2020屆中考化學(xué)第一輪科學(xué)探究能力《物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的探究》測試試題(word版有答案)

1、科學(xué)探究能力物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的探究測試題、選擇題:1、A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酗:溶液、酚酗:溶液，按圖所示進(jìn)行探究活動, 不能得到的結(jié)論是（）干燥治產(chǎn)的大燒杯起始時一段時間后A.氨分子是不斷運(yùn)動的B.空氣是由不連續(xù)的空氣分子構(gòu)成的C.空氣不能使酚酗溶液變紅D.氨分子溶于水，形成的氨水使酚酗溶液變紅2、某同學(xué)設(shè)計如圖裝置用于檢驗貝殼中含有碳酸鈣.你認(rèn)為利用該裝置原理，改變試劑后不可以做的驗證實驗是（）_內(nèi)壁箍有港清石灰 彳一水的表面m二二二二二二二二三_稀鹽酸 貝殼A.氨分子的運(yùn)動B.濃鹽酸的揮發(fā)C.蠟燭燃燒的產(chǎn)物D.二氧化碳可溶于水 3、為了探究二氧化碳的性質(zhì)，

2、小明同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實驗。你認(rèn)為該實驗不能說明的是（A. CO2不能燃燒B. CO2不能支持燃燒C. CO2的密度比空氣大D. CO2能與水反應(yīng)4、如圖是氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)說法正確的是（氧氣化學(xué)性質(zhì)廠S. P* Fe等靛支持燃燒C H OHMr F。等使其他物質(zhì)緩慢氧化等(II)A. S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B. I、n兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.任何物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D. Fe在I、n兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同5、通過下列實驗得出的結(jié)論，其中不合理的是（既可說明分子在不停的運(yùn)動者，又可說明氨水晶堿性既可說明二氧化碳的密度比空個大f又可說明二氧化破不康燒也不支

3、持然燒既可說陰二氧化碳易溶于水，又可說明了二氧化碳具有酸性既可探究可席物的愿燒條件，又說明了白滿的著火點比紅璘低6、通過下列實驗得出的結(jié)論中，正確的是（）既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低倒入水后加蓋振蕩，既可說明二氧化碳溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性.A.B.C.D.7、在驗證“二氧化碳與水反應(yīng)”的實驗中，設(shè)計了四個小實驗，對它們的認(rèn)識不正確的是（）A.實驗I只說明了石蕊遇酸變紅色，與本實驗沒有任何關(guān)系B.實驗n為對照實驗，說明水不使石蕊變色C.

4、實驗出為對照實驗，說明二氧化碳不使石蕊變色D.實驗IV為驗證實驗，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，而且生成了酸8、如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗（圖中固定玻璃管的儀器已略去）,下列說法正確的是（）B.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理C.甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅D.甲處發(fā)生的是化合反應(yīng)，乙處發(fā)生的是置換反應(yīng) 二、填空題：1、小靖同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻 發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？【查閱資料】小晴查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgCl

5、2Mg3N2Mg (NO3)2MgCO3Mg (OH)2顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ;同時小晴還查閱到：鎂可以在 CO2中燃燒，生成氧化鎂和一種黑色固體。你認(rèn)為黑色固體是 【提出猜想】分析資料，小晴認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的；【實驗探究】小靖設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是 ;【實驗結(jié)論】根據(jù)小晴的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式： 【反思與評價】通過上述實驗和有關(guān)資料，你對燃燒及滅火有什么新的認(rèn)識？（寫出2 點）、 。2、類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草

6、酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:-(1)小明首先根據(jù)草酸中含有 元素，可推測生成物中含有水。(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗證：【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是 ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化 碳?！炯僭O(shè)二】生成物中有一氧化碳實驗二：小明用如圖裝段進(jìn)行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答：A裝置中黑色固體粉末是 (填化學(xué)式)，A裝置中的實驗現(xiàn)象是 。(3)討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點： (填“支持”或“不支持”)，請說出

7、你的理由： 。小芳認(rèn) 為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：,處理的方法是 c3、某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證 “堿使酚酗:試液變紅” 的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象： 將酚酗:試液滴入某 NaOH 溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了.滴宿幽fit 的氫氧化 鈉澹涌【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹有?的NaOH溶液由紅色褪為無色?【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：甲同學(xué)：可能是酚Mt與 。2發(fā)生了反應(yīng)；乙同學(xué)：可能是 NaOH溶液與空氣中的 CO2發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：可能與 NaOH溶液濃度大小有關(guān)；你認(rèn)為可能還與 有關(guān)(寫一條即可).【設(shè)計實驗】三位

8、同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想：(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表.實驗步驟設(shè)計這一步驟的 目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)將NaOH溶液加熱煮沸溶液變紅，過一會兒紅甲同學(xué)猜想(2)向冷卻后的溶液中滴人酚儆，并滴一 些植物油在其上方色消失(填芷確”或不 正確”)(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去， 于是認(rèn)定自己的猜想正確.請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： .甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由4、科學(xué)探究是奇妙的過程，再一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%等0 2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生.硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO

9、42-、Fe3+）,小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小文一起通過圖1所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白.,理由是氣體蚩ml酸硫也 稀(1)(2)(3)(4)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子 檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 在實驗中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明一不起催化作用;小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后不變.a, b, c,三個試管小華通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在 中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴 2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了

10、產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2 .請你觀察如圖2回答問題.寫出兩條規(guī)律性結(jié)論： .若實驗中所得的曲線如圖 2中虛線所示，請推測其中可能的原因 5、小明在學(xué)習(xí)化學(xué)后，對生活中常見的“84消毒液”有關(guān)性質(zhì)和興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。使用注意事項：（1）勿與潔廁靈等酸性清潔劑S昆用 Q）勿用40度以上的熱水稀釋原液5（3）直貯存在避光陰;戟t【查閱資料】“ 84消毒液”是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑。次氯酸鈉溶液中存在的 ClO-（次氯酸根離子）、HC1O （次氯酸）和C12都具有氧化性。取少量含有酚酗的氫氧化鈉溶液，在不斷滴加“84消毒液”后，溶液紅色褪去。【提出問題】“ 84消毒液”漂

11、白含有酚酗:的氫氧化鈉溶液的實質(zhì)是什么？【提出猜想】可能是消毒液中的HClO、Cl2與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；可能是具有氧化性的物質(zhì)將酚儆氧化；。【設(shè)計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象取30 mL, pH=13.0的氫氧化鈉溶液并滴加無色酚酗:溶液酚酗:變紅色向溶液中不斷滴加 “8肖毒液”紅色逐漸褪去采用pH傳感器測量漂白過程中 pH的變化情況pH沒用艾化【得出結(jié)論】(1)根據(jù)上述實驗，得出上述猜想 不正確，原因是 。【反思交流】(2)消毒液中的HC1O屬于酸，寫出其與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3)根據(jù)消毒液的使用注意事項(如圖)，小組同學(xué)探究影響“84消毒液”的漂白性的因素。請你幫助他們設(shè)計實驗

12、完成。你的猜想。設(shè)計實驗。參考答案一、選擇題：1、B2、D 3、D4、D5、C 6、A7、A 8、C二、填空題：1、答案為:空氣的成分中不含氯元素；碳；氮?dú)?；將點燃的鎂條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐?，觀察是否生成淡黃色的固體；占愀占微2Mg+O=2MgO 3Mg+N2=MgN2；燃燒不一定要有氧氣參加、鎂燃燒不能氮?dú)饣蚨趸紲缁稹?、解：(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，可推測生成物中含有水。故填：氫。(2) A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，化學(xué)式是CuO;A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色粉末。故填：CuO;黑色粉末變成紅色粉末。(3)只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定含有

13、一氧化碳；從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置中的一個缺陷是沒有處理尾氣，處理的方法是點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣。故填：支持；只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳；沒有處理尾氣;點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣。3、答案為：滴入酚酗:溶液的多少、滴入酚酗:溶液的濃度大小以及氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)等.(1)實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.除去溶液中的氧氣/、止確2.隔絕氧氣(2) 2NaOH+C=NaCO+H2Q若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去.4、答案：(1) H2O分子；過氧化氫的溶液中含有水分子；(2)把帶火星的木條伸

14、入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣；(3) SO42-;(4) 質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；(5)硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大.5、解：【提出猜想】84消毒液的主要成分是次氯酸鈉，能夠與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成具有強(qiáng)氧化作用的次氯酸。通過猜想我們可以的到猜想既可能是消毒液中的HClO、CI2與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，又有可能是酚酬:被二者氧化；(1)實驗中pH未變化，故氫氧化鈉未被消耗，故猜想錯誤；(2)次氯酸屬于酸，它和氫氧化鈉的反應(yīng)，我們可以參照HCl+NaOH=NaCl+H 2O寫出次氯酸與氫氧化鈉的反應(yīng)為 HCl+NaOH NaClO+HzO;(3)根據(jù)標(biāo)簽中“ 84消毒液”的使用注意事項，我們可以確定影響其漂白作用的因數(shù)有溫度，光照等。我們可以選擇其一，讓其他量不變的方法即控制變量法、對比法來探究，如猜想不同溫度會影響“84消毒30