《比尾巴》教學

1、?比尾巴?教學第二課時教學目的：1認識豎提、撇折點、提3種筆畫和3個偏旁女女字旁、扌提手旁、人人字頭。2學會6個生字，記清字形，并能正確書寫。3正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點：1學會3個新偏旁和3個新筆畫。2學會6個生字。教學難點：1比、巴、長這3個字的筆順。2好、把筆畫較多，要正確書寫。教學過程：一、復習檢查1讀生字卡片。比、巴、長、好、把、傘2朗讀課文。二、學習新筆畫和新偏旁。1學習新筆畫1學習提教師范寫，跟教師讀。師講：起筆稍重，按一下，然后向右上方輕輕抬起，就是提。學生書空2遍。2學習豎提教師范寫豎鉤問：這是什么筆畫？師接著板書豎提，你們知道這個筆畫嗎？師講：豎向右邊出一個小

2、鉤，為了區(qū)別豎鉤，我們叫它豎提，學生隨讀。學生書空2遍。3學習撇折點教師范寫，跟教師讀。師講：起筆按一下寫撇，不抬筆再按一下接著寫點，最后收筆。2學習新偏旁。1學習女字旁。出示女字，告訴學生會n，隨教師讀，教師范寫女字旁，學生隨讀。比較：女字作偏旁有什么變化？橫改成提不出頭。學生書空。2學習扌提手旁教師范寫，學生隨讀。學生跟教師書空。3學習人人字頭教師范寫人字，念什么？出示卡片：傘，看傘字，偏旁人在上面我們叫它人字頭學生書空人字頭。三、學習生字1每個學生自學6個生字。要求：1讀準字音。2根據(jù)課后第2題說說生字的筆順。3想想有什么好方法記住這些字。4通過組詞、說句理解字的意思。2在自學的根底上小

3、組學習，比比誰記憶字形的方法最好？組的詞最多？3請學生當小教師給大家講一講。1教師把生字卡片放在板槽里，學生講哪個生字就把它擺到黑板上去。2學生當教師給大家講：一個人講一個生字，其他同學可以補充巴：b1，獨體字。一共4筆寫成?？梢杂脭?shù)筆畫的方法記這個字，。學生跟著電腦書空。組詞：尾巴。提問：還可以組什么詞？鍋巴、嘴巴、啞巴、長：ch2ng，獨體字。一共4筆。用數(shù)筆畫方法記住字形，學生跟著電腦博士書空。組詞：長短。學生提問：還可以組哪些詞語？長的、很長、特長。比：b！，獨體字。一共4筆。用數(shù)筆畫方法記住比的字形。，跟電腦博士書空。組詞：比一比。還可以組哪些詞？比武。誰能說一個句子？我們認的字一天

4、比一天多。好：h3o，合體字，用學過的熟字子加上女字旁就是今天學習的好字。組詞：好人，好事。用好說一句話。把：b3，合體字。用剛剛學的巴加上扌提手旁，合起來就是把字。還有別的記憶方法嗎？學生可用學前認識的字記，如：爸，吧。組詞：一把傘，車把。傘：s3n，用剛剛學的人字頭下面加上點、撇和十字，合起來就是傘字，提問：還有沒有更好的方法記憶？學生答復：人字頭下面加上一個米字，還要去掉撇和捺就是傘字。生答：傘字的字形構(gòu)造特別像一把翻開的傘。結(jié)合學生的答復教師要及時鼓勵表揚。組詞：打傘。3鼓勵表揚這6個小教師講得非常好！同學們聽得很認真，補充答復的同學擅長動腦筋。四、指導書寫。1學生翻開語文書67頁第二

5、題，學生按筆畫描紅，一邊描一邊記住每一筆在田格中的位置。2仔細觀察重點筆畫的位置，同桌同學互相說一說。3在書中把每個生字寫一遍。寫后跟范字進展比較，再修改不到位的筆畫。4結(jié)合學生的書寫情況提出難寫的字。好、把5指導書寫好、把2個生字。1指導好字電腦屏幕顯示出帶田格的好字。教師提問：你們覺得這個字寫得怎么樣？左邊不是女字，應(yīng)是女字旁點擊鼠標：田格中的女字變成女字旁紅色。請學生觀察重點筆畫位置并說一說。第一筆撇折點的穿插點寫在橫中線下邊一點。第二筆撇起筆高出橫中線。第三筆提在橫中線上起筆略微向右上輕輕抬起。第四筆起筆要高于左邊的提，第六筆橫寫在橫中線上。教師在黑板上書寫。板書：學生在書上田格中獨立書寫一個，寫后與范字進展比較。評議。2指導書寫把字電腦屏幕顯示觀察把的重點筆畫位置。學生說，教師在黑板上范寫。教師強調(diào)扌的提要比橫起筆偏左，右邊巴字的第3筆寫在橫中線上，豎彎鉤的豎靠近豎中線