明陽天下拓展訓(xùn)練項目—鼓動人心(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上明陽天下拓展訓(xùn)練項目鼓動人心                                             

2、60;      目錄與相關(guān)簡介專欄主要分項目概述、銷售篇、培訓(xùn)篇、游戲及項目評審反饋，詳見下表： 使用原則：1.充分利用專欄達(dá)到學(xué)習(xí)提升的目的；2.在注重分享的同時，嚴(yán)格遵守對外保密原則。 板塊內(nèi)容簡介作用項目概述名稱、類別、時間、人數(shù)場地、器材介紹項目基本特點和實施的基本要求方案粘貼板項目簡介、流程描述、培訓(xùn)目標(biāo)可直接復(fù)制作為客戶方案的項目介紹銷售寶典培訓(xùn)目標(biāo)、行為表現(xiàn)、組織收益介紹新項目實施過程中學(xué)員表現(xiàn)和培訓(xùn)目標(biāo)對于客戶的價值，詳細(xì)還可參見項目回顧。項目布置前期準(zhǔn)備、任務(wù)描述、規(guī)則和注意事項介紹場地布置和項

3、目實施時的布置項目控制布置階段、進(jìn)行階段、回顧階段介紹項目實施時的一些控制點項目監(jiān)控分場地環(huán)境、項目實施的監(jiān)控主要涉及安全監(jiān)控和規(guī)則監(jiān)控項目回顧導(dǎo)入語、提問問題、行為表現(xiàn)、回顧簡介、總結(jié)語模擬從導(dǎo)入回顧到總結(jié)的全過程，行為表現(xiàn)描述節(jié)點記錄的要點。僅供參考，不限于此。項目評審會議反饋四月：沙漠掘金/直取云中/孤筏重洋/跨海大橋/勢均力敵/逃離困境（編電網(wǎng)）/翻越五月：沙漠掘金/通天塔/鼓動人心/花落誰家/重返大本營/雷域奇兵游戲評審會議反饋四月：數(shù)字魔陣/放手出招/籃球別動隊 ；五月：青春波爾卡 項目概述   項目名稱鼓動人心項目類型場地，團(tuán)隊配合，多團(tuán)隊競爭（可一

4、個隊做，也可以多隊競爭）學(xué)員人數(shù)一個隊或多個隊培訓(xùn)時間總培訓(xùn)時間  90分鐘項目布置時間10分鐘項目進(jìn)行時間40分鐘項目回顧時間40分鐘培訓(xùn)場地10m×10m戶外開闊場地，要求平坦，無障礙物，室內(nèi)場地要求高度2.5m以上（注意避開防火花塞和煙感器、照明設(shè)備以及其他容易碰落的物體），戶外場地注意背風(fēng)。培訓(xùn)器材四環(huán)或八環(huán)鼓一面（直徑約35cm-40cm），手套每人一副，排球一個（直徑12cm以內(nèi)），臘漆繩N條（ 事先在一端打好繩環(huán)，打完繩環(huán)后每條約1.5米,N為隊員人數(shù)）    銷售篇之方案粘貼板 項目簡介我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制

5、作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個隊友都牽拉著其中一條繩子，通過繩子控制鼓面來顛球，并至少完成顛球100次的目標(biāo)。（如果大團(tuán)隊比賽，除定基本目標(biāo)外，使各小隊之間形成競賽關(guān)系。）詳細(xì)介紹項目開始后，我們每個隊將會獲得一個球、一面鼓和若干繩子，我們的任務(wù)是根據(jù)隊里的實際情況，將繩子捆綁在鼓側(cè)面的扁帶上，使每位隊員都能通過一條繩子拉著鼓。然后通過練習(xí)達(dá)到顛球百次的預(yù)期目標(biāo)，并參加比賽。培訓(xùn)目標(biāo)1. 目標(biāo)分解與激勵人心；2. 合理分工與細(xì)化的績效考核；3. 執(zhí)行力；（目標(biāo)、計劃、跟進(jìn)、人員、抓住重點和把握細(xì)節(jié)）4. 鍥而不舍、關(guān)注成就。 銷售篇之銷售寶典 

6、60;培訓(xùn)目標(biāo)行為表現(xiàn)組織收益1. 目標(biāo)分解與   激勵人心； 一開始的時候大家在前面幾輪幾乎顛不到十個，認(rèn)為不可能完成這個任務(wù)，但是經(jīng)過練習(xí)，總結(jié)，最后成績很好。有些團(tuán)隊以空話提倡大家一定要有信心，效果不佳。而有些團(tuán)隊，分幾個階段性目標(biāo)，每提升一點，鼓舞一下團(tuán)隊士氣。有鼓掌的，有吶喊的，有喊隊訓(xùn)唱隊歌的等等。目標(biāo)分解是企業(yè)戰(zhàn)略層面的問題，戰(zhàn)略制定正確與否直接決定了目標(biāo)是否能實現(xiàn)，正確的目標(biāo)分解保證了執(zhí)行不走樣，促進(jìn)總體目標(biāo)的實現(xiàn)；既有挑戰(zhàn)性，又有可執(zhí)行性的目標(biāo)分解，加上及時、適時的表揚(yáng)、鼓勵，一方面激起員工的成就感，一方面鼓舞員工士氣，這是員工有效執(zhí)行的前提。2

7、. 合理分工與 細(xì)化的績效考核 從角色分工上，有喊開始令的，之后大家一起喊口令 ；還有在中間提醒調(diào)整動向的；有時候總是其中幾個人進(jìn)入不了狀態(tài)，他們不知道如何調(diào)整和改進(jìn)；沒人告訴他們該如何與其他人配合；結(jié)合員工的能力、經(jīng)驗、興趣和工作任務(wù)合理分工、揚(yáng)長弊短，打造一個高效運(yùn)轉(zhuǎn)的協(xié)作團(tuán)隊，讓每個人在團(tuán)隊中充分發(fā)揮作用，有效執(zhí)行。 合理分工明確的基礎(chǔ)上,制定具體的考核指標(biāo),可以達(dá)到有效激勵和懲罰的 目的；績效考核標(biāo)準(zhǔn)又提醒個人崗位職能；績效考核所提供的信息有助于做出公平、公正、合理的決策，公平的環(huán)境有利于團(tuán)隊成員溝通、合作；其次，績效考核可以幫助管理者們強(qiáng)化下屬人員已有的正確行為，并有針對性

8、的制定計劃，來克服在工作績效考核過程中所揭示出來的那些低效率行為，保證執(zhí)行高效。3. 執(zhí)行力；（目標(biāo) 、計劃、跟進(jìn)、人員、抓住重點和把握細(xì)節(jié)）人員搭配，把壯碩的男士和嬌小的女士交叉分布，把興奮的個體和冷靜的個體合理搭配；活動過程中，某些人沒有按照既定方法操作，發(fā)現(xiàn)問題不能及時調(diào)整。執(zhí)行力的三個核心是人員流程、 戰(zhàn)略流程、運(yùn)營流程。制定戰(zhàn)略時，目標(biāo)分解，激勵制度，細(xì)化的績效考核制度保證 執(zhí)行過程中人員執(zhí)行程度。合理的運(yùn)營流程保證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。注重細(xì)節(jié)的跟進(jìn)與調(diào)整是執(zhí)行的關(guān)鍵。 4. 鍥而不舍、   關(guān)注成就一開始只能顛幾次，很多隊員可能會抱怨，會說不可能完成

9、。發(fā)現(xiàn)別的隊伍，顛的比自己隊好太多了的時候， 有的隊員就此泄氣，鍥而不舍、關(guān)注成就 幫助組織和員工在面臨艱巨的任務(wù)或困難時保持良好的心態(tài)、迎難而上，執(zhí)行到位。 培訓(xùn)篇之項目布置  前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備好項目所用器械：四環(huán)或八環(huán)鼓一面，手套每人一副，普通排球一個（直徑12cm以內(nèi)） 、臘漆繩N條（事先在一端打好繩環(huán)，打完繩環(huán)后每條約1.5米,N為隊員人數(shù)）、任務(wù)描述我們要做的這個項目叫做“鼓動人心”，這是一個團(tuán)隊合作項目，我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個隊友都牽拉著其中一條繩子，通過 拉住繩子尾端以控制鼓面顛球，并至少完成顛球100次的目標(biāo)

10、。（如果大團(tuán)隊比賽，除定基本目標(biāo)外，使各小隊之間形成競賽關(guān)系。）規(guī)則及注意事項項目開始后，我們每個隊將會獲得一個球、一面鼓和若干繩子，我們的任務(wù)是根據(jù)隊里的實際情況，將繩子捆綁在鼓側(cè)面的扁帶上，使每位隊員都能通過一條繩子拉著鼓。然后通過練習(xí)達(dá)到顛球百次的預(yù)期目標(biāo)，并參加比賽。以下是相關(guān)規(guī)則與注意事項：1. 團(tuán)隊所有隊員必須帶好手套；2. 只能用鼓和繩子接觸球；3. 移動過程中，注意周邊的障礙物，不要撞到障礙物上；（旁邊有房屋，樹木等障礙的時候一定要提醒學(xué)員這點。沒有的話就不用說本條了。）4. 移動過程中注意動作幅度不可過大，感覺手里的繩子繃緊的話，應(yīng)該立

11、即松手，不要硬拽；5. 不能將繩子纏在手上；6. 不得故意干擾其他隊顛球。  培訓(xùn)篇之項目控制  布置階段條理清晰，邏輯明朗;布置完項目后再發(fā)放器械。進(jìn)行階段1. 注意不要讓參訓(xùn)隊員把繩子套在自己手腕上，以免被別人拽倒；2. 提醒學(xué)員多練習(xí)，對于進(jìn)展不順利的團(tuán)隊可以提醒開始的時候把繩子拽緊，讓鼓面處于水平位；3. 把握好場面氣氛，可試用實況播報式的帶隊方式，并嚴(yán)格按照統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)；4. 注意觀察典型行為，做好行為觀察?；仡欕A段1. 控制學(xué)員情緒，尤其是失敗的隊伍的情緒狀態(tài)；2. 根據(jù)比賽結(jié)果來談執(zhí)行的重

12、要性；3. 結(jié)合行為觀察進(jìn)行回顧。   培訓(xùn)篇之項目監(jiān)控  場地環(huán)境平坦，無障礙物，室外場地盡量選擇背風(fēng)場地。室內(nèi)場地一定注意高度以及避開屋頂?shù)姆阑鹪O(shè)備及照明設(shè)備。    項目實施1. 準(zhǔn)備好的繩子，一端是一個單環(huán)，學(xué)員可以使用抓節(jié)連接鼓側(cè)面的扁帶；2. 觀察學(xué)員跑動范圍，并時刻提醒周圍障礙物；3. 防止學(xué)員以繩纏手；4. 提醒學(xué)員跑動時候不要過快；5. 注意控制團(tuán)隊間的故意干擾 ； 6. 避免學(xué)員直接拉著繩子近鼓端顛球，這樣項目就失去意義了。注意對各活動規(guī)則執(zhí)行的監(jiān)控，由于此項目經(jīng)常

13、用于多隊競爭，所以規(guī)則監(jiān)控的公平性尤為重要。其  他暫無       培訓(xùn)篇之項目回顧            導(dǎo)入語古代作戰(zhàn)時，擊鼓進(jìn)兵,鳴鉦則止。他們使用鼓來振奮士氣，催發(fā)進(jìn)攻。所以對擊鼓的士兵有著嚴(yán)格的要求。一面好的戰(zhàn)鼓，能撼天動地。一個好的鼓手，能強(qiáng)化軍魂。我們今天面臨的每一次挑戰(zhàn)都像一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是殘酷的，它有著嚴(yán)苛的優(yōu)勝劣汰的法則。我們又是怎么迎接這樣的挑戰(zhàn)，又是什么讓我們鼓動人心，強(qiáng)悍軍魂，戰(zhàn)無

14、不勝，攻無不克的呢？序號引導(dǎo)問題活動現(xiàn)象回顧簡介1大家是如何看待我們所獲得的結(jié)果的？從開始的操作上來看，實現(xiàn)100次的目標(biāo)，是很困難的。我們有沒有相應(yīng)的階段性目標(biāo)呢？當(dāng)完成階段性目標(biāo)的時候，我們怎么利用這些鼓動人心，激勵士氣，保持斗志呢？有可能一開始的時候大家都沒有信心（因為前面幾輪，幾乎顛不到十個），認(rèn)為不可能完成這個任務(wù)，但是經(jīng)過練習(xí)，不斷總結(jié)，最后成績很好。有些團(tuán)隊以空話提倡大家一定要有信心，效果不佳。而有些團(tuán)隊，以表揚(yáng)與激勵為主，分幾個階段性目標(biāo)，每提升一點，鼓舞一下團(tuán)隊士氣。有鼓掌的，有吶喊的，有喊隊訓(xùn)唱隊歌的等等。堅定的信念與勇氣，未必能使我們屢戰(zhàn)屢勝；但意志飄搖與怯懦，則必定導(dǎo)致

15、失敗。俗話說兵強(qiáng)強(qiáng)一力，軍強(qiáng)強(qiáng)一勢。與對手交鋒之前，首先要在氣勢上震懾住對手，讓對手望風(fēng)披靡，聞聲怯膽。這樣在交手前就已經(jīng)先奠定了三分勝算。那么，我們只是以簡單語言號召大家一定要有信心，效果好嗎？有一定效果，但未必持久有效。（目標(biāo)分解）不管是組織還是個人，或者是部門領(lǐng)導(dǎo)。僅僅知道總體目標(biāo)是不夠的。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，以極具感染力的語言描述目標(biāo)達(dá)成時的恢宏畫面，以及對個人發(fā)展的好處。并且指定階段性目標(biāo)，使看似艱難的任務(wù)，變成一個個掛在樹上的，奮力跳幾次就能夠到的蘋果。每達(dá)成一個階段性目標(biāo)的時候，他們決不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵，并煽動成員的斗志，告訴他們達(dá)成下一個目標(biāo)將會比完成上一階段目標(biāo)來的更有挑戰(zhàn)，更

16、有價值，更有成就感。而這些階段性目標(biāo)的設(shè)置，都是切實可行的，有一定挑戰(zhàn)性但不至于讓人望而怯步。太簡單了，即使完成了也無法讓人獲得成就感；太難了，總是無法完成，就會打擊士氣，喪失決心。只有難度適中的階段性目標(biāo)，讓團(tuán)隊成員信心倍增，愈戰(zhàn)愈勇。使大家從缺乏成就感階段的物質(zhì)激勵進(jìn)化到以成就感激勵自我，這樣領(lǐng)導(dǎo)者就能以有限的物質(zhì)激勵資源，完成無限的團(tuán)隊士氣激勵，達(dá)成看似不可完成的目標(biāo)。2面對這樣的任務(wù)，你們有明確的分工嗎？是否覺得大家都一樣，只是拉繩顛球而已？有時候出錯的經(jīng)常就是特定的幾個人，到底是他們的錯還是團(tuán)隊的錯呢？從角色分工上，有喊開始令的，之后大家一起喊口令。還有在中間提醒調(diào)整動向的，避免多人

17、發(fā)令，讓從者無所適從。其他的都是不折不扣的執(zhí)行者。有時候總是其中幾個人進(jìn)入不了狀態(tài)，他們不知道最好的調(diào)整辦法是什么，沒人告訴他們該如何與其他人配合。任何一個簡單的任務(wù)都有分工，即使大家做的都是同樣的事情，那么也有領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)溝通具體方法改進(jìn)者。而很多時候，我們在一直喊著要合理分工，做著合理分工的同時，我們有時候卻發(fā)現(xiàn)合理分工并沒有給我們帶來預(yù)期的效果。那么問題出在哪了？如果分工沒有結(jié)合細(xì)化的績效考核，就像一個職能單位沒有績效考核制度一樣，做好了做壞了都不會對執(zhí)行者有任何影響。于是，很多人成為勉強(qiáng)的工作者，不壞也不好，活不成也死不了。如果說計劃與方法制定了之后，計劃和方法的制定者沒有有效傳達(dá)計劃

18、和方法的關(guān)鍵，那么操作者很可能做出與計劃者預(yù)期反差較大的事情。而缺乏細(xì)化的績效考核，往往導(dǎo)致操作者在聽取方法和計劃時以及操作時沒有用盡百分百的努力?；蛘叽_實努力了，但因為沒有溝通清楚，而主動溝通又顯得麻煩，于是放棄溝通。先做再說。這就是我們經(jīng)常看到為什么出錯的老是那幾個人的原因。而績效考核不一定就是制度，它更是一種隨時可用的方法?？梢允欠ǘǖ?，也可以是民間的，甚至是文化的?？冃Э己藰?biāo)準(zhǔn)又提醒個人崗位職能，例如負(fù)責(zé)提醒發(fā)令的。他提醒大家什么時候開始，他保證他發(fā)出的令有利于大家做最充分最有利的準(zhǔn)備。監(jiān)督考核大家準(zhǔn)備動作是否做到位，并且在面對競賽開始時的哨聲，控制大家不受影響，穩(wěn)定陣腳，步步為營。3

19、如果說我們在不斷摸索中尋找方法，那么我們又是如何使摸索出來的方法產(chǎn)生預(yù)期的效果？每個團(tuán)隊都會說自己的方法其實很好，那么是不是我們的執(zhí)行出現(xiàn)問題了呢？如何保證執(zhí)行力？執(zhí)行力僅僅是把事情做出來嗎？鼓的四面有固定的環(huán)，這應(yīng)該是主要受力的方向，在整個過程中起到很重要的作用。學(xué)員將人員搭配搭配的很好，把壯碩的男士和嬌小的女士交叉分布，把興奮的個體，和冷靜的個體合理搭配。避免一邊用力過度使鼓面很難保持平整。即便這樣，一個方法提出的時候，都要經(jīng)過很多次的磨合才能產(chǎn)生效果?；蛘叻椒髅骱芎?，只是某些人沒有按照既定方法的精髓去操作讓大家以為是方法有問題。我們確定了各種有效的方法，例如開始的時候一定要拉緊繩，保證

20、鼓面平整？那么是否每個人都拉緊到適合的程度。我們合理分布位置，避免因為大家力量不同導(dǎo)致鼓面很難保持平整利于顛球。我們找到了能保證顛球過程中穩(wěn)定持久的因素，讓球顛的矮些穩(wěn)定些。我們尋找到適合激勵士氣的方法，用時而高亢 、時而低沉的口令聲控制球的穩(wěn)定性和人心的穩(wěn)定性與士氣穩(wěn)定性。但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，總有人沒有按照既定的計劃去做。我們幾個團(tuán)隊都說了，一定要加強(qiáng)執(zhí)行力。那么執(zhí)行力如何加強(qiáng)呢？執(zhí)行力是從戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營流程三個角度去加強(qiáng)的。制定戰(zhàn)略時，我們考慮戰(zhàn)略價值的時候，考慮是否利于執(zhí)行，我們用目標(biāo)分解，激勵制度，細(xì)化的績效考核制度保證人員執(zhí)行程度，并培養(yǎng)他們的執(zhí)行力。首先用各種激勵手段讓士兵愛打仗，接著用方向指引與方法指導(dǎo)保證士兵會打仗，最后練習(xí)陣 法，使士兵進(jìn)退有序。這樣的軍隊在大敵當(dāng)前時，才能臨危