一年級語文上冊拼音教案

1、一年級語文上冊拼音教案 第1課 a o e 一、教學目的要求： 1.學習a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。 2.認識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出a o e的四聲。 3.認識和學習使用漢語拼音四線格。 二、教學重點難點： 1、a o e正確發(fā)音，o和e讀音的比較。 2、a o e 的四聲的讀法。 三、教學過程： 第一課時 一、談話導入 1、說說漢語拼音的作用和重要性。2、教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學好它。 二、學習單韻母a o e 1、出示掛圖，指導觀察、說話。 （1）看圖，說圖意。（2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學生，上

2、學校，見了阿姨問聲早。 2、學習a o e 的音和形。 （1）學習a 讀音。 教師范讀，指導學生觀察口型，聽準讀音，體會發(fā)音方法，自行試讀。 教順口溜：嘴巴張大a a a。 點名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。 （2）依次分別學習o和e。方法同上。 （3）指名讀a o e ，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。 3、小結(jié)談話：a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學三個。 4、鞏固練習。 （1）出示字母卡片，學生順著讀，再打亂順序讀。 （2）指名讀，開火車讀。 5、指導書寫。掛出四線格小黑板。 （1）認識四線格。 （2）教師依次范寫a o e。 （3）學生在書上描紅。 三、作業(yè)

3、1、自己認讀拼音卡片。 2、練習在四線格描紅本上寫a o e 各一行。 第二課時 一、復習檢查 1、上一節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母？ 2、抽讀a o e 卡片。 二、學習a o e 的四聲 1、認識聲調(diào)符號和各個聲調(diào)名稱。 2、板書聲調(diào)符號，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。 3、學習a 的四聲。 （1）出示a 的四聲。（2）講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。（3）個人練讀a 的四聲。（4）指名讀a 的四聲，正音。（5）分組讀、齊讀。（6）出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學。（7）出示a o e的四聲，教師范讀，學生練讀，分組讀、個人讀，體

4、會四聲的升降。 4、看掛圖，體會四聲意義。說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。 三、鞏固練習 1、抽讀a o e的四聲卡片。 2、聽老師讀不同聲調(diào)的三個單韻母，說出是第幾聲。 3、看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。 4、抄寫a o e，再依次加聲調(diào)符號。 板書： á à o ó ò e é è 作業(yè): 1、抄寫a o e. 2、讀漢語拼音第一課。 教學后記: 在本課中我采用兒歌進行教學，讓每個字母都能派上用場語言源于生活，并用于生活。因此將拼音教學生活化，讓每個字母都能派上用場，能使學生更熟悉更容易記住拼

5、音這套工具。 第2課 i u ü 一、教學目的 1.學會iuü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。 2.學會讀iuü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調(diào)韻母。 二、教學時間 2課時 三、教學重點 1.學會iuü的音、形，能正確書寫。 2.掌握iuü的四聲。 四、教學難點 i在標調(diào)時頭上去點，ü在標調(diào)時頭上有點。 五、教學準備 1.本課的教學掛圖 2.拼音卡片 六、教學過程 第一課時 教師談話：同學們，我們已經(jīng)學會了aoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母iuü。（教師在黑板上板書iuü，并用

6、清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。） 一、學習字母 （一）出示圖1學習字母的音 問：圖上畫的什么？（借衣的音學習i） 講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。 教師范讀i 學生學讀i （教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。） （二）觀察掛圖學習字母的形 問：字母i與圖上的什么地方很相像？ （學生應答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。） 教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。 （三）指導書寫 講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。 （書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。） 二、學習字

7、母u （一）出示圖2學習字母的音。 問：圖上畫的什么？（借烏鴉的“烏”，學習u）講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。 教師范讀u 3 學生學讀u （齊讀，個人讀，分行讀等） （二）觀察掛圖學習字母的形 問：字母u與圖上的什么地方很相像？ （學生應答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。 教兒歌：u像一個茶杯子。 （三）指導書寫 講：u的筆順是先寫“”，再寫“”，要寫在中格。課中休息：方法同第一課。 三、學習字母ü （一）出示圖3學習字母的音 問：圖上畫的什么？（借魚的音學習ü） 講：把魚的音平讀就是

8、52;。發(fā)音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。 教師范讀ü。 學生學讀ü。 （有時學生讀不準音，可以先發(fā)i的音再把嘴唇攏圓就可發(fā)出ü的音。） （二）觀察掛圖學習字母的形 問：字母ü與圖上的什么地方很相像？ （學生應答出，魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。） 教兒歌：ü像小魚吹泡子。 （三）指導書寫 講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。（寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。） 四、鞏固練習 1.看黑板讀字母 2.看拼音卡片讀字母 （注意把六個單韻母穿插練習） 3.練習寫字

9、母 第二課時 教師談話：今天，我們學會了iuü的讀音和寫法，我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前，大家先來復習一下a o e的四聲。 一、復習三個單韻母的四聲 1.有序地讀四聲。 2.無序地讀四聲，特別注意二聲的讀法。 二、學習iuü的四聲 板書： í ì ú ù 講：i在標調(diào)的時候要去掉頭上的小點。 ü在標調(diào)的時候不能去掉點，因為ü去掉點就和u一樣，所以不能去點。 練習讀： 1.按順序讀iuü的四聲。 2.給合日常生活的一些音和字進行練習。 衣服的“衣”（y） 阿姨的“姨”（yí） 椅子的“椅”（y） 容易的“易”（yì） 烏鴉的“烏”（w） 姓吳