(yè)班的26%。縱觀以上數(shù)據(jù)，可以看出聘請家教已成為學(xué)生和家長頭腦中根深蒂固的想法，特別是到了畢業(yè)班，家教似乎成了提高成績的唯一救命稻草?？磥?，只要應(yīng)試教育存在，家教這個市場就永遠是紅紅火火的。二，學(xué)生擺攤作家教 在汽車站等人流集中地，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少大學(xué)生在守候家長 來請去當(dāng)家教。我們還留意到，在市區(qū)各大街小巷的墻壁上、路邊的 電線桿上都貼滿了有大學(xué)生要做家教的信息。旁邊也有不少家長在邊 詳細地看邊認真地

14、做記錄。7月10日上午。我們趕到汽車西站時，發(fā)現(xiàn)已有不少大學(xué)生在 那里擺攤了。我們認真數(shù)了一下，包括陪來的人在內(nèi)共有20多個大 學(xué)生在等待做家教。他們大部分是身旁架著一輛自行車，肩上掛著一 個學(xué)生包，手里拿著幾本書或者一些個人材料，站在那里羞答答地等 待家長過來談判。 但是我們發(fā)現(xiàn)， 來找家教的家長并不是很多， 只是 零零星星地有些家長過來隨便問問， 也不見有達成交易的。過了10分鐘，正好有一個家長過來問一名女生，那個女生自我介紹說自己是中 文專業(yè)大三的學(xué)生，向來都是品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得三好學(xué)生和一等獎學(xué)金，大二的時候還獲得國家獎學(xué)金，而且現(xiàn)在已經(jīng)過了大學(xué)英 語四級，能勝任小學(xué)、初中的英語、

15、數(shù)理化各科目。那家長聽完后， 很遺憾地對她說：你的確很優(yōu)秀，英語也過四級，但是專業(yè)不對口， 我想請一個英語專業(yè)的學(xué)生回去教我那個讀初二的兒子。眼睜睜地看 著生意這樣白白溜走，那個女生暗自神傷地搖搖頭。她告訴我們說， 早上到現(xiàn)在已經(jīng)有三個家長來找過她了，都承認她很優(yōu)秀，但不是說 想請理科專業(yè)的就是說請外語專業(yè)的。家住長沙市區(qū)的沈先生對我們說，他和愛人都要上班，經(jīng)常是夫 妻倆都同時上夜班，只好留下正在讀小學(xué)五年級的兒子一個在家，而 且現(xiàn)在學(xué)校也還沒有開學(xué)，所以很不放心兒子，不得已他們就去請了 一個師范類的學(xué)生來做家教兼保姆，也就是說如果哪一天夫妻倆都要 上夜班的話，就讓家教老師過來看管孩子。他驚喜

16、地發(fā)現(xiàn)，兒子平時 不怎么喜歡跟父母聊天，但是卻跟這位老師無所不談，改掉了許多不 良的習(xí)慣，而且也喜歡看書了。在汽車站和火車站，每到放暑假的時候就自發(fā)地形成一個家教市 場。許多大學(xué)生到這里找工作, 也有不少家長來這里找臨時家庭教師，學(xué)生和家長都似乎形成了一種默契。湖南師范大學(xué)的一位同學(xué)說，她 其實已有一份家教工作，但還不夠，還要再找一份或兩份，才能使她 在暑期的工作飽滿，她也可以多拿一些報酬。另一位學(xué)生是外省人， 他放假后已回家參加了雙搶。由于家庭困難，他在雙搶后提前回校，想馬上找到一份家教，以減輕家庭的負擔(dān)。三，家教的好處：第一，可及時補上欠缺的知識。第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在

17、課堂上，只能面 對大多數(shù)同學(xué)的水平和進度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對面 地授課，且授課之前對學(xué)生水平已有了解，則針對性較強，學(xué)習(xí)的效 率自然會大大提高。第三，可以增強學(xué)生的興趣和信心。第四，能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于普通家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭 教師就不同了，他們憑借著豐富的專業(yè)經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在， 并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補上功課的同時，逐 漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。四，家教與兼職：與家教工作相應(yīng)的是兼職，改革開放以來，各種先進思想滲透到我國的各個

18、領(lǐng)域。據(jù)報道：有26%的大學(xué)生正在做兼職，大四學(xué)生的兼職率更是高達41.2%。另外還有82%的未兼職者表示只要工作適合就愿意去做。針對這種現(xiàn)象，我們就大學(xué)生做兼職的理由、找兼職的方式、也作了一份調(diào)查。大學(xué)生做兼職的理由：第一：掙錢金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的這 一觀念可以說是深得大學(xué)生們追求實際的心理，強調(diào)自主自立的，尤 其是來自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費用和日常消費這筆巨大的開 支讓父母全部承擔(dān)，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們解決龐大開支的 一個重要途徑。 第二：鍛煉自我當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個突出問題便是就業(yè)這是一個不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)

19、，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調(diào)查結(jié)果顯示，表示為了鍛煉自己的能力的占30.8%，而大四的學(xué)生，有57.1%的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經(jīng)驗。第三：實現(xiàn)自我價值。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時代的榮耀輝煌自我價值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了 兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份自我感覺O第四：有的同學(xué)只是很好奇，見別的同學(xué)做兼職做得很紅火自 己也要試一下大學(xué)生做兼職的途徑：大學(xué)生掌握著更多的先進技術(shù)，懷有更豐富的知識，所以他們找兼職有各種各樣、形形色色的方式。五，豐厚回報使做家教火爆暑假，大學(xué)生做家教能賺多

20、少?一個月大概一兩千吧。我可以拿到三千多 ! 面對記者提出的問題，今年暑期一些留校做家教的同學(xué)直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費是30元/時，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計算的話，那么一天的收入就是120元，一個月下來就能拿到3600元。這對于在校大學(xué)生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足 6000元， 下半年的學(xué)費 就不成問題了。 豐厚的回報促使大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為 數(shù)不少，他們除了報考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校的打工 一族。 據(jù)了解，暑假市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機會，譬如 推銷、市場調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要

21、花費很多的時 間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。去學(xué)生家 里又吹空調(diào)又喝飲料的，學(xué)生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的 內(nèi)容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。其實做家教很容易，但是 找一份家教工作卻很難，特別是一份令自己、家長和學(xué)生都滿意的。 學(xué)校勤工儉學(xué)部往往出現(xiàn)眾人爭一份工作的情景，網(wǎng)絡(luò)上的各種 信息則被冠以騙人的罪名讓人不敢接近， 最苦的還是那些自個兒打著 招牌在大街上、居民小區(qū)里守候的人，往往幾天下來是一無所獲。權(quán) 衡一下，大部分人就涌向了家教中心，在這里收集了許多家長送來的 信息，聚集了守候在一旁的大學(xué)生們。一間不足10平方米的辦公室，3部電話，還有一些必備的辦公用

22、品就是一家小型的家教中心了，你可以在所登記的信息中找到自己適合的家教，付上50元的中介費，拿到了家長學(xué)生的聯(lián)系方式后，剩下的事就由你去和他們談了。我們在一所家教中心看到，在小小的房間里，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個人，旁邊還站著四五個，并不時地有人敲門進來。只要電話鈴聲一響，大家都期待著一個機會來了?，F(xiàn)在的家教不好找了，家長比較挑剔，對我們的要求也很嚴格。不是嘛 ?又挑學(xué)校，又挑專業(yè)的看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是湖大，師大的，而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平，他們家孩子才上小學(xué)、初中，一些基礎(chǔ)知識一般的大學(xué)生都能勝任，何必一定要求是湖大，師大的呢

23、?在這里，品牌意識顯得格外重要，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了。現(xiàn)在的大學(xué)生再不會盲目地去找家教了，他們會綜合考慮多種因素，以期望找到自己滿意的工作。在家教中心有人歡喜有人憂，有的是嘗到了甜頭又想找第二份、第三份，還有些是等了一個下午還沒找到適合的，還得繼續(xù)等了。六，做家教賺的不只是錢談到做家教的體會，許多大學(xué)生說：其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。看來，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。七，家

24、教中有八成學(xué)生維權(quán)意識淡薄我們從調(diào)查中還顯示，當(dāng)自身利益受到侵害時，至少有八成大學(xué)生維權(quán)意識淡薄。這份調(diào)查顯示，在被調(diào)查的252名學(xué)生中，有39.1%的學(xué)生表示曾有被侵權(quán)的經(jīng)歷，但在遭到侵權(quán)后，至少有80%的學(xué)生自認倒霉;只有16.7%的學(xué)生采取了向有關(guān)部門投訴; 還有少數(shù)學(xué)生忍氣吞聲，繼續(xù)工作。這份調(diào)查還顯示，在面臨是否與顧主簽定合同時，有59.2%的大學(xué)生選擇口頭協(xié)議，24.5%的人表示沒有想過這一問題，只有16.3%的人傾向于簽定書面合同。面對權(quán)益受到侵害，只有4.2%的學(xué)生能正確寫出投訴機構(gòu)名稱。小許 （ 某校英語系大三學(xué)生 ） 他有著豐富的家教經(jīng)驗，給人的感覺是很自信。據(jù)了解，家在長

25、沙的他，有著令人羨慕的家庭背景，父母做工藝品出口生意。但學(xué)外語的他有著西方人的獨立性格，選擇暑假留校當(dāng)家教。他說：我們做家教都是自己找的，要經(jīng)過對方家長的面試，詢問專業(yè)、相關(guān)證書等，面試通過之后，還有兩天的試用期。這兩天，與要教的學(xué)生進行溝通，為接下來的授課做準(zhǔn)備。當(dāng)問到做家教印象最深刻的事情時，他說：那是我的第一份家教，給某中學(xué)的一名女生補習(xí)英語。這名學(xué)生生長在重男輕女的家庭中，父母對她學(xué)習(xí)上的事不管不問，就是請家教也是女孩自己聯(lián)系的。她比同齡人更懂事，主動性更強。經(jīng)過輔導(dǎo)，女孩的英語成績從不及格上升到能拿120 分。小許言談中流露出會心的微笑。在問及補習(xí)方法時，他特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生興趣。在給

26、英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo)的時候，一味地灌輸語法、時態(tài)，只會增加學(xué)生的反感。我會跟他們講外國趣聞、中外文化的差異、諺語，一對一地培養(yǎng)他們的興趣。做家教的日子小許說過得很充實，他現(xiàn)在做了兩份，每天都有。他說看到自己輔導(dǎo)的學(xué)生有進步，心里特別有成就感。小許建議家長們不要過多給孩子安排家教，讓孩子們能過一個輕松的假期。相關(guān)提醒：大學(xué)生做家教極為普遍，他們出于不同的考慮：或是為了鍛煉自己，或是興趣，或是經(jīng)濟上的需要等，在城市的大街小巷中忙碌著。真心希望這些做家教的大學(xué)生忙碌之余，千萬要注意安全。家教對于大學(xué)生來說是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因為很難找到。而輕松是可以應(yīng)用自己所學(xué)到的知識賺取費用與鍛煉自

27、己，我們在工作的同時要學(xué)會學(xué)以置用。但我們首先得學(xué)會保護自己。在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多大學(xué)生都是因為家庭的貧苦才來為自己賺取學(xué)費。雖然現(xiàn)在有很多中介機構(gòu)，但我們大多數(shù)學(xué)生認為，中介機構(gòu)亂收費，而產(chǎn)生望而生畏的感覺。當(dāng)我們調(diào)查到中介機構(gòu)的時候，他們認為他們收取費用是正當(dāng)?shù)?，因為他們付出了勞動，出現(xiàn)了社會中的亂收費現(xiàn)象是有他的一定性原因。我們也在呼吁讓更多的大學(xué)生們找到好的工作，發(fā)揮優(yōu)勢，展現(xiàn)出自己的才能; 也讓中介機構(gòu)對自己的管理進行整頓，讓大家都能各得所需 ; 也讓社會更多的關(guān)注大學(xué)生，共同促進社會的進步與發(fā)展。大學(xué)生暑假環(huán)保實踐調(diào)查報告通過討論， 我們班實踐的研究對象決定為深圳紅樹林。 在

28、多次的討論下，我們班分為五個小組進行研究，而我們組負責(zé)的題目是傳媒對紅樹林的關(guān)注度。紅樹林這片自然保護濕地的破壞，受到很多人得關(guān)注，尤其是深圳居民?？吹郊t樹林一天天的受到破壞， 內(nèi)心不是滋味。首先我個人通過了解，知道了紅樹林是世界最小的國家自然保護區(qū)， ，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們深圳市的市樹之一了，由于紅樹林對護岸防風(fēng)、優(yōu)化水體、減少赤潮、美化景觀、生物多樣性保護及科研等方面，并能降低廢物，凈化污水，相當(dāng)與一間污水處理廠。有著陸地森林不可替代的作用，被譽為城市的“海上衛(wèi)士”和“天然綠肺” 。比如一次赤潮可以減少一個季度的漁業(yè)收入，而紅樹林能減少赤潮發(fā)生的可能性，避免漁業(yè)的巨大經(jīng)濟損失。經(jīng)過紅樹林凈化的

29、海水養(yǎng)殖水產(chǎn)品可以減少病害發(fā)生，提高水產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量。紅樹林不僅為人類提供了一個良好的休閑觀光場所，更是海洋生物多樣性的一個重要體現(xiàn)。 作為海洋生物食物鏈的一個重要環(huán)節(jié)， 紅樹林通過食物鏈轉(zhuǎn)換，可以為海洋生物提供良好的生長發(fā)育環(huán)境。同時，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達，能吸引大量魚、蝦、蟹、貝等生物來此覓食棲息，繁衍后代。此外紅樹林區(qū)還是候鳥越冬的驛站和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥生產(chǎn)繁殖的場所。調(diào)查研究表明，紅樹林是至今世界上少數(shù)幾個物種多樣化的生態(tài)系統(tǒng)之一，生物資源非常豐富。不僅如此，紅樹林還是深圳精神的最好體現(xiàn)。它所蘊涵的自強不息，艱苦奮斗，舍己為人，樸實無華等品質(zhì)，集中體現(xiàn)了深圳精神的深刻內(nèi)涵。紅

30、樹林是世界最小的國家自然保護區(qū)，在近幾年來，紅樹林的環(huán)境問題得到了國家的重視，政府已經(jīng)把紅樹林的定為國家的建設(shè)任務(wù)，并且在百忙之中 XX 年度紅樹林的修復(fù)示范工程已經(jīng)啟動了。主要分為兩個方向，第一是巡邏道改造工程，紅樹林修復(fù)，河道整治及附屬構(gòu)筑物工程。第二是建設(shè)科普教育基地和紅樹林主題公園。通過討論我們基本列了幾個問題，在實踐中我懂得實際操作并不是如此死板的。在訪問過程我們了解到媒體的每一個欄目都有很好的分工，而環(huán)境問題也是媒體的一大焦點，現(xiàn)已有一部分媒體在追蹤報道紅樹林事情。在前不久，他們曾做過一段宣傳段片，有關(guān)于火紅馬甲，是一些義工在紅樹林里做宣傳，讓群眾認識到紅樹林的作用，以達到讓群眾自

31、覺保護紅樹林的效果。通過媒體的報道讓更多人了解紅樹林。這也讓我知道我們大學(xué)生也應(yīng)該行動起來保護紅樹林，因為這不僅僅是媒體的責(zé)任，也是我們大家共同的責(zé)任。媒體也不時的請專家來做紅樹林的分析，讓群眾了解為什么要保護紅樹林，以此讓我們的保護意識更強烈。我們學(xué)生也應(yīng)該時時的關(guān)注環(huán)境問題，也讓我們成為愛護環(huán)境的人的一份子。而且環(huán)境問題并不是簡簡單單的報道就能解決問題，必須是各個部門的配合才能很好的解決問題，媒體的宣傳也得得到環(huán)保部門的素材才能有效的做宣傳，還有群眾的舉報也是媒體很好的幫手。通過紅樹林，我看到了社會上的其他問題，紅樹林不僅僅只有環(huán)境問題，他更多的體現(xiàn)了我們的社會問題，我們的道德問題，我們的

32、環(huán)保意識太弱了，還有國家的治理達不到有效的體現(xiàn)。紅樹林的問題還不都是我們?nèi)祟愒斐傻?，我們亂丟垃圾，亂砍樹，長久以來造成的后果，很多美好的事物都已經(jīng)消失了。而且 現(xiàn)在世界已經(jīng)在慢慢的退化了，我們必須保護我們的家園，讓我們行動起來。通過這次對紅樹林的研究，我了解到我們身邊的環(huán)境問題并不是只有紅樹林這一個例子，更多問題等著我們?nèi)ソ鉀Q，我們必須認真的對待環(huán)境問題，而如今我們應(yīng)該從身邊做起，比如，不要亂扔垃圾，少用膠袋等等，我們可以從小事做起，讓更多人一起保護環(huán)境。而且，通過這次實踐了解到自己的配合問題，也知道了如何能在下次活動中得到更好的鍛煉，所以希望在下次的活動中能更好的完成任務(wù)。大學(xué)生暑假社會實踐

33、調(diào)查報告通過重重關(guān)卡， 我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實踐服務(wù)團的隊員，到清遠市陽山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參加暑期社會實踐活動。在這短短的兩個星期中，我學(xué)會了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財富。7 月 31 日清晨， 我們 22 名隊員告別了仲園， 登上前往清遠的汽車。 汽車一行駛進清遠的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個星期的時間，我能夠為山區(qū)的孩子們帶去些什么呢？ ”中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在

34、農(nóng)村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺，內(nèi)心也總有一種莫名的感動。當(dāng)晚，隊長組織召開了這次陽山行的“動員大會”,再次明確了我們這次來的目的，我們給予學(xué)生的不僅是知識，而且更重要的是要通過我們的不懈努力， 能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。這兩個星期的點點滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作能力有了進一 步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進步，能夠做到盡善盡美C我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學(xué)生們來說，可能既是陌生又是好奇的所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開始工作的關(guān)鍵。當(dāng)我第一次走上講臺自我介紹的時候，內(nèi)心既激動又緊張，但當(dāng)我看到臺下學(xué)生們那渴望的眼神

35、時，我的 心反而更加鎮(zhèn)定起來，“他們需要我，我更應(yīng)該好好表現(xiàn)自己"我暗暗為自己打 氣，經(jīng)過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛 結(jié)束了。經(jīng)過班會課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認識，我要帶給他們 盡可能多的計算機知識，第一節(jié)計算機課也顯得尤為重要。除認真?zhèn)浜谜n之外， 我事先對班里同學(xué)對計算機知識的了解程度做了調(diào)查，有針對性地進行教學(xué)；課 堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動的形式，激勵學(xué)生們敢于去思考問題；計算機 文化基礎(chǔ)理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動，引用 一些有關(guān)電腦知識的有趣的事例，讓學(xué)生們更容易接受。對于自己在學(xué)校中的定位問

36、題，我認為應(yīng)該是學(xué)生與老師的雙重身份，我 們這次來到學(xué)校開展實踐活動，進行輔助性的教學(xué)活動，主體仍然是這里的老師, 他們在學(xué)歷方面有可能比我們略低一點，但他們畢竟在教育戰(zhàn)線上拼殺了好些 年，在教學(xué)方面或多或少會有比我們更好的一些經(jīng)驗。在他們的面前，我們?nèi)匀?是學(xué)生，他們?nèi)杂性S多值得我們學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該虛心地向他們請教，做到不恥下問。 在學(xué)生面前， 我們應(yīng)該是為人師表， 在學(xué)生的心目中， 我們有可能就是 “純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學(xué)過程中，為人處事，行為舉止，都應(yīng) 該以一名人民教師來嚴格要求自己，做到盡善盡美。 -0在這次社會實踐的兩個星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人

37、看來是微不足道的，但對我而言，留下很多的思考與感慨。第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天，學(xué)校為方便以后的教學(xué)，對整個初三級的同學(xué)來了一次大分班。同學(xué)們聽到這個消息時，大多數(shù)人都猶如“晴天霹靂” ，根本不敢相信這是事實，他們一心想著昔日的好友即將分道揚鑣，不能在一起學(xué)習(xí)（不過事實上也只是分到其它班而已） ，好多人都悶悶不樂。在學(xué)生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節(jié)，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚分班的當(dāng)天，場面在外人看來好像頗為“壯觀” ，許多同學(xué)都哭成一團，特別是女生。我站在學(xué)生中間，看到這種場面，內(nèi)心也頗感無奈。和原來的學(xué)生分離之后，我還要去新的班級，去認識新的同學(xué)，我的使命仍在繼續(xù)履行來到新的班集體，我感到前所沒有過的壓力，一切就是都要從頭開始，同學(xué)們從不同的班級中分到了一起，彼此之間都很陌生；另一方面，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)先