八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第一章 第六節(jié) 芽的類型和發(fā)育 濟(jì)南版

1、第四單元第四單元物種的延續(xù)物種的延續(xù)第一章第一章 綠色開花植物的一生綠色開花植物的一生你能說出花的盛開、枝葉的展放與你能說出花的盛開、枝葉的展放與植物的哪種結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？植物的哪種結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？第六節(jié)第六節(jié) 芽的類型和發(fā)育芽的類型和發(fā)育同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P P33-3733-37的內(nèi)容。的內(nèi)容。1.1.根據(jù)不同的分類方法，芽分為哪幾類？各根據(jù)不同的分類方法，芽分為哪幾類？各類之間有什么區(qū)別？類之間有什么區(qū)別？ 2.2.枝芽的結(jié)構(gòu)有哪些部分組成？枝芽的結(jié)構(gòu)有哪些部分組成？ 3.3.枝芽的各部分將來各發(fā)育成什么？枝芽的各部分將來各發(fā)育成什么？ 4.4.為什么說枝芽是尚未伸展的枝條？為

2、什么說枝芽是尚未伸展的枝條？ 5.5.什么是頂端優(yōu)勢(shì)？如何利用頂端優(yōu)勢(shì)？什么是頂端優(yōu)勢(shì)？如何利用頂端優(yōu)勢(shì)？ 6.6.木本植物莖的結(jié)構(gòu)有哪些部分組成？各部木本植物莖的結(jié)構(gòu)有哪些部分組成？各部分有何作用？導(dǎo)管、篩管各有何作用？分有何作用？導(dǎo)管、篩管各有何作用？按著生位置分按著生位置分頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽芽的類型芽的類型1.1.按著生位置分芽分為哪幾類？按著生位置分芽分為哪幾類？頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽著生在枝條著生在枝條的頂端的頂端著生在枝條側(cè)著生在枝條側(cè)面的葉腋處面的葉腋處按芽將來發(fā)育成的器按芽將來發(fā)育成的器官官枝芽枝芽花芽花芽混合芽混合芽枝芽枝芽花芽花芽芽的類型芽的類型1.1.按芽將來發(fā)育成的器官芽分為哪

3、幾類？按芽將來發(fā)育成的器官芽分為哪幾類？花芽將來發(fā)育花芽將來發(fā)育成花成花枝芽將來發(fā)育枝芽將來發(fā)育成莖和葉成莖和葉混合芽將來發(fā)混合芽將來發(fā)育成花和葉育成花和葉實(shí)驗(yàn)：觀察枝芽的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)：觀察枝芽的結(jié)構(gòu) 目的要求：目的要求： 材料器具：材料器具： 方法步驟：方法步驟： 辨認(rèn)枝芽的各部分結(jié)構(gòu)和名稱辨認(rèn)枝芽的各部分結(jié)構(gòu)和名稱帶枝芽的枝條，刀片，解剖盤，解剖針，帶枝芽的枝條，刀片，解剖盤，解剖針，鑷子，放大鏡等。鑷子，放大鏡等。1.1.從枝條上選取一較大的枝芽，用刀片將枝芽縱剖。從枝條上選取一較大的枝芽，用刀片將枝芽縱剖。2.2.再?gòu)闹ρ炕繖M切，把切下的部分放在解剖盤內(nèi)。再?gòu)闹ρ炕繖M切，把切下的部分放

4、在解剖盤內(nèi)。 3.3.用解剖針輕輕撥開枝芽?jī)?nèi)部，借助放大鏡觀察枝用解剖針輕輕撥開枝芽?jī)?nèi)部，借助放大鏡觀察枝芽的結(jié)構(gòu)。芽的結(jié)構(gòu)。特別提醒：刀片鋒利，小心割傷！特別提醒：刀片鋒利，小心割傷！芽的結(jié)構(gòu)芽的結(jié)構(gòu)縱縱 切切橫橫 切切芽的結(jié)構(gòu)芽的結(jié)構(gòu)枝芽結(jié)構(gòu)枝芽結(jié)構(gòu)芽的結(jié)構(gòu)芽的結(jié)構(gòu)生長(zhǎng)點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)葉原基葉原基幼葉幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基枝芽示意圖枝芽示意圖1 12 23 34 45 5芽的結(jié)構(gòu)芽的結(jié)構(gòu)1.枝芽有哪些結(jié)構(gòu)組成？枝芽有哪些結(jié)構(gòu)組成？芽的結(jié)構(gòu)芽的結(jié)構(gòu)2.2.枝芽、花芽、混合芽在外形和結(jié)構(gòu)上枝芽、花芽、混合芽在外形和結(jié)構(gòu)上有哪些不同？有哪些不同？外形：外形：枝芽頂端尖，基部較粗；花芽的芽體枝芽頂端尖，

5、基部較粗；花芽的芽體頂端鈍圓，基部較細(xì)；混合芽芽體肥大，頂頂端鈍圓，基部較細(xì)；混合芽芽體肥大，頂端鈍圓。端鈍圓。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：枝芽?jī)?nèi)部有葉原基；花芽?jī)?nèi)部有花部枝芽?jī)?nèi)部有葉原基；花芽?jī)?nèi)部有花部原基；混合芽?jī)?nèi)部有葉原基和花部原基。原基；混合芽?jī)?nèi)部有葉原基和花部原基。生長(zhǎng)點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)葉原基葉原基幼葉幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基分裂分化形成新的分裂分化形成新的芽結(jié)構(gòu)芽結(jié)構(gòu)發(fā)育成幼葉發(fā)育成幼葉發(fā)育成葉發(fā)育成葉發(fā)育成莖發(fā)育成莖發(fā)育成側(cè)芽發(fā)育成側(cè)芽芽的生長(zhǎng)發(fā)育芽的生長(zhǎng)發(fā)育2.2.枝芽的各部分將來各發(fā)育成什么？枝芽的各部分將來各發(fā)育成什么？花芽的發(fā)育：花花芽的發(fā)育：花芽的芽的花部原基花部原基逐逐步發(fā)育成步發(fā)育成雌蕊雌蕊

6、、雄蕊雄蕊及及其他結(jié)構(gòu)其他結(jié)構(gòu)?；旌涎康陌l(fā)育：混合芽的發(fā)育：混合芽的混合芽的花部原花部原基基和和葉原基葉原基分別分別發(fā)育成發(fā)育成花花和和葉葉。芽的生長(zhǎng)發(fā)育芽的生長(zhǎng)發(fā)育3.3.花芽、混合芽在發(fā)育上有哪些與枝芽不同的？花芽、混合芽在發(fā)育上有哪些與枝芽不同的？4.4.什么是頂端優(yōu)勢(shì)？在日常生活中人們?cè)鯓邮裁词琼敹藘?yōu)勢(shì)？在日常生活中人們?cè)鯓永庙敹藘?yōu)勢(shì)？利用頂端優(yōu)勢(shì)？芽的生長(zhǎng)發(fā)育芽的生長(zhǎng)發(fā)育頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有一定的制約作用。當(dāng)頂頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有一定的制約作用。當(dāng)頂芽芽生生長(zhǎng)旺盛時(shí)，長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。人們經(jīng)常利用植物的

7、頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行果樹、花卉等進(jìn)行整枝整枝或或摘心摘心，通過調(diào)整頂芽，通過調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹的產(chǎn)和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹的產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。量以及花卉的觀賞價(jià)值。芽的生長(zhǎng)發(fā)育芽的生長(zhǎng)發(fā)育5.5.木本植物的莖有哪幾部分組成？各部分有木本植物的莖有哪幾部分組成？各部分有何作用？何作用？周皮周皮保護(hù)作用保護(hù)作用韌皮部韌皮部運(yùn)輸有機(jī)物運(yùn)輸有機(jī)物形成層形成層- -細(xì)胞不斷分裂，使莖加粗細(xì)胞不斷分裂，使莖加粗木質(zhì)部木質(zhì)部- -運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，具有支持作用具有支持作用1.1.為什么說枝芽是

8、尚末伸展的枝條？為什么說枝芽是尚末伸展的枝條？因?yàn)檠枯S將來發(fā)育成枝條的莖，芽軸的伸展因?yàn)檠枯S將來發(fā)育成枝條的莖，芽軸的伸展能夠使莖不斷伸長(zhǎng)；生長(zhǎng)點(diǎn)周圍的突起能夠能夠使莖不斷伸長(zhǎng)；生長(zhǎng)點(diǎn)周圍的突起能夠發(fā)育成幼葉，而幼葉將來發(fā)育成葉；幼葉葉發(fā)育成幼葉，而幼葉將來發(fā)育成葉；幼葉葉腋里的芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。所以說，枝腋里的芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。所以說，枝芽是尚末伸展的枝條。芽是尚末伸展的枝條。樹的莖中有形成層，能不斷進(jìn)行分裂，產(chǎn)樹的莖中有形成層，能不斷進(jìn)行分裂，產(chǎn)生新細(xì)胞，從而使莖逐年加粗。生新細(xì)胞，從而使莖逐年加粗。2.2.為什么一棵樹的莖可以逐年加粗？為什么一棵樹的莖可以逐年加粗？3.3.思考課

9、本思考課本P37P37第一題，并回答：第一題，并回答：(1)(1)枝條是由枝芽發(fā)育來的，該植株上還有混合芽。枝條是由枝芽發(fā)育來的，該植株上還有混合芽。4.4.思考課本思考課本P38P38第三題，并回答：第三題，并回答：(2)(2)其它植物還有花芽，如桃、杏、玉蘭等。其它植物還有花芽，如桃、杏、玉蘭等。(1)(1)施加的是含磷的肥料。施加的是含磷的肥料。(2)(2)調(diào)節(jié)枝葉的合理分布，通風(fēng)透光；減少無用枝調(diào)節(jié)枝葉的合理分布，通風(fēng)透光；減少無用枝條和花對(duì)營(yíng)養(yǎng)的消耗等。依據(jù)的原理是頂端優(yōu)勢(shì)條和花對(duì)營(yíng)養(yǎng)的消耗等。依據(jù)的原理是頂端優(yōu)勢(shì)和光合作用。和光合作用。(3)(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行觀察。設(shè)置對(duì)照實(shí)

10、驗(yàn)。進(jìn)行觀察。5.5.思考課本思考課本P38P38第四題，并回答：第四題，并回答：(1)(1)3 3是由是由2 2葉原基發(fā)育來的，能發(fā)育葉原基發(fā)育來的，能發(fā)育成乙圖中的成乙圖中的b b葉葉(2)(2)a a是由是由1 1生長(zhǎng)點(diǎn)發(fā)育來的，生長(zhǎng)點(diǎn)發(fā)育來的，c c是由是由4 4芽軸發(fā)育成的。芽軸發(fā)育成的。(3)(3)摘除頂芽后，側(cè)芽很快發(fā)育成枝條。摘除頂芽后，側(cè)芽很快發(fā)育成枝條。6.6.思考課本思考課本P37P37第二題，并回答：第二題，并回答：選擇題選擇題識(shí)圖題識(shí)圖題拓展題拓展題1.1.植物的葉芽中具有分裂能力和將植物的葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側(cè)枝的結(jié)構(gòu)分別是來發(fā)育成側(cè)枝的結(jié)構(gòu)分別是( )(

11、 )A.A.葉原基和芽原基葉原基和芽原基 B.B.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸 C.C.生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基 D.D.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基D D2.2.下下圖是菜豆幼苗示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的圖是菜豆幼苗示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是是( )( ) A. A.菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的 B.1 B.1是由胚芽發(fā)育而來的是由胚芽發(fā)育而來的 C. C.菜豆種子萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳菜豆種子萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳 D D33是由胚根發(fā)育而來的是由胚根發(fā)育而來的C C3.3.植物生話需要多種無機(jī)鹽，其中需要量植物生話需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含

12、最多的是含( )( ). .氮、磷、鉀的無機(jī)鹽氮、磷、鉀的無機(jī)鹽 B.B.碳、氫、氧的無機(jī)鹽碳、氫、氧的無機(jī)鹽. .鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽 D.D.磷、硫、鎂的無機(jī)鹽磷、硫、鎂的無機(jī)鹽A A4.4.樟樹是金華市的市樹。某校門口有一樟樹是金華市的市樹。某校門口有一棵古樟樹，樹心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞，棵古樟樹，樹心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞，變成了一棵空心樹?？墒牵@棵古樟樹變成了一棵空心樹?？墒?，這棵古樟樹在大家的保護(hù)下還是照樣枝繁葉茂、開在大家的保護(hù)下還是照樣枝繁葉茂、開花結(jié)果。由此推斷，朽爛掉的樹心是這花結(jié)果。由此推斷，朽爛掉的樹心是這棵古樟樹的棵古樟樹的( )( )A A全部韌皮部全部韌皮部 B B部分韌皮部部分韌皮部 C C全部木質(zhì)部全