陶藝備課2016.9

1、課題走進(jìn)陶藝歷史教學(xué)目標(biāo)1 .簡(jiǎn)單了解我國(guó)制陶歷史，對(duì)比感受古今中外陶藝不同的藝 術(shù)特征；了解陶藝的工具材料及一般制作工序,熟悉陶藝成型 的常規(guī)的四種簡(jiǎn)單技法，并掌握一種技法制作一件陶藝作 品。2 .探究學(xué)習(xí)不同材質(zhì)、造型的陶藝藝術(shù)及成型方法，培養(yǎng)對(duì)陶 藝作品的審美能力，提高立體造型能力。3 .感受陶藝之美，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)陶瓷文化的熱愛(ài)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)初步了解陶藝知識(shí)及簡(jiǎn)單技法,培養(yǎng)立體造型能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一種技法制作一件陶藝作品。教學(xué)過(guò)程1.欣賞馬家窯彩陶作品，感受中國(guó)悠久制陶歷史和古代陶 藝作品之美，培養(yǎng)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)陶藝，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(1)課件出示彩陶旋渦紋瓶的旋渦紋,提問(wèn)是什么紋 樣

2、，象什么？(2)課件趣味出示，突出對(duì)稱(chēng)的陶瓶造型：可先出示瓶的 一半，讓學(xué)生畫(huà)出另一半，再課件出示完整的瓶的造型，最后 添放入旋渦紋，整體欣賞。提問(wèn)：花紋表示水紋，瓶可干什么 用？(3)欣賞更多馬家窯彩陶，深入了解彩陶文化，提高審美， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.欣賞優(yōu)秀陶藝作品，區(qū)分古代與現(xiàn)代陶藝作品功能、審美的 不同。(1)提問(wèn)：美麗的彩陶是用什么做出來(lái)的?感受土的材料， 了解陶藝作品是土的藝術(shù)。趣味游戲:觸摸土，視覺(jué)感受土的不同色和質(zhì)地，(2)出示陶瓷實(shí)物，進(jìn)行觸摸、敲打、視覺(jué)等感受，區(qū)分陶 瓷質(zhì)地的不同。(3)課件欣賞更多不同質(zhì)地的陶土作品，區(qū)分古代與現(xiàn)代 陶藝作品功能、審美的不同：實(shí)用與藝術(shù)審

3、美。激發(fā)制作興趣。3 . 了解陶藝制作的一般制作工序。(1)提問(wèn)：陶藝作品是怎樣制作出來(lái)的?導(dǎo)入新知識(shí)。(2) 課件圖示,講解制作一般工序。4 .探究學(xué)習(xí)陶藝四種手工成型方法。(1)讓學(xué)生通過(guò)玩玩泥，提問(wèn)：怎樣團(tuán)、挖、捏，搓，壓?怎樣 組合成型?盤(pán)、拼等。(2)欣賞感受不同成型方法制作的陶藝作品，讓學(xué)生分組 探究成型方法。(3)總結(jié)歸納，出示課件圖示錄像，教師演示、操作幾種方 法成型。5 .鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，選擇一種合適的造型方法，集體制 作一件陶藝作品。(1)出示作業(yè)要求，選擇泥條或泥片成型方法，激發(fā)共同 創(chuàng)作愿望。(2)比一比，看誰(shuí)泥條搓得粗細(xì)均勻、長(zhǎng)或泥片打得厚薄 均勻成型。(3)大家的

4、泥條或泥片盤(pán)、搭起來(lái)，組成一件泥的作品， 或泥條作品或泥片作品，教噢醫(yī)師共同參與指導(dǎo)。6 .趣味展示學(xué)生共同制作作品，集體進(jìn)行欣賞，共同評(píng) 價(jià)。課題走進(jìn)泥巴的世界教學(xué)目標(biāo)1、了解陶泥的基本特性、認(rèn)識(shí)陶藝制作的基本工具及使用方法。2、通過(guò)啟發(fā)、實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)陶藝制作的基本技法。3、讓學(xué)生感受“玩泥巴”的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的手創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)感受玩泥巴的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)陶藝制作的各種技法。教學(xué)過(guò)程一、泥巴變一變：1、觸摸，感受老師送給大家的特殊“禮物”。與孩子們交談，送給他們一份禮物，讓他們進(jìn)行觸摸，感受泥 土特有的柔軟，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。2、泥巴真聽(tīng)話(huà)：一分鐘讓泥巴變、變、變聊一聊有沒(méi)有玩泥巴經(jīng)

5、驗(yàn)，比如撮一撮、切一切，揉一揉、捏 一捏等。并用一分鐘小游戲的形式，給學(xué)生把泥巴變個(gè)樣的機(jī) 會(huì)，看誰(shuí)變的花樣多。3、小結(jié)導(dǎo)入：(1)小結(jié)玩泥巴的方法，并板書(shū)。(如：搓、壓、切、印、捏 等)(2)導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)泥巴的世界。二、認(rèn)識(shí)工具：1、課件一一出示各種工具，并介紹用途。2、想一想：我們身邊的哪些小東西可以替代這些工具。三、欣賞：1、簡(jiǎn)要介紹陶藝的發(fā)展。2、欣賞學(xué)生陶藝作品，邊欣賞邊讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作的內(nèi)容，并簡(jiǎn) 要分析其中的制作方法。四、體驗(yàn)：用手中的陶泥自由制作，體會(huì)玩泥巴的快樂(lè)！五、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)玩泥巴的感受！課題陶藝（泥條的拓展）教學(xué)1.能用盤(pán)泥條的方法表現(xiàn)具體或抽象的形象，培養(yǎng)學(xué)生的空

6、間 感知能力。目標(biāo)2.通過(guò)制作、欣賞，對(duì)陶藝作品有初步的感悟能力。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用泥塑及其他添加手段表現(xiàn)瓶、花籃等形象。教學(xué)難點(diǎn)既堅(jiān)固又美觀(guān)進(jìn)行陶藝作品的表現(xiàn)。一、組織教學(xué)二、合作，與同伴協(xié)調(diào)（以桌子上的現(xiàn)有泥條為準(zhǔn)）師：我們來(lái)個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備好泥，一邊搓一邊思考，如何 在3分鐘之內(nèi)搓成跟你同伴一樣長(zhǎng)短、一樣粗細(xì)的泥條，越多 越好！開(kāi)始。教（師生同做）長(zhǎng)短、粗細(xì)是標(biāo)準(zhǔn)。適時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)合作組的協(xié) 調(diào)搭配。三、布置任務(wù)，完成教學(xué)目標(biāo)師：今天我們的學(xué)習(xí)要完成3項(xiàng)任務(wù)：師：任務(wù)一：以云臺(tái)上的泥片作底，用泥條往高處盤(pán)。尺度， 一指高。邊做邊思考：不使用陶泥、任何工具，不影響外觀(guān)情學(xué)況下，做到加固陶藝造型？板

7、書(shū)X （不可以用）（圖片表示：泥、工具）加固學(xué)生1：我們用手在陶藝作品的內(nèi)側(cè)抹開(kāi)泥，這樣就可以讓泥 與泥之間銜接好，起到加固的作用。學(xué)生2：我們用泥漿涂抹在陶藝作品的內(nèi)側(cè)，也可以起加固作 用O兩前方法都可以。敢肯定你的造型能橫著擺放嗎？過(guò)（學(xué)生這時(shí)紛紛試放自己的作品，有的作品“堅(jiān)如磐石”、有 的作品散了師：我們還是把作品豎起來(lái)。散架的作品趕快幫它整形！師：任務(wù)二：用手、工具使制作的陶藝外觀(guān)更牢固又具裝飾。板書(shū)V （可以用）（國(guó)片表示：手、工具）加固裝飾 師：（出示范圖）這樣的造型你會(huì)怎樣裝飾？（出示程范圖）這樣的造型你又會(huì)怎樣裝飾？學(xué)生：我會(huì)把它變成花瓶。我會(huì)把它變成水壺。把它變成羊。 把它變

8、成師：同學(xué)們的想象力真豐富，我們?cè)賮?lái)看看書(shū)本上大師或同年 齡學(xué)生的作品，他們又是怎樣加固、裝飾泥條作品的？ 學(xué)生：用工具在兩條泥之間刻花紋是一種裝飾。用工具在泥條 表面劃紋路也是裝飾和加固。用泥條圈起圓又是裝飾又可加固。用師：鼓勵(lì)學(xué)生注重裝飾及加固，使作品更漂亮。巡視，做出相應(yīng)評(píng)價(jià)任務(wù)三：用泥、生活中的用品（如梳子、窗紗等）加固、美化 陶藝作品的外觀(guān)。板書(shū)V （可以用）（圖片表示：泥、工具生活中的用 品）加固美化師：如何裝飾手中正在制作的陶藝作品，使它更美觀(guān)。教師適 當(dāng)示范（用木梳梳出紋路，橫梳、豎梳，形成網(wǎng)格狀）。巡視，做出相應(yīng)評(píng)價(jià)三、評(píng)價(jià)、分析合作成果欣賞、討論。那組合作最好？（泥條均勻是

9、基礎(chǔ)。從牢固、裝 飾、造型分析）師生共評(píng)：搓的好，整個(gè)造型很穩(wěn)固，加上裝飾了彎曲的線(xiàn) 條，穩(wěn)重中有變化。加固從里到外，造型傾向動(dòng)物造型，棒! 裝飾有泥片、有泥團(tuán)等，手法多變。工具用的到位，紋路 靠工具制造。能用學(xué)過(guò)的方法鏤空造型，好！四、拓展、延伸我們用廢舊材料曾經(jīng)專(zhuān)是美化了許多陶藝作品。今天，張老師 又帶來(lái)了一些有趣的材料。（示范，作品添加珠珠、閃亮片等） 看，這些材料給我們帶來(lái)不同的視覺(jué)效果，你想試試嗎？課后 你也動(dòng)動(dòng)腦筋，還可用些什么材料？說(shuō)不定你裝飾、美化得比 我更棒！五、收拾與整理把自己周?chē)驋吒蓛簟Ｅc學(xué)生同打掃。要求工具的擺放在同一 水平線(xiàn)上。（提醒學(xué)生看教室中注意事項(xiàng)課題夸張的臉

10、教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)抓住人物頭像特征，進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法；并嘗試泥塑， 進(jìn)行頭像立體造型。2 .啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語(yǔ) 言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物頭像，提高學(xué)生對(duì)人物特 征的觀(guān)察及立體造型表現(xiàn)力。3 .體驗(yàn)?zāi)嗨芸鋸埍憩F(xiàn)人物頭像造型的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)漫塑人物的 審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)用泥塑的形式表現(xiàn)夸張的人臉。教學(xué)難點(diǎn)抓住人物形、情特征進(jìn)行夸張的泥塑立體造型表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)一、 游戲?qū)耄?、表情大PK。（看詞做表情，與圖片中比較）2、圖片欣賞導(dǎo)入：夸張的臉二、欣賞探究：1、觀(guān)察人物夸張表情的變化特征，探究學(xué)習(xí)抓住特征進(jìn)行變 形的夸張表現(xiàn)方法。（1）觀(guān)察快樂(lè)、悲傷、發(fā)怒等表

11、情五官的變化（2）探究欣賞簡(jiǎn)維漫畫(huà)人物頭像。啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察夸張的表現(xiàn)方法。形的夸張：夸大法，如小的更小，圓的更圓，曲的更曲；變形法：如改變鼻子結(jié)構(gòu)。神態(tài)的夸張：如發(fā)怒時(shí)、眉毛直立、額頭冒火。欣賞中穿插教師示范和學(xué)生的五官制作小練習(xí)2、學(xué)習(xí)造型表現(xiàn)方法：邊欣賞邊示范（團(tuán)報(bào)紙成型、泥板圍筑、分析添加）：（1）欣賞泥塑作品中國(guó)古今雕塑家、民間藝人的陶土雕塑作 品（2）欣賞陶藝學(xué)生作品，啟發(fā)：用泥塑造夸張的五官，有更 多的變化方法。三、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的表情和人物創(chuàng)作。注意夸張變化。 四、展示評(píng)價(jià)：1、學(xué)生給自己的作品取名，進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、對(duì)比，找出最夸張的臉。五、用表情表示對(duì)課堂感受，結(jié)束

12、。課題有趣的“空心球”1、通過(guò)本課教學(xué)，了解空心球的基本特點(diǎn)。教學(xué)2、學(xué)會(huì)泥球捻捏等一些基本的泥塑方法，創(chuàng)作出一個(gè)有趣的 “空心琰”。目標(biāo)3、在創(chuàng)作過(guò)程中，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、概括能力、動(dòng)手能 力等。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥球捻捏法。教學(xué)難點(diǎn)：抓住空心球夸張地進(jìn)行表現(xiàn)，創(chuàng)作出一個(gè)有個(gè)性的“空難點(diǎn)心球”。1、談話(huà)導(dǎo)入，揭題有趣的“空心球”利用一個(gè)實(shí)心的泥玩具導(dǎo)入，引出空心球。教2、 制作空心球教師示范，邊做邊講解要點(diǎn)，板書(shū)：泥球捻捏法。3、 玩一玩學(xué)生動(dòng)手做空心球，教師巡回指導(dǎo)。4、 變一變學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一個(gè)有趣的“空心球”，猜一猜做的是什么？ 運(yùn)用了什么方法？板書(shū)：變一變、加一加、減一減5、 賞一

13、賞過(guò)欣賞圖片，了解更多有趣的作品，以此打開(kāi)學(xué)生思路。6 做一概、作業(yè)要求：發(fā)揮想象，創(chuàng)作出一個(gè)有個(gè)性的“空心球二7 、 評(píng)一評(píng)程說(shuō)說(shuō)自己作品的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的看法，教師適當(dāng)?shù)?加以點(diǎn)評(píng)。8、課后延伸認(rèn)識(shí)一些其他制作空心作品的方法。如挖空法、塞紙法等。課題泥條盤(pán)筑一一裝飾成型1、在泥條盤(pán)筑基本型的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)裝飾成型的方法。教學(xué)2、在盤(pán)筑過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、造型、表現(xiàn)和創(chuàng)新能力，同 目標(biāo) 時(shí)通過(guò)合作創(chuàng)設(shè)良好的人際交往氛圍，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望和美化生活的熱情教學(xué)泥條盤(pán)筑的裝飾方法重點(diǎn)教學(xué)裝飾技法的創(chuàng)新 難點(diǎn)一、組織教學(xué) 自查教具準(zhǔn)備情況教學(xué)過(guò)程 穩(wěn)定學(xué)生情緒

14、講授新課 出示經(jīng)過(guò)一定裝飾的泥條盤(pán)筑作品圖片，分析和上節(jié)課學(xué)習(xí)的泥條盤(pán)筑基本成型內(nèi)容有何不同二、問(wèn)：如果要你做這樣的作品，你想怎么去做？ 展示泥條盤(pán)筑裝飾成型的制作過(guò)程“你想看看其它泥條盤(pán)筑裝飾成型作品是怎樣的嗎”（出示“學(xué)生作品”圖片，觀(guān)看分析）同桌互相討論、商量怎樣去制作教師簡(jiǎn)單小結(jié)并提出思考問(wèn)題：如何在制作時(shí)保持泥條濕度,使它們不容易斷裂三、作業(yè)看了這些作品，你一定會(huì)贊嘆和羨慕不已，其實(shí)你自己也能 制作，請(qǐng)用你聰明的大腦和靈巧的雙手和同桌創(chuàng)作一件吧，相 信你會(huì)做的更好！展示成果、交流評(píng)價(jià)展示小組成果、師生共同評(píng)價(jià)（“談?wù)勛约盒〗M是如何制作的？）（這件作品做的怎樣？有哪些好的地方？哪些地方

15、可以進(jìn)行改進(jìn)）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勥@堂課的感受與收獲 拓展陶藝課題美麗的杯子課題生動(dòng)的泥板人物站立的人 1、了解和掌握泥板人物造型的基本方法和步驟。教學(xué) 目標(biāo)2、學(xué)會(huì)運(yùn)用以泥板造型為主要表現(xiàn)方式來(lái)塑造站立的人，提 高造型表現(xiàn)能力。3、增強(qiáng)學(xué)生陶藝技法的綜合表現(xiàn)力。教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué)用泥板塑造站立的人物整體動(dòng)態(tài)。陶藝技法的綜合運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)生動(dòng)的泥板人物。難點(diǎn)r談話(huà)導(dǎo)入:生動(dòng)的泥板人物站立的人2、 方法探究：(1)身體一一泥板做任意卷筒造型。身體的穩(wěn)定人物動(dòng)態(tài)變化(示范、討論、欣賞、實(shí)踐)教學(xué)過(guò)程(2)頭部一一捏塑夸張地表現(xiàn)五官和表情變化(3)人物整體裝飾一一挖、壓、刻、卷、粘連等技法恰當(dāng)運(yùn) 用3、 啟發(fā)創(chuàng)作：

16、4、 談話(huà)導(dǎo)入：生動(dòng)的泥板人物一一站立的人CZ古詁探點(diǎn).(1)身體一一涼板做任意卷筒造型。身體的穩(wěn)定人物動(dòng)杰變化(示范、討論、欣賞、實(shí) 踐)(2)頭部一一捏塑夸張地表現(xiàn)五官和表情變化(3)人物整體裝飾挖、壓、刻、卷、粘連等技法恰當(dāng)運(yùn) 用6、啟發(fā)創(chuàng)作：教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用泥條盤(pán)筑的方法做出自己喜歡的杯子形狀。2、通過(guò)對(duì)杯子的裝飾，提高學(xué)生的審美能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獨(dú)立創(chuàng)作器皿的形態(tài)。教學(xué) 重點(diǎn)通過(guò)對(duì)杯子的裝飾，提高學(xué)生的審美能力教學(xué) 難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獨(dú)立創(chuàng)作器皿的形態(tài)。教 學(xué) 過(guò) 程、2、談話(huà)活動(dòng)：1、杯子的造型有哪些？2、杯子的種類(lèi)，你知道有哪些嗎？它是什么樣子的？ 今天我們一起

17、用泥來(lái)做各種各樣的杯子，好嗎？二、教師講解示范制作方法1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)杯子各部分的形狀.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想把杯子做成什么形狀用什么裝飾三、學(xué)生制作，教師巡視課題美麗的小金魚(yú)教學(xué)1、學(xué)習(xí)用泥巴做出自己喜歡的金魚(yú)形狀。2、通過(guò)對(duì)金魚(yú)身體裝飾，把握魚(yú)的外部特征。目標(biāo)3、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)泥巴的處理，使其立體化，達(dá)到學(xué)生心中的 效果。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的雕塑的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的雕塑的方法教一、談話(huà)活動(dòng)：1、魚(yú)的顏色有哪些？2、魚(yú)的種類(lèi)，你知道有哪些嗎？它是什么樣子的，形狀學(xué)是什么樣子？今天我們一起用泥來(lái)做各種各樣的魚(yú)，好嗎？過(guò)二、教師講解示范制作方法 1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚(yú)的特征.程2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚(yú)的表

18、面裝飾效果 三、學(xué)生制作，教師巡視課題海底世界教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用泥巴做出圓球的形態(tài)。2、通過(guò)泥球和簡(jiǎn)單的雕塑結(jié)合做出心中的海龜形態(tài)。3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，學(xué)會(huì)用不同的形態(tài)去創(chuàng)作。教學(xué) 重點(diǎn)通過(guò)泥球和簡(jiǎn)單的雕塑結(jié)合做出心中的海龜形態(tài)。教學(xué) 難點(diǎn)讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，學(xué)會(huì)用不同的形態(tài)去創(chuàng)作。一、談話(huà)活動(dòng)：教1、你們?nèi)タ催^(guò)海底世界嗎？2、海底動(dòng)物種類(lèi)有哪些，你知道有哪些嗎？它是什么樣學(xué)子的？今天我們一起用泥來(lái)做一只海龜，好嗎？二、教師講解示范制作方法過(guò)1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)海龜?shù)男螤?2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)海龜?shù)谋巢刻卣鳌３倘?、學(xué)生制作，教師巡視課題美麗的蘑菇1、學(xué)習(xí)用不同的方法結(jié)合做出昆蟲(chóng)的特征。 教學(xué)2、通過(guò)

19、對(duì)身體的裝飾，提高學(xué)生的審美能力。 目標(biāo)3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力。教學(xué) 學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的制作的方法。重點(diǎn)教學(xué)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的制作的方法教學(xué)過(guò)程難點(diǎn)一、談話(huà)活動(dòng)：1、七星瓢蟲(chóng)由哪幾部分組成？2、它是什么樣子的？今天我們一起用泥來(lái)做美麗的七星瓢蟲(chóng)，好嗎?二、教師講解示范制作方法1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)七星瓢蟲(chóng)各部分的形狀.2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想用什么裝飾。三、學(xué)生制作，教師巡視教學(xué)1、學(xué)習(xí)用泥片成型的方法做出蘑菇的形狀。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)蘑菇表面的裝飾方法。目標(biāo)3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握陶藝的基本技法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法。教一 談話(huà)活動(dòng),

20、' 1、同學(xué)布你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎你們感覺(jué)它漂亮嗎？學(xué)2、它的外表像什么？今天我們一起用泥片來(lái)做蘑菇的形狀，好嗎？過(guò)二、教師講解示范制作方法1 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蘑菇上下各部分的形狀.程2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想蘑菇表面的裝飾 三、學(xué)生制作，教師巡視課題浮雕花課題泥片成型教學(xué)1、學(xué)習(xí)用泥片成型的方法做出杯子的形狀。2、通過(guò)對(duì)杯子外部的裝飾，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。目標(biāo)3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)喟鸵灰荒嗥拥恼麄€(gè) 過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教一 談話(huà)活動(dòng)' 1、同學(xué)布泥巴我們?cè)鯓影阉兂赡嗥?2、杯子是怎么成型的呢，學(xué)今天我們一起

21、用泥巴做各種各樣杯子，好嗎？ 二、教師講解示范制作方法過(guò)1、讓孩子在桌上用泥巴敲打出泥板2、底部畫(huà)出想要的形狀圓和長(zhǎng)方體正方體.程三、學(xué)生制作，教師巡視教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用泥片和堆花做出花的形態(tài)。2、通過(guò)對(duì)圓盤(pán)的裝飾，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)喟鸵灰荒嗥ǘ涞恼麄€(gè) 過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教 學(xué) 過(guò) 程一、談話(huà)活動(dòng)：1、同學(xué)們你們知道怎樣把泥巴變成花瓣嗎.2、泥巴怎樣組合成花瓣呢今天我們一起用泥巴做各種各樣花朵，好嗎？ 二、教師講解示范制作方法1、讓孩子在桌上用泥巴敲打出泥板。2、上面貼出想要的花朵

22、形狀。三、學(xué)生制作，教師巡視課題可愛(ài)的大熊貓教學(xué)1、學(xué)習(xí)用雕塑的方法堆出熊貓的形狀。2、通過(guò)對(duì)熊貓組合，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。目標(biāo)3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的雕塑成型的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的雕塑成型的方法教一 談話(huà)活動(dòng),' 1、同學(xué)布你們見(jiàn)過(guò)可愛(ài)的大熊貓嗎 2、熊貓有哪些特征。學(xué)今天我們一起用泥巴做一只可愛(ài)的大熊貓，好嗎？ 二、教師講解示范制作方法過(guò)1 讓孩子在桌上做出熊貓的頭部和身體。 2、進(jìn)行組裝和連接準(zhǔn)確把握其形態(tài)特征。程三、學(xué)生制作，教師巡視課題16孔雀的造型（雕塑）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用雕塑的形式做出孔雀的形態(tài)。2、通過(guò)對(duì)孔雀頭部和尾部的裝飾

23、，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些雕塑的成型方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些雕塑的成型方法教 學(xué) 過(guò) 程一、談話(huà)活動(dòng)：1、孔雀漂亮嗎？2、孔雀尾部特征，今天我們一起用泥來(lái)做孔雀好嗎？ 二、教師講解示范制作方法1、教學(xué)生做出孔雀的外部的形態(tài).2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)孔雀的王冠的形狀，尾部用什么裝飾 三、學(xué)生制作，教師巡視學(xué)生表現(xiàn)教學(xué)反思課題17動(dòng)物世界一一大象教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用泥片成型的方法做出大象的形態(tài)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握獨(dú)立制作的能力進(jìn)而擴(kuò)展。3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)喟鸵灰荒嗥笙蟮恼麄€(gè) 過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教 學(xué) 過(guò) 程一

24、、談話(huà)活動(dòng)：1、同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎，你們見(jiàn)過(guò)大象嗎2、大象的整個(gè)身體由哪幾部分組成今天我們一起用泥巴做出大象身體各部分然后組裝，好 嗎？二、教師講解示范制作方法1 讓孩子在桌上用泥巴敲打出泥板2 .做出大象身體每個(gè)部分然后組裝 三、學(xué)生制作，教師巡視學(xué)生表現(xiàn)教學(xué)反思課題19拉坯碗的成型教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用拉坯的方法做出自己喜歡的形狀。2、通過(guò)對(duì)坯體的處理達(dá)到自己想要的異性效果,增加孩子的想 象力。3、讓孩子分組進(jìn)行陶藝?yán)鞯捏w驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥條盤(pán)筑的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥條盤(pán)筑的方法教 學(xué) 過(guò) 程一、談話(huà)活動(dòng)：1、同學(xué)們你們喜歡哪些形狀啊杯子碗花瓶荷花葉等？2

25、、你知道古代人們?cè)鯓幼龃善鞯膯?？今天我們一起用泥?lái)做各種各樣的花瓶，好嗎？ 二、教師講解示范制作方法1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的形狀2、和孩子講解陶瓷的成型的方法 三、同學(xué)們制作，教師巡視.學(xué)生表現(xiàn)教學(xué)反思課題20美麗的花瓶教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用泥條盤(pán)筑的方法做出自己喜歡的形狀。2、通過(guò)對(duì)花瓶的裝飾，提高學(xué)生的審美能力。3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)鄺l的魅力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥條盤(pán)筑的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥條盤(pán)筑的方法教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)活動(dòng)：1、花瓶的造型有哪些？2、花瓶的種類(lèi)，你知道有哪些嗎？它是什么樣子的？ 今天我們一起用泥來(lái)做各種各樣的花瓶，好嗎？二、教師講解示范制作方法1、請(qǐng)

26、學(xué)生說(shuō)說(shuō)花瓶各部分的形狀.2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想把花瓶做成什么形狀用什么裝飾三、學(xué)生制作，教師巡視學(xué)生表現(xiàn)教學(xué)反思課題21紫砂茶壺的制作教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用泥片成型的方法做出茶壺的形狀。2、通過(guò)孩子的動(dòng)手懂得傳統(tǒng)工藝的制作方法。3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)喟鸵灰荒嗥鑹氐恼麄€(gè) 過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教學(xué)過(guò)程一 談話(huà)活動(dòng).' 1、同學(xué)布泥巴我們?cè)鯓影阉兂赡嗥?2、你知道傳統(tǒng)茶壺是怎樣成型的嗎今天我們一起用泥片做出茶壺，好嗎？ 二、教師講解示范制作方法1、讓孩子在桌上用泥巴敲打出泥片2、底部畫(huà)成圓。3、拍打泥片4、制作把手和嘴5

27、、做出蓋子.三、學(xué)生制作，教師巡視學(xué)生表現(xiàn)教學(xué)反思課題22抽象的人教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用泥片泥條雕塑成型結(jié)合的方法做出人面部的形狀。2、通過(guò)對(duì)面部的裝飾，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。3、讓孩子進(jìn)行陶藝活動(dòng)，學(xué)會(huì)的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥片成型的方法教 學(xué) 過(guò) 程一、談話(huà)活動(dòng)：1、同學(xué)們我們的五官包含哪些部分。2、我們應(yīng)怎樣用泥條做出五官的特征。今天我們一起用泥巴做出抽象的人物，好嗎？ 二、教師講解示范制作方法1、讓孩子做出圓柱的臉部特征。2、做出眼睛鼻子和嘴巴。三、學(xué)生制作，教師巡視學(xué)生表現(xiàn)教學(xué)反思課題23拉坯成型教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用拉坯的方法做出自己喜歡的形狀。2、通過(guò)對(duì)坯體的處理達(dá)到自己想要的異性效果,增加孩子的想 象力。3、讓孩子分組進(jìn)行陶藝?yán)鞯捏w驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥條盤(pán)筑的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握一些簡(jiǎn)單的泥條盤(pán)筑的方法教 學(xué) 過(guò) 程、談話(huà)活動(dòng)：'1、同學(xué)小你們喜歡哪些形狀啊杯子碗花瓶荷花葉等？2、你知道古代人們?cè)鯓幼龃善鞯膯?？今天我們一起?/p>