《體育頌》課件2

1、08北京奧運(yùn)會經(jīng)典回眸w百年追夢凝聚成16天的精彩，中國人用一場“無與倫比”的盛會給了世界一個驚喜，讓我們用一些經(jīng)典的影像來回憶一下那段令人熱血沸騰的日子。屆次時間國家城市11896希臘雅典21900法國巴黎3l904美國圣路易斯41908英國倫敦5l9l2瑞典斯德歌爾摩61916(因一戰(zhàn)取消)71920比利時安特衛(wèi)普81924法國巴黎91928荷蘭阿姆斯特丹101932美國洛杉磯111936德國柏林121940(因二戰(zhàn)取消)131944(因二戰(zhàn)取消)141948英國倫敦151952芬蘭赫爾辛基屆次時間國家城市161956澳大利亞墨爾本171960意大利羅馬181964日本東京191968墨西

2、哥墨西哥城201972德國慕尼黑211976加拿大蒙特利爾221980前蘇聯(lián)莫斯科231984美國洛杉磯241988韓國漢城251992西班牙巴塞羅那261996美國亞特蘭大272000澳大利亞悉尼282004希臘雅典292008中國北京302012英國倫敦皮埃爾德顧拜旦（PierreDeCoubertin，1863年1月1日1937年9月2日）,現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的發(fā)起人，被譽(yù)為“現(xiàn)現(xiàn)代奧林匹克之父代奧林匹克之父”，終生倡導(dǎo)奧林匹克精神。1863年1月1日出生于法國巴黎，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，也是奧林匹克會徽、奧林匹克會旗的設(shè)計者。顧拜旦不僅是世界著名的國際體育活動

3、家，同時也是卓有成就的教育學(xué)家和歷史學(xué)家。顧拜旦在第五屆奧運(yùn)會上發(fā)表著名詩作體育頌。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學(xué)藝術(shù)比賽金質(zhì)獎。本文創(chuàng)作背景本文創(chuàng)作背景 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會從創(chuàng)辦到1912年舉行第五屆奧運(yùn)會前夕，奧林匹克運(yùn)動在西方世界被蒙上陰影，發(fā)生變異，暴露出弊端。 奧運(yùn)會黑鏡頭奧運(yùn)會黑鏡頭 1904年第三屆奧運(yùn)會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”。1908年在倫敦舉行的第四屆奧運(yùn)會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運(yùn)動員不滿。c x j 光榮的稱號或競 賽中的冠軍。沒有能比得上的。倫，同類。每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展快。突 然。晨光。發(fā)育不正常。深思熟慮有朝一日繼往開

4、來深入細(xì)致地思考深入細(xì)致地思考將來有一天將來有一天繼承前人的事業(yè)，并繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路為將來開辟道路w說說文章寫了什么內(nèi)容？文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神。 你從中看出了什么？你從中看出了什么？最好用課文中的語言來最好用課文中的語言來回答?；卮稹?翔翔張怡寧張怡寧請同學(xué)們大聲朗讀請同學(xué)們大聲朗讀體體育頌育頌，在朗讀過程中請，在朗讀過程中請融進(jìn)你們對于體育的切身融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。體會和美好聯(lián)想。 歌頌體育，高度評價了體育歌頌體育，高度評價了體育在現(xiàn)代社會的功能和作用，在現(xiàn)代社會的功能和作用，抒發(fā)了奧林匹克運(yùn)動的豪壯抒發(fā)了奧林匹克運(yùn)動的豪壯氣魄和不可摧毀的力量

5、。氣魄和不可摧毀的力量。 課題中課題中“頌頌”為何意？通過這個字反映了為何意？通過這個字反映了作者對體育的什么感情？試著概括文章主作者對體育的什么感情？試著概括文章主旨。旨?！澳汊唤蹬R在灰蒙蒙的林間空地，受你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動不已難者激動不已”受難者為何激動？受難者為何激動？ 體育給地球和全人類帶來希望的陽體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力。光，帶來生命的活力。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。大地。 在這里作者把體育比作晨曦，形象地在這里作者把體育比作晨曦，形象地歌頌了體育給地球帶來了陽光，體育讓歌頌了體育給地球

6、帶來了陽光，體育讓我們感覺到了生命的活力。我們感覺到了生命的活力。為什么說為什么說“體育就是培養(yǎng)人類的沃地體育就是培養(yǎng)人類的沃地”？因為體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，因為體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對于民族振興有著無可比擬的作用。對于民族振興有著無可比擬的作用。我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。 在一般人看來，體育的內(nèi)涵就是指身體在一般人看來，體育的內(nèi)涵就是指身體技能，在體育場上所表現(xiàn)出來的勇氣就是指技能，在體育場上所表現(xiàn)出來的勇氣就是指體力的拼搏。但作者不提倡魯莽的蠻干，他體力的拼搏。但作者不提倡魯莽的蠻干，他認(rèn)為體育鍛煉出的是認(rèn)為體育鍛煉出的是“深思熟慮深思熟慮”，體育的，體育的勇氣應(yīng)是有勇有謀。勇氣應(yīng)是有勇有謀。 在讀課文過程中，你發(fā)現(xiàn)了課文在讀課文過程中，你發(fā)現(xiàn)了課文表達(dá)上表達(dá)上 有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？1.每段都有每段都有“啊啊,體育體育”開頭開頭; 2.句式一致句式一致,語言簡潔工整語言簡潔工整,文文筆優(yōu)美激昂筆優(yōu)美激昂; 3.全部都用第二人稱全部都用第二人稱.但各有差異但各有差異:各段的核心意思不同各段的核心意思不同一、抄寫生字并組詞一、抄寫生字并組詞娛娛